Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Yulaekah, Yulaekah
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Kelompok melalui Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Kelas IV SD Negeri Bugangan 03 Semarang Yulaekah, Yulaekah; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di Latar Belakangi karena Kurangnya sumber belajar maupun penggunaan bahan ajar pembelajaran yang inovatif, bervariatif, dan interaktif yang berdampak pada minat dan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk merancang proses pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet pada kelas IV D di SD Negeri Bugangan 03 Semarang dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 fase, yaitu analyze, design, developmen, implementation dan evaluation. Validasi dilakukan oleh dosen ahli, guru kelas IV D dan 28 Peserta didik kelas IV D. Subjek penelitian pengembangan ini yaitu 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli media pembelajaran, 1 ahli isi pembelajaran, 3 peserta didik untuk uji perorangan, dan 7 peserta didik untuk uji kelompok kecil. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode kuesioner dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi, lembar wawancara, dan lembar kuesioner. Analisis data yang digunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. E-LKPD berbasis liveworksheet yang dikembangkan secara kelompok terkategori sangat valid dengan hasil review ahli isi desain pembelajaran sebesar 80% dengan kualifikasi baik. Hasil review ahli media pembelajaran sebesar 85% dengan kualifikasi baik. Hasil review ahli isi pembelajaran sebesar 100% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil review dari uji perorangan sebesar 98% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil review dari uji kelompok kecil sebesar 99% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis Liveworksheet pada kelas IV layak di gunakan dan di kembangkan untuk proses pembelajaran.
SUPERVISI SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN DI PAUDQ AISYAH KOTA BATAM Yulaekah, Yulaekah; Syaifuddin, Muhammad; Tambak, Syahraini
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam proses pembelajaran. Objek penelitian terdiri dari:(1) perencanaan,(2)penetapan, (3) inventarisasi, (4) pemeliharaan dan (5) penghapusan. Penelitianini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, subyek penelitian adalah guru yangberjumlah tiga orang. Data yang dikumpulkan melalui tiga cara yaitu: wawancara,observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaansarana dan prasarana pendidikan dalam proses pembelajaran melalui analisiskebutuhan (evaluasi diri sekolah), pembiayaan, dan analisis prioritas. (2) pengadaansarpras dalam proses pembelajaran bersumber pada reparasi, dana pemerintah dan swadaya lembaga dengan memperhatikan kualitas serta fungsi pada proses pembelajaran. (3) penginventarisasi sarpras dalam proses pembelajaran seperti pencatatan kode, jumlah, harga barangdan lain sebagainya dengan tujuan untuk pengendalian sarana dan prasarana sekolah. (4) pemeliharaan sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran melalui pemeliharaan sehari-hari melibatkan guru dan siswa sasarannya buku pelajaran, ruang kelas, alat pembelajaran; dalam pemeliharaan berkala mencakup pemeliharan gedung sekolah, pengecatan gedung sekolah, pengecatan pagar, penggantian plafon, kursi, meja, papan tulis dan computer atau laptop. (5) penghapusan sarpras dalam proses pembelajaran sudah dilakukan dengan baik melalui prosedur penghapusan dan memperhatikan beban kerja tenaga pendidik.
Manajemen Strategi Pengembangan Kurikulum dan Interaksi Edukatif Putra, Suntama; Yulaekah, Yulaekah; Syaifuddin, Muhammad; Andriani, Tuti
Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi (Januari - Februari 2023)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/jemsi.v4i3.1374

Abstract

The curriculum has a dynamic nature, from time to time it can change according to the current situation and conditions. Therefore, strategic curriculum management is needed in designing and developing curricula according to the needs of the times, one of which is by carrying out educative interaction learning. This research method uses Library Research or library research by collecting various kinds of data and literacy needed. The results of this study are that strategic management of curriculum development and educative interaction is needed in schools to achieve the vision, mission and goals of these educational institutions. In its implementation, it is necessary to pay attention to the goals and steps of curriculum development, namely: formulating instructional objectives, selecting learning experiences (selection of learning experiences), organizing learning experiences (organization of learning experiences), and evaluating (evaluating).
Konsep Dasar Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan Yulaekah, Yulaekah; Afriza, Afriza; Andriani, Tuti
Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Januari - Februari 2023)
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jimt.v4i3.1404

Abstract

The management of teaching and educational staff is an activity that must be carried out starting from the teaching and education staff entering the educational organization until they finally stop going through the process of HR planning, recruitment, selection, placement, awarding of compensation, awards, development education and training and termination. The management of educational staff (teachers and staff) absolutely must be implemented by school principals in order to be able to utilize educational staff effectively and efficiently to achieve optimal results. In accordance with this, a school principal must be able to find, position, evaluate, direct, motivate, and develop the talents of each teacher and staff and be able to align individual and organizational goals.
Co-Authors Afriza, Afriza Muhammad Syaifuddin Ngurah Ayu Nyoman Murniati Putra, Suntama SYAHRAINI TAMBAK, SYAHRAINI Tuti Andriani