Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita)
Nega, Salonike
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN DAN PEMBERLAKUAN KURIKULUM DI INDONESIA Dwia, Beta Putri; Hasanah, Huswatun; Rambe, Sangkot; Rifqi, Muhammad; Nega, Salonike; Setiyadi, Bradley
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i3.3742

Abstract

Artikel ini membahas Perkembangan dan Pemberlakuan Kurikulum di Indonesia, Mengunakan metode kualitatif yaitu studi pustaka yang menggunakan buku dan literatur lainnya sebagai subjek utama. Penelitian kualitatif menghasilkan informasi dari catatan dan data deskriptif dari teks yang diteliti. Karena penelitian ini bersifat kualitatif, maka membutuhkan analisis deskriptif. Hasil penelitian dari studi literatur yang mengunakan buku-buku dan literatur, terdapat strategi manajemen kurikulum, yaitu: 1) Landasan hukum penyelenggaraan Pendidikan indonesia. 2) Gambaran perkembangan kurikulum di indonesia setelah di bukukan.
Format Interaksi Komunikasi Organisasi Dalam Lingkungan Perkuliahan Program Studi Administrasi Pendidikan Muspawi, Mohamad; Gustian, Indri Fitriyanti; Rini, Eko Puspita; Nega, Salonike
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v7i3.5485

Abstract

Dalam sebuah organisasi yang menyeluruh dan lengkap,komunikasi harus memiliki tempat yang sentral  karena struktur,cakupan dan  jangkauannya hampir  seluruhnya ditentukan oleh teknologi komunikasi. Format interaksi komunikasi organisasi diimplementasikan pada lingkungan perkuliahan jurusan administrasi pendidikan dikarenakan terdapat banyak segala aspek format interaksi komunikasi di tempat yang diteliti. Tujuan dari pemamaparan rumusan masalah dapat diambil kesimpulan bahwa tujuan nya yaitu untuk mengetahui bagaimana komponen komunikasi organisasi di lingkungan perkuliahan jurusan administrasi pendidikan serta mengetahui bagaimana keadaan interaksi dan format apa yang terjadi dalam format interaksi komunikasi organisasi dilingkungan perkuliahan jurusan administrasi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan metode observasi dan wawancara. Format interaksi komunikasi organisasi dalam lingkungan perkuliahan di jurusan Administrasi Pendidikan terdapat tiga macam format yakni komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok kecil dan komunikasi publik, ketiga nya secara umum diimplementasikan pada kegiatan sehari – hari perkuliahan maupun interaksi lainnya.
PERKEMBANGAN DAN PEMBERLAKUAN KURIKULUM DI INDONESIA Dwia, Beta Putri; Hasanah, Huswatun; Rambe, Sangkot; Rifqi, Muhammad; Nega, Salonike; Setiyadi, Bradley
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i3.3742

Abstract

Artikel ini membahas Perkembangan dan Pemberlakuan Kurikulum di Indonesia, Mengunakan metode kualitatif yaitu studi pustaka yang menggunakan buku dan literatur lainnya sebagai subjek utama. Penelitian kualitatif menghasilkan informasi dari catatan dan data deskriptif dari teks yang diteliti. Karena penelitian ini bersifat kualitatif, maka membutuhkan analisis deskriptif. Hasil penelitian dari studi literatur yang mengunakan buku-buku dan literatur, terdapat strategi manajemen kurikulum, yaitu: 1) Landasan hukum penyelenggaraan Pendidikan indonesia. 2) Gambaran perkembangan kurikulum di indonesia setelah di bukukan.
PENGARUH STRATEGI GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Panjaitan, Keiza; Selviana, Selviana; Latif, Faujia; Nega, Salonike
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 8, No 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.54609

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan agar mengetahui tentang pengaruh dari strategi guru mengajar terhadap hasil belajar siswa. Adanya mekanisme dalam strategi pembelajaran yaitu keadaan yang menjadi pengaruh pada kesuksesan pembelajaran siswa. Karena adanya strategi diharapkan pembelajaran bisa mendapat hasil yang baik sesuai dengan yang di harapkan. Pada penelitian ini digunakan sarana penelitian berupa kuesioner atau angket menggunakan link google form  yang diberikan kepada siswa yang berjumlah 35 siswa atau responden. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: Penggunaan dan pemilihan strategi guru mengajar merupakan faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar para siswa. Dalam hal ini, guru-guru di sekolah sebaiknya dapat memilih strategi belajar yang menarik sehingga para siswa memiliki minat yang tinggi dalam belajar.
Co-Authors Dwia, Beta Putri Gustian, Indri Fitriyanti Huswatun Hasanah Latif, Faujia Mohamad Muspawi Muhammad Rifqi Panjaitan, Keiza Rambe, Sangkot Rini, Eko Puspita Selviana Selviana Setiyadi, Bradley