Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah
Novaliza, Aidelia
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Supervisi Pendidikan dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Almaajid, Rizqi; Siregar, Nurjannah; Novaliza, Aidelia; Arifandi, Ridwansyah; Oktafiana, Aisyah; Ayumi, Malika; Nasution, Inom
ANWARUL Vol 3 No 2 (2023): APRIL
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i2.997

Abstract

The low level of education in Indonesia can be caused by the low human resources in Indonesian education, namely educators or teachers who do not have professionalism in carrying out their duties. Educational supervision is one way that can be taken in improving the quality of education through career development or the professionalism of a teacher. Educational supervision leads to improvement of educational problems through guiding, supervising, guiding and directing teachers to be professional in their field to improve education and fix problems in education. Educational Supervision assists teachers in making plans in the learning process so as to produce the desired output in learning. The purpose of writing this article is to examines educational supervision in increasing teacher professionalism. The type of method for writing this article uses the literature study method, namely in the form of a series of library activities that relating to methods of gathering information, reading and taking notes, as well as managing research materials. Based on research studies, it was obtained several results that educational supervision consists of two parts, namely managerial supervision and academic supervision. Managerial supervision is in the form of educational supervision with monitoring activities carried out by high school supervisors the performance of school principals in school management, while academic supervision focuses on supervising and monitoring teacher performance in carrying out their duties. The two sections of educational supervision are interrelated, so that in order to obtain quality education through teachers who have professionalism, these two sections of educational supervision must done together.
Manajemen Strategik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Hadijaya, Yusuf; Wibowo, M. Padeli; Syahrahmanda, Dimas Dwika; Novaliza, Aidelia; Mayasari, Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12085

Abstract

Pendidikan berkualitas adalah yang mampu menggali kemampuan, membentuk karakter, dan meningkatkan peradaban bangsa. Untuk mencapai hal ini, nilai-nilai keimanan, ketaqwaan, akhlak mulia, kesehatan, ilmu, kecakapan, kreativitas, kemandirian, demokrasi, dan tanggung jawab perlu ditanamkan dalam pendidikan, baik di sekolah maupun pesantren. Saat ini, sebagian besar sekolah hanya fokus pada aspek kognitif dengan pendekatan mekanistik, sementara dimensi nilai dan hubungan sering diabaikan. Dalam menghadapi globalisasi, penulis menawarkan konsep, implementasi, dan pengembangan pendidikan Islam melalui manajemen strategik, dengan tujuan mempertahankan nilai-nilai Qur'an, hadis, ijma', dan qiyas dalam pembelajaran formal dan nonformal. Manajemen strategik melibatkan tiga proses utama: perancangan strategi, pelaksanaan rencana, dan penilaian hasil. Fokusnya terletak pada pengembangan dan penerapan strategi bisnis, dengan keputusan perencanaan yang terikat pada karakteristik khusus perusahaan dari waktu ke waktu. Keputusan strategis ini, dalam konteks lembaga pendidikan Islam, memiliki dampak fungsional dan jangka panjang yang signifikan. Menerapkan strategi memerlukan penetapan tujuan tahunan, panduan, motivasi tenaga pendidik, alokasi sumber daya, dan eksekusi tindakan oleh manajerial guru, karyawan, dan kepala madrasah. Evaluasi strategi menjadi langkah akhir dalam siklus manajemen strategik, yang terdiri dari perumusan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi.
Meningkatkan Prestasi Belajar melalui Evaluasi Program Pendidikan yang Berkelanjutan Wibowo, M. Padeli; Affandi, Rizky Hasan; Febrianti, Indri; Ayundari, Nanjah Fachira; Jannah, Raudhatul; Novaliza, Aidelia; Nasution, Inom
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran evaluasi program pendidikan berkelanjutan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Evaluasi yang efektif dapat mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan program pendidikan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, baik dari segi internal maupun eksternal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, yang melibatkan pengumpulan dan analisis data dari berbagai sumber literatur seperti jurnal, buku, dan artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi program pendidikan berkelanjutan tidak hanya membantu dalam memperbaiki dan mengembangkan program pendidikan, tetapi juga meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Dengan evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan, guru dapat memperoleh umpan balik yang berguna untuk meningkatkan metode pengajaran, sementara pengelola pendidikan dapat mengoptimalkan proses pembelajaran secara keseluruhan. Temuan ini menegaskan pentingnya evaluasi berkelanjutan sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik dan memastikan kualitas pembelajaran yang terus meningkat.
Co-Authors Affandi, Rizky Hasan Almaajid, Rizqi Arifandi, Ridwansyah Ayumi, Malika Ayundari, Nanjah Fachira Febrianti, Indri Indah Mayasari Inom Nasution Oktafiana, Aisyah Raudhatul Jannah Siregar, Nurjannah Syahrahmanda, Dimas Dwika Wibowo, M. Padeli Yusuf Hadijaya