Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Nurfitri Nurfitri
STIA Nusantara Sakti
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ENGLISH LEARNING STRATEGIES FOR ADMINISTRATION SCIENCE STUDENTS: TIPS AND TECHNIQUES Nurfitri Nurfitri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23753

Abstract

Artikel ini membahas strategi pembelajaran bahasa Inggris yang diterapkan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA), khususnya STIA Nusantara Sakti di Provinsi Jambi, Indonesia, dengan fokus untuk menyediakan alat dan teknik yang diperlukan oleh para siswa untuk unggul di dunia global. Pendekatan komprehensif terhadap penguasaan bahasa Inggris menggabungkan pengajaran di kelas, integrasi teknologi, pencampuran budaya, dan kesempatan untuk berkomunikasi di dunia nyata. Hasilnya menunjukkan pencapaian yang signifikan dalam kemahiran bahasa dan kompetensi global siswa. Dengan kemampuan bahasa yang menyeluruh, pelajar yang berdaya, dan kesadaran budaya, lulusan STIA dipersiapkan dengan baik untuk menavigasi jalur karir yang beragam dan membuat dampak yang berarti di arena global. Artikel ini menyoroti berbagai strategi yang digunakan oleh kampus Ilmu Administrasi dengan menekankan dampaknya terhadap kemahiran bahasa dan prospek masa depan para mahasiswa.
The Impact of Motivation on Foreign Language Learning: A Longitudinal Study Sherly Franchisca; Mike Nurmalia Sari; Nurfitri Nurfitri; Merlyn Kristine Nelloe; Aria Mulyapradana; Nining Fitriani
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article synthesizes insights from a series of longitudinal studies investigating the impact of motivation on foreign language learning. The studies, spanning various contexts and methodologies, collectively reveal a dynamic and fluctuating nature of motivation. Learners' motivation evolves not only over the course of language programs but also within individual classes, influenced by external factors such as the learning environment and the presence of anxiety. The role of educators in shaping positive language learning experiences, strategies to counteract decreasing motivation, and the positive outcomes of integrating content and language learning are discussed. The findings underscore the need for a holistic and adaptive approach to language education that recognizes the multifaceted nature of motivation.
Co-Authors Aria Mulyapradana Merlyn Kristine Nelloe Nining Fitriani Sari, Mike Nurmalia Sherly Franchisca