Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA JURNAL TARBIYAH English Teaching and Linguistics Journal (ETLiJ) Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Jurnal Pengabdian UNDIKMA International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS)
Ratna Sari Dewi
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGAJARAN ANAK USIA DINI MELALUI BUKU FLANEL TERINTEGRASI DALAM BAHASA INGGRIS UMSU, Alfitriani; Dewi, Ratna Sari; Harisma, Rita
KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA PENGAJARAN ANAK USIA DINI MELALUI BUKU FLANEL TERINTEGRASI DALAM BAHASA INGGRIS
Publisher : KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.998 KB)

Abstract

AbstrakPedagogi adalah ilmu atau seni dalam menjadi seorang guru. Istilah ini merujuk pada strategi pembelajaran atau gaya pembelajaran. Pengajaran PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) merupakan proses bimbingan yang sangat menentukan corak pertumbuhan dan perkembangan anak (3-6 tahun) yang sangat penting di masyarakat. Konsep pengajaran diimplementasikan dalam penataan kelas, strategi pembelajaran dan kesehatan gizi anak pada tiap sekolah PAUD. Gurunya mengajarkan berbahasa Inggris dengan cara bermain dan bernyayi tanpa alat peraga. Dan tuntutan para orang tua berlomba-lomba memasukkan anak mereka ke sekolah yang bertaraf internasional ataupun menguasai pembelajaran bahasa Inggris per kata secara lisan dalam perkembangan bahasa menggunakan produk buku flannel dalam bahasa Inggris Edukatif yang akan memudahkan mereka untuk mengajar anak-anak usia dini. Adapun solusi tersebut : memberikan pelatihan dalam metode pengajaran bahasa Inggris Edukatif per kata, dan memberikan pelatihan bahasa Inggris Edukatif kepada guru-guru. Beberapa metode pelaksanaan kegiatan ini adalah : (1) persiapan untuk mengikuti kegiatan pelatihan, (2) pelaksanaan (tindakan) dalam keterampilan menjahit dan menggunting pola yang akan membuat suatu produk dari bahan flannel menjadi alat peraga (bantu) mengajar, (3) observasi tindakan dengan mengerjakan keterampilan menjahit dan menggunting pola yang dibuat menjadi “buku flannel”, (4) Evaluasi kesiapan guru-guru menggunakan produk sangat baik, (5) dan refleksi sangat antusias dengan kegiatan pelatihan dapat membuat kreasi yang lain dengan bahan flannel, karena bahan flannel ini lembut, tidak berbau, tidak tajam, berwarna-warni, dan aman untuk anak-anak.Kata kunci : PAUD, Perkembangan Bahasa, Flannel
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DA1,AM MENINGKATKAN KETERAMPiLAN BERFIKiR MAHASISWA DAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA MATA KULIAH ENGLISH DEBATE DI FKIP UMSU Ratna Sari Dewi; Mandra Saragih
KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DA1,AM MENINGKATKAN KETERAMPiLAN BERFIKiR MAHASI
Publisher : KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (910.547 KB)

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DA1,AM MENINGKATKAN KETERAMPiLAN BERFIKiR MAHASISWA DAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA MATA KULIAH ENGLISH DEBATE DI FKIP UMSU
Penerapan Model Pembelajaran E-Leaming Pada Mata Kuhah Reading Semester I Program Studi Bahasa Inggris Tahun Ajaran 2015-2016 Di Universitas Muharnmadiyah Sumatera Utara Ratna Sari Dewi; Alfitriani Siregar
KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA Penerapan Model Pembelajaran E-Leaming Pada Mata Kuhah Reading Semester I Program Studi Bahasa Inggr
Publisher : KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.093 KB)

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran E-Leaming Pada Mata Kuhah Reading Semester I Program Studi Bahasa Inggris Tahun Ajaran 2015-2016 Di Universitas Muharnmadiyah Sumatera Utara
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa melalui Strategi Pernbelajaran Think­Talk-Write (TTW) pada Mata Kuliah Pengernbangan Materi dan Kurikulum (Curriculum and Material Development) di FKIP UMSU Ratna Sari Dewi; Yenni Hasnah
KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa melalui Strategi Pernbelajaran Think­Talk-Write (T
Publisher : KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1023.81 KB)

Abstract

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mahasiswa melalui Strategi Pernbelajaran Think­Talk-Write (TTW) pada Mata Kuliah Pengernbangan Materi dan Kurikulum (Curriculum and Material Development) di FKIP UMSU
IbM PELATIHAN GURU-GURU PAUD MELALUI BUKU FLANEL DALAM BAHASA INGGRIS Ratna Sari Dewi; Rita Harisma; Alfitriani Siregar
KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA IbM PELATIHAN GURU-GURU PAUD MELALUI BUKU FLANEL DALAM BAHASA INGGRIS
Publisher : KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1187.992 KB)

Abstract

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) adalah proses bimbingan yang sangat menentukan corak pertumbuhan dan perkembangan anak (3-6 tahun) yang sangat penting di masyarakat. Ada 10 PAUD di kecamatan Medan Kota yang dibina oleh PKK. Seluruhnya diajarkan dari penataan kelas, metode pembelajaran dan kesehatan gi T.i anak. Gurunya mengaiarkan berbahasa Inggris dengan cara bermain dan bemyanyi tanpa a1at peraga. Dan tuntutan para orang tua berlomba­lomba memasukkan anak mereka ke sekolah yang bertaraf intemasional ataupun nasional plus dimana media bahasa yang digunakan adalah bahasa Inggris. Tim pelaksana bersama mitra BPTKI dan HIMPAUDI berdiskusi untuk menguasai pembelajaran bahasa Inggris per kata baik secara lisan dalam perkembangan Bahasa anak. Maka pelatihan guru-guru PAUD menggunakan Produk Buku Flanel dalam Bahasa Inggris Edukatif yang akan memudahkan mereka untuk mengajar anak-anak usia dini. Adapun solusi tersebut: memberikan pelatihan dalam metode pengajaran bahasa Inggris Edukatif per kata dalam perkembangan bahasa anak., mengeluarkan produk Buku Flanel dalam hahasa Inggris Edukatif per kata, dan memberika pelatihan bahasa Inggris Edukatif kepada guru-guru. Beberapa metode pelaksanaan kegiatan ini adalah (1) Persiapan untuk mengikuti kegiatan pelatihan, (2) Pelaksanaan (tindakan) dalam ketrampilan menjahit dan menggunting pola yang akan membuat suatu produk dari bahan flannel menjadi alat peraga (bantu) mengajar, (3) Observasi tindakan dengan mengerjakan ketrampilan menjahit dan menggunting pola yang dibuat menjadi "buku flannel", (4) Evaluasi kesiapan guro-guru menggunakan produk sangat baik, (5) Dan refleksi sangat antusias dengan kegiatan pelatihan dapat membuat kreasi yang lain dengan bahan flannel, karena bahan tlannel ini lembut, tidak berbau, tidak tajam, berwama- warni, dan aman untuk anak-anak. Rencana selanjutnya guru-guni PAUD dapat diberikan buku (ajar) pegangan metode pembelajaran dan perkembangan Bahasa yang terintegrasi dalam Bahasa lnggris. Kegiatan ini tidak hanya sekedar pelatihan dalam pengabdian, UMSU memberikan peluang seminar/workshop datam kegiatan pembelajaran dan perkembangan anak PAUD yang berkelanj utan.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENDEKATAN SAVI PADA MATA KULIAH CURRICULUM AND MATERIAL DEVELOPMENT Yenni Hasnah; Ratna Sari Dewi
JURNAL TARBIYAH Vol 25, No 2 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (729.025 KB) | DOI: 10.30829/tar.v25i2.368

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk menganalisis efektifitas penerapan pendekatan Somatis, Auditori, Visual, dan   Intelektual (SAVI) dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada Mata KuliahCurriculum and Material Design Development (CMD). PTK tersebut dilaksanakan dalam tiga siklus melalui pendekatan kualitatif-kuantitatif untuk mendapatkan data penelitian. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMSU. Data kuantitatif diperoleh melalui pemberian tes berupa pemahaman konsep kurikulum dan pengembangan desain materi pembelajaran, sedangkan data kualitatif didasarkan pada hasil observasi aktivitas mahasiswa dan dosen dalam pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dengan tingkat keberhasilan 24,24% pada siklus I, 51,52 % pada siklus II, dan mencapai 87,89% pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan SAVI dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa, khususnya dalam pembelajaranCMD.
Investigating Language Style Used By Atta Halilintar in His Youtube Channel Ratna Sari Dewi; Ririn Aulina
Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijessr.v3i1.9792

Abstract

Language style can be defined as the choice of words used by a specific group of people when speak in a place and in one condition. It is necessary for people to express their thought, ideas and opinions, thus, people use style depend on with whom they speak and where they are speaking to. By understanding the language style, we also can help students in improving four English skills especially in listening and speaking. This research used qualitative descriptive method in which the data were collected from the scripts of Attas videos. The objectives of this study are (1) to describe the types of language styles that Atta Halilintar used in his video and (2) to find out the the ungrammatical sentences made by Atta Halilintar in his video. The scope of this research is a study of language variation, especially in language style found in YouTube video of Atta Halilintar. To be the data for this study taken from Attas video entitled Studio Podcast Manusia 5t Bikin Atta Kagum Sama Bang Sandy (July 5th, 2020). From this video found 965 utterances containing language styles. Then, these utterances classified and analyzed by using Martin Joos theory about language styles. The finding of this research is there are four types of language styles used in his video namely Frozen, Formal, Consultative, and Casual styles. The most common type of language styles that Atta Halilintar used is Consultative in which there are 24 utterances. He did not use intimate style since he was having a talk with Sandiaga Uno, a respected person in Indonesia. The last, the most dominant grammatical error made by Atta Halilintar was error of substitution for word usage in which there are 42 errors then followed by error of omission and the least error is addition.
ENGLISH AND MINANGKABAU SUFFIXES Diani Syahputri; Ratna Sari Dewi; Sofia Juliasih
International Journal of Social and Management Studies Vol. 3 No. 6 (2022): December 2022
Publisher : IJOSMAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5555/ijosmas.v3i6.259

Abstract

This study purposed to describe the similarities and dissimilarities of Suffixes in English and Minangkabau language. There are some forms, distribution, function and meaning of suffixes in English and Minangkabau. The objective of the study are to describe some similarities and dissimilarities of using suffixes between English and Minangkabau in terms of form, distribution, function, and meaning. Thus it implemented in library research. The source of data referred to English and Minangkabau for vocabulary books. The findings shows that there are some similarities and dissimilarities of suffixes in English and Minangkabau. There are seven suffixes in English, such as ; -en, -ify, -er, ize, -less,-ness, and -al. In Minangkabau , they are -an, and -i. In English and Minangkabau has two forms, namely; vocal phonemes and consonant phonemes. In English has three distribution, namely; nouns, verbs, and adjectives. In Minangkabau has four distribution , namely; noun, verbs, adjective and numeral. In English and Minangkabau has five functions, namely; noun become adjective, noun become verb, adjective become verb, noun become noun and verb become verb. In English has six meanings, namely; the meaning of make or become, made of, to make, to do an action, the person who and tool. In Minangkabau has six meanings , namely; the meaning of tool, something related, command, to make, request and put.
Pelatihan Aplikasi Comic Page Creator Sebagai Media Pembelajaran Inovatif bagi Guru di Kota Medan Alfitriani Siregar; Resty Wahyuni; Ratna Sari Dewi
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol 4, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v4i1.6474

Abstract

This community service aims to enhance teaching abilities by using mobile learning-based comic page maker applications as creative learning media. The execution of this service required planning, implementation, and assessment phases of training. Fourteen instructors from Madrasah Tsanawiyah in Medan participated in this service activity. The evaluation instrument used survey percentages and was analyzed descriptively. This service showed that 71% of teachers understood and could use the mobile learning-based comic page creator application in class. In addition, teachers were enthusiastic about exploring innovative skills and became creative using mobile/mobile applications. By mastering this application, the teacher can convey teaching material more concisely through pictures and text so that learning objectives are conveyed properly to students.
DISCOURSE ANALYSIS OF MORAL VALUES IN LITTLE MOM MOVIE Ratna Sari Dewi
Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijessr.v4i1.13666

Abstract

This research discusses about the moral values of the characters in the “Little Mom” movie. The purpose of this research is to identify the types of moral values in the “Little Mom” movie. The research was conducted by applying descriptive qualitative research. The data sources are taken from the entire “Little Mom” movie and the transcript of the “Little Mom” movie which focuses on the use of moral values and types of moral values. The findings of moral value used Linda and Richard Eyre theory this research, in the “Little Mom” movie are; honesty, bravery, peace ability, confidence, self-discipline, pureness, hard work, respect, love and affection, sensitive and unselfishness, friendly, smart, creative, and gratitude. Then, the most dominant type of moral value found in this movie is self-confidence. From this research, the researcher hopes that after reading this research, the reader can understand about moral values.
Co-Authors Alfitriani Siregar Alfitriani Siregar Ambar Wulan Sari Diani Syahputri Mandra Saragih Resty Wahyuni Ririn Aulina Rita Harisma Sofia Juliasih Tengku Winona Emelia UMSU, Alfitriani Yenni Hasnah