Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Shihabuddin, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Sejarah Uang Dirham Kesultanan Samudera Pasai: Kontribusi terhadap Peradaban Islam di Indonesia Shihabuddin, Ahmad; Roza, Ellya
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 9 No. 2 (2023): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/aulia.v9i2.1407

Abstract

Samudera Pasai dirham money is the oldest currency in the archipelago which has many versions and changes but at this time it is considered an antique that is made history. The research method used by the author is using the library research method which means research activities carried out by collecting information that is used as a reference from books or articles of previous researchers by reviewing and quotingThe results of the author's research using the library research method are the history of the emergence of dirham money during the Samudera Pasai Sultanate in the 13th century by Sultan Malikulsaleh with gold content on the dirham money.
Motivasi Mahasiswa Melanjutkan Pendidikan pada Program Magister Manajemen Pendidikan Islam di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Shihabuddin, Ahmad; Putra, M. Rezi Muda; Muti’ah, Siti; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13142

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuuk mengetahui bagaimana motivasi mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan di Program Pendidikan Magister Manajemen Pendidikan Islam di UIN Suska Riau Tahun 2023, dan untuk mengetahui adap saja faktor yang mempengaruhi mahasiswa melanjutkan pendidikan di Program Pendidikan Magister Manajemen Pendidikan Islam di UIN Suska Riau Tahun 2023. Penelitian ini penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kuantitatif yaitu mengemukakan data dengan cara dikelompokkan dalam bentuk tabel, kemudian diberikan penjelasan sesuai dengan metode deskriptif-kuantitatif. Dari hasil penelitian diperoleh Motivasi mahasiswa melanjutkan pendidikan di Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Suska Riau sudah dinilai sangat baik dari faktor instrinsik dan ekstrinsik dengan skor 503. Motivasi mahasiswa berdarakan intriksik secara keseluruhan memang berdasarkan adanya kebutuhan pendidikan, harapan cita-cita untuk masa depan dan memang adanya minat melanjutkan pendidikan di Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Suska RiauDan begitu juga motivasi mahasiswa berdasarkan ekstrinsik jika dilihat dari hasil analisis data bahwa dari motivasi berdasarkan media lebih berpengaruh, adnaya informasi yang disiarkan dimedia sosial membuat mahasiswa termotivasi melanjutkan pedidikan di Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Suska Riau
Kepemimpinan Kenabian dalam Konteks Kontemporer: Analisis Konsep, Praktik, dan Tantangan Shihabuddin, Ahmad; Putra, Rezi Muda; Andriani, Tuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13274

Abstract

Setiap pemimpin itu memiliki cara dan gaya kepemimpinan yang berbeda-beda dalam memimpin lembaga maupun perusahaan. Salah satunya ialah dengan gaya kepemimpinan yang Islami. Peran kepemimpinan dalam Islam dapat dilihat dari contoh kepemimpinan Nabi Muhammad SAW yang dibagi menjadi dua bagian yaitu servant (pelayan) dan guardian (penjaga). Sebagai seorang muslim Kepemimpinan kenabian dalam konteks kontemporer adalah suatu hal yang perlu di tumbuhkan dalam setiap lembaga maupun perusahaan. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode library research atau penelitian kepustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah seorang leader atau pemimpin hendaklah berusaha untuk menerapkan 4 sifat nabi dalam manjalankan amanahnya sebagai pemimpin, yaitu siddiq (jujur), amanah (terpercaya), tabligh (terpercaya) dan fathonah (cerdas). Oleh karena itu Keberhasilan konsep dan praxis prophetic leadership dapat diwujudkan dalam lembaga pendidikan Islam maupun perusaan jika seorang pemimpin juga menerapkan prinsip-prinsip mendasar yang diterapkan oleh Nabi Muhammad SAW.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD IT Humairoh Shihabuddin, Ahmad; Hafis, Gustianto Nur; Afriza, Afriza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD IT Humairoh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan studi kasus dan yang menjadi Sumber- sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, PKS Kurikulum dan guru-guru di lingkungan SD IT Humairoh Pekanbaru. Hasil penelitian ini SDIT Humairoh Pusat telah membuat perencanaan pembelajaran kurikulum merdeka berupa perangkat pembelajaran sesuai dengan panduan pembuatan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka yaitu menganalisis capaian pembelajaran (CP), SDIT Humairoh Pusat telah mengimplementasikan kurikulum merdeka yang diawali dengan pelaksanaan asesmen diagnostik, melaksanakan pembelajaran sesuai modul ajar yang berbasis projek baik projek jangka pendek maupun projek jangka panjang, pembelajaran di kelas sesuai karakteristik peserta didik, serta pelaksanaan asesmen formatif dan sumatif, SDIT Humairoh Pusat telah melaksanakan penilaian atau evaluasi pembelajaran implementasi kurikulum merdeka diantaranya melaksanaan asesmen diagnostik, melaksanakan dan mengolah asesmen formatif dan sumatif serta melaporkan hasil belajar.
Landasan dan Kebijakan Kurikulum di Indonesia Nurhafizah, Nurhafizah; Rahayu, Sri; Shihabuddin, Ahmad; Hafis, Gustianto Nur; Mudasir, Mudasir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.16591

Abstract

Kurikulum merupakan suatu sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dapat dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar. penelitian ini bertujuan agar mengetahui apa saja yang menjadi landasan dan kebijakan yang menetapkan kurikulum dan perubahan kurikulum. Dalam penelitian ini membahas kurikulum pendidikan di Indonesia dari perspektif landasan hukum dan kebijakan publik. Melalui literatur terkait, ditemukan bahwa pedoman dalam menuyusun kurikulum ialah Kurikulum dalam UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan Pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman dalam Menyusun kurikulum Tingkat satuan pendidikan dan silabusnya pada setiap satuan pendidikan. selanjutnya, hasil dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja landasan dan kebijakan kurikulum di Indonesia dan Kebijakan yang dibuat pemerintah dalam pengembangan kurikulum dari masa ke masa menjadikan pendidikan Indonesia harus lebih situasional dan adaptif, karena segala perubahan yang terjadi sudah direncanakan dengan sebaik mungkin mengingat peran dan kedudukan kurikulum yang strategis.
Strategi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru dan Mutu Sekolah Shihabuddin, Ahmad; Hafis, Gustianto Nur; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.16889

Abstract

Fokus utama penelitian adalah pada strategi-strategi manajerial yang digunakan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas sekolah dan kinerja guru. Strategi-strategi ini meliputi pengelolaan administrasi sekolah, pembinaan kemampuan guru, dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif. Dalam konteks ini, kualitas kinerja guru dinilai berdasarkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran, menguasai metode pengajaran, dan bertanggung jawab terhadap hasil belajar siswa. Artikel ini menggunakan metode literatur review yang berasal dari beberapa sumber yang terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang efektif dalam menerapkan strategi manajerial dapat berkontribusi positif terhadap mutu sekolah secara keseluruhan. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pengembangan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di era globalisasi saat ini.
Co-Authors Afriza, Afriza Ellya Roza Hafis, Gustianto Nur Mudasir Mudasir Muti’ah, Siti Nurhafizah Nurhafizah, Nurhafizah Putra, M. Rezi Muda Putra, Rezi Muda Salfen Hasri, Salfen Sohiron, Sohiron SRI RAHAYU Tuti Andriani