Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN EMOTIONAL INTELLIGENCE TERHADAP AKHLAK SISWA SMP AN NUR TULANG BAWANG TENGAH KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT Bahariyani, Anis Murni; Iswati; Sujino
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v4i2.5842

Pendidikan merupakan kegiatan universal dalam kehidupan setiap manusia. Keberadaanpendidikan menjadi sebuah keniscayaan guna membentuk serta membina kualitas diri.Pembentukan akhlak menjadi tujuan penting dari suatu proses pendidikan, khususnya pendidikanIslam. Akhlak merupakan salah satu penentu utama kualitas diri seseorang. Penelitian inimenggunakan penelitian kuantitatif dengan random sampling. Instrumen yang digunakan adalahangket. Sebelum Istrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitasnya.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Siswa Smp An Nur Tulang Bawang Tengah KabupatenTulang Bawang Barat. Teknik analisis data peneliti menggunakan Korelasi. Teknik pengumpulandata ini menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil Penelitian inimenunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan akhlaksiswa. Hal ini ditunjukkan berdasarkan hasil analisis korelasi diperoleh nilai signifikansi sebesar0,00, yang berarti bahwa 94,3% Akhlak berhubungan dengan variabel Kecerdasan Emosional,sedangkan selebihnya sebesar 5,7% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.

PENANAMAN NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI PROGRAM MENTORING DALAM MATA PELAJARAN BINA PRIBADI ISLAMI DI SMP IT TUNAS INSAN CENDEKIA Irawan, Indra; Iswati; Noor Islahudin, Ahmad; Elice, Deti
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tingginya angka kriminalitas remaja dan kemerosotan moral, mendorong orang tua untuk mencari alternatif pendidikan berbasis agama, seperti di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Tunas Insan Cendekia, yang mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam kurikulum, dengan tujuan menanamkan nilai-nilai religius melalui program mentoring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program mentoring dan mengidentifikasi manfaatnya bagi siswa serta faktor pendukung dan penghambat di SMP IT Tunas Insan Cendekia. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi, adapun pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dengan koordinator mentoring, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP IT Tunas Insan Cendekia, kegiatan mentoring merupakan kelompok mentoring yang melibatkan interaksi antara mentor dan siswa. Manfaat yang diperoleh siswa meliputi fungsi rehabilitatif, edukatif, dan preferensial. Faktor pendukungnya termasuk sarana dan prasarana yang memadai, guru mentor berkualitas, dan kegiatan mentoring sebagai bagian dari kegiatan wajib di sekolah. Namun, kondisi pandemi memaksa mentoring dilakukan secara virtual, menghambat interaksi langsung antara mentor dan siswa, ditambah dengan padatnya jadwal guru mentor yang mengakibatkan keterbatasan waktu untuk menyelenggarakan sesi mentoring dengan efektif.

IMPLEMENTASI PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MUHAMMADIYAH WONOSARI Prasetya, Teddy Eka; Dacholfany, Muhammad Ihsan; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kualitas pendidikan yang bermutu dapat dicapai dengan cara menerapkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Pada MTs Muhammadiyah Wonosari Lampung terlihat bahwa peserta didik kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran Fiqih yang berlangsung di dalam kelas. Rendahnya minat dan motivasi, serta belum ditemukan cara yang tepat dalam membangun pemahaman awal peserta didik dalam mempelajari pelajaran Fiqih memiliki korelasi atau hubungan dengan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Fiqih di MTs Muhammadiyah Wonosari. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya hasil belajar dan peran guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan subjek penelitian peserta didik kelas VII di MTs Muhammadiyah Wonosari. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi dengan guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 18 peserta didik, 11 di antaranya belum mencapai KKM yang ditetapkan sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar meliputi motivasi belajar yang rendah, kurangnya minat terhadap pelajaran Fiqih, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Peran guru sangat krusial dalam meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan penyediaan fasilitas belajar yang memadai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan peran guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan menarik, serta perlunya kerjasama antara guru dan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Saran yang diberikan adalah meningkatkan profesionalitas guru, memperbaiki metode pembelajaran, dan memastikan keterlibatan seluruh warga sekolah dalam proses pembelajaran.

EFEKTIVITAS METODE THARIQAH TASALSULI DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI PESANTREN DARUL ARQAM DESA SEGALA MIDER Setiawan, Dian; Iswati; Noormawanti
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Menghafal Al-Qur’an merupakan suatu perbuatan yang sangat mulia dan terpuji, dalam menghafal Al-Qur’an diperlukan metode-metode khusus untuk memudahkan dalam proses menghafalnya. Diantara metode-metode itu ialah metode thariqah tasalsuli. Metode thariqah tasalsuli merupakan ayat-ayat yang dihafal secara berulang-ulang sampai penghafal menemukan bayangan dalam pikiran mengenai ayat tersebut, kemudian diulang dari awal sampai kalimat seterusnya. Hal ini digunakan untuk menjaga hafalan agar tetap melekat dalam pikiran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan menghafal Al–Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider, mengetahui apa faktor penghambat santri dalam menghafal Al-Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider, serta mengetahui efektifitas menghafal Al–Qur’an dengan metode thariqah tasalsuli di Pesantren Darul Arqam Segala Mider. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ekspanatory (eksplanatory research) yaitu meneliti keterkaitan antar variabel bebas dan variabel terikat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, kuesioner, dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode thariqah tasalsuli memiliki efektifitas positif dan signifikan terhadap pembelajaran Tahfidz Quran di Pesantren Darul Arqam. Dari perhitungan menggunakan R determinasi diketahui nilai R square adalah 0,778, hal ini membuktikan bahwa kemampuan variabel bebas menjelaskan varians dari variabel terikatnya sebesar 77,8%. Berarti terdapat 22,2% varians variabel terikat yang dijelaskan oleh faktor lain yang tidak ada dalam penelitian. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa metode thariqah tasalsuli telah menunjukan efektifitasnya yang nyata dapat diandalkan sebagai metode yang baik untuk diterapkan sebagai metode penghafal Quran di Pondok Pesantren Darul Arqam Desa Segala Mider.

DAMPAK PELAKSANAAN SHALAT DHUHA TERHADAP EMOTIONAL QUOTIENT SISWA SMK MUHAMMADIYAH 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH Fitrianto, Anwar; Cahyono, Heri; Iswati
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Banyak orang yang memandang sebelah mata mengenai Emotional Quotient, mereka masih menganggap bahwa kecerdasan intelektual sebagai kecerdasan tunggal dalam menentukan kesuksesan hidup seseorang. Hal ini menjadikan banyak orang mengesampingkan kecerdasan emosionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis apakah pelaksanaan dari shalat dhuha yang dijadikan program rutin oleh SMK Muhammadiyah 1 Kalirejo Lampung Tengah memiliki dampak yang baik terhadap emotional quotient peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, pemaparan teori, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adanya dampak yang sangat positif terhadap Emotoinal Quotient siswa di kelas XI bahwa shalat dhuha dapat mengendalikan kecakapan emosional, membuat para siswa memiliki rasa peduli dan sabar, sifat sabar yang berkaitan dengan kecerdasan emosional yang juga tertera dalam Al - Quran kita yang merupakan pembelajaran bagi manusia agar dapat mengembangkan kecerdasan emosionalnya. Pelaksanaan shalat dhuha di SMK Muhammadiyah 1 Kalirejo Lampung Tengah memiliki dampak yang positif bagi organ penting manusia, yakni berdampak baik bagi Emotional Quotient siswa. Dan para siswa lebih berani mengekspresikan diri di hadapan temen-temenya, saling bekerja sama dan memiliki cara dalam mengendalikan emosi mereka sendiri.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENSITIVITY CONSIDERATION PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL DI SMA KMT IMADUL BILAD METRO Fadilla, Vicha Dita; Iswati; Widayat, Prabowo Adi
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 2 (2024): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran adalah proses interaksi antar peserta didik dan pendidik serta sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Penggunaaan model pembelajaran sangat mempengaruhi keberhasilan dari tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan meningkatkan tingkat kepedulian sosial siswa serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari penerapan model sensitivity consideration. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode PTK (penelitian tindakan kelas). Dengan teknik analisis uji validitas Expert Judgement dan validitas mengkorelasikan skor menggunakan korelasi Product Moment. Kriteria pengambilan keputusannya ialah, jika rhitung ≥ rtabel maka instrumen atau item pernyataan tersebut dinyatakan valid .Dengan subjek penelitian adalah santri kelas XI di SMA KMT Imadul Bilad Metro dengan jumlah 13 santri. Hasil penelitian: 1). pratindakan menghasilkan hasil rata-rata dari 6 indikator adalah 64,58. 2). Hasil kegiatan siklus I pada kegiatan observasi di dapatkan hasil rata-rata dari 4 indikator adalah 70,31 dan hasil angket dengan rata-rata 70. 3). siklus II diperoleh hasil observasi dengan rata-rata 76,13 dan hasil angket 86,8. Dari kegiatan yang dilakukan diketahui tingkkepedulian sosial santri. Pada setiap tindakan hasil yang didapat terjadi peningkatan .Hasil observasi dan angket. Dengan hasil ini menggambarkan bahwa model pembelajaran ini dapat memberikan peningkatan kepedulian sosial santri. Sehingga dapat disimpulkam model pembelajaran ini dapat mengetahui serta mampu meningkatkan kepedulian sosial sehingga faktor pendukung dan penghambat dapat di ketahui dari hasil ekperimen penelitian ini. Sehingga tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran yang berhubungan dengan ranah afektif.

Pengaruh Lingkungan Kerja, Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan Di PT. Alam Gemacitra Prima Sarmila; Iswati; Pranata, Emilia; Fitriyasari, Anis
Surplus: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 1 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja, dan kompensasi terhadap kinerja karyawan di PT. Alam Gemacitra Prima. Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan teknik sampling jenuh, dikarenakan populasi dan sampel yang diambil sebanyak 30 karyawan. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan bantuan software SPSS. Hasil temuan penelitian dari penulis tersebut yaitu, dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh signifikan dari lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan pada analisis statistik menggunakan uji T ditemukan nilai t-hitung untuk variable X1 (lingkungan kerja) berbanding dengan Y (kinerja karyawan) adalah 4,174 lebih dari nilai t-tabel dengan sebesar 1,661. Manfaat dari penelitin tersebut adalah untuk memahami lingkungan kerja dan dan pemberian kompensasi terhadap karyawan di PT. Alam Gemacitra Prima.

Pengaruh Gaya Mengajar Guru dan Kepuasan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus pada SMK Triyasa Surabaya) Diahvitaloka, Tita Andira; Iswati
Jurnal EMT KITA Vol 8 No 1 (2024): JANUARY 2024
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/emt.v8i1.1819

This problem examines (1) Does the teacher's teaching style influence student learning outcomes at Triyasa Vocational School, Surabaya? (2) Does student learning satisfaction influence student learning outcomes at Triyasa Vocational School, Surabaya? (3) Do teachers' teaching styles and student learning satisfaction influence student learning outcomes at Triyasa Vocational School, Surabaya? The aim is to determine the influence of teacher teaching style and student learning satisfaction on learning outcomes with correlation research. Data collection uses questionnaires/questionnaires and documentation by taking samples using the Proportionate random sampling technique. Data analysis uses multiple linear regression analysis. The results of the research show that teaching style at t count 0.145 ≤ t table 2.016, learning satisfaction at t count 1.160 ≤ t table 2.016, teaching style and student learning satisfaction at F count 1.086 and Sig 0.347 ≥ Sig 0.05 (5%), the variables tested have no influence on student learning outcomes.

Implementation of Managerial Supervision and Teacher Motivation to Improve the Quality of Learning for Junior High Schools in Waway Karya District, East Lampung Regency Muhammad Ihsan Dacholfany; Dwi Lasmini D; Iswati
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif NU Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v3i3.213

The quality of learning is the result of the results of teacher work motivation carried out by the teacher, performance improvement is influenced by factors of managerial supervision and teacher motivation and. The aims of this study were to analyze: (1) The influence of the implementation of managerial supervision on the quality of learning, (2) The effect of teacher motivation on the quality of learning, and (3) The effect of the implementation of managerial supervision and teacher motivation together on the quality of learning. The results of the analysis obtained in this study are as follows: (1) The influence of the implementation of managerial supervision on the quality of learning. This can be explained by the equation Ŷ = 80.240 + 0.119 X1. With the regression equation, it can be interpreted that if the implementation of managerial supervision on the quality of learning is 21.10%, (2) The effect of teacher motivation on the quality of learning can be explained by the equation Ŷ = 57.550 + 0.164 X2. With the regression equation, it can be interpreted that if the implementation of teacher motivation on the quality of learning is 14.10%, and (3) the influence between the implementation of managerial supervision and teacher motivation together on the quality of learning, can be explained by the equation Ŷ = 68.217 + 0.174 X1 + 0.142 X2. With the regression equation, it can be interpreted that if the implementation of managerial supervision and teacher motivation on the quality of learning is 25.60%. With the conclusion that the results of the research above are to find out the influence between the implementation of managerial supervision and teacher motivation together on the quality of learning in junior high schools throughout the Waway Karya District, East Lampung Regency

PENGARUH PENERAPAN METODE WEBQUAL 4.0 PADA KEPUASAN PENGGUNA WEBSITE BURSA KERJA KHUSUS (BKK) SMK NEGERI 2 SURABAYA Satria, Brama Seta Putra; Iswati
Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Vol. 4 No. 3 (2023): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jimik.v4i3.405

This research explores the significance of SMK Negeri 2 Surabaya's Special Employment Exchange (BKK) website as a valuable support system for students entering the workforce. By digitizing and enhancing the BKK website using the WebQual 4.0 method, the study aims to improve user experience and Quality for job-seeking students. The main objectives include evaluating user satisfaction with the BKK website based on WebQual 4.0 and analyzing the factors that impact the website 's Quality for job searching. The findings revealed that 62% of respondents were highly satisfied and 34% were moderately satisfied with the BKK website . Among the factors influencing user satisfaction, Content (CON) played the most significant role, achieving a satisfaction level of 68.1%, followed by Service Interaction Quality (SIQ) at 22.9%, Usability Quality (USQ) at 8.2%, and Information Quality (INQ) at -12.7%. Overall, the combined variables in the model influenced user satisfaction by 63.9%.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search