Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Chusniyatin, Vira Maulidafi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Madrasah Ibtidaiyah dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Era Society 5.0 Chusniyatin, Vira Maulidafi; Novitasari, Rizka Haris; Munawir
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i1.9199

Abstract

Keberagaman merupakan salah satu dari ciri khas bangsa Indonesia, termasuk di dalamnya perbedaan keyakinan yang dianut masyarakat, tetapi, tidak sedikit konflik yang terjadi akibat gesekan antar pemeluk agama, apalagi di era society 5.0 yang serba digital dan mudahnya akses sosial media, seseorang dapat berkomunikasi dengan siapapun dan kapanpun. Akses konten hiburan yang begitu mudah terkadang menyimpan bahaya karena disisipkan paham radikal dan intoleran. Kementerian Agama mencetuskan program moderasi beragama sebagai upaya pencegahan konflik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan madrasah ibtidaiyah sebagai lembaga pendidikan dasar berbasis agama dalam memperkuat moderasi beragama di era society 5.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif library research dengan teknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa madrasah ibtidaiyah memiliki peranan penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama sebagai pedoman peserta didik dalam menjalankan agamanya. Madrasah ibtidaiyah berperan dalam memberikan pemahaman, pencegahan, pengentasan siswa yang terdeteksi memiliki pandangan ekstrim, serta pengembangan moderasi beragama.
FUNGSI PERENCANAAN PEMBELAJARAN DALAM MENDUKUNG PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Nadlir, Nadlir; Maghfiroh, Laily; Chusniyatin, Vira Maulidafi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27630

Abstract

Peningkatan kompetensi guru adalah cara yang sistematis untuk mengidentifikasi, mengembangkan, dan mengevaluasi seperangkat materi dan strategi pembelajaran. Guru memiliki peran sebagai fasilitator dalam kegiatan belajar mengajar, yang membantu siswa dalam mempelajari segala sesuatu. Dengan perencanaan pembelajaran, guru dapat lebih mudah dalam menetapkan tujuan pembelajaran dan bagaimana cara mencapainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi perencanaan pembelajaran dalam mendukung peningkatan kompetensi guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif, studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dengan teknik pengumpulan artikel jurnal yang relevan yang kemudian dianalisis menyesuaikan kebutuhan penelitian. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam kegiatan belajar mengajar, karena perencanaan pembelajaran dapat menjadi acuan bagi seorang guru untuk melaksanakan pembelajaran di kelas. Perencanaan pembelajaran yang efektif dan efisien dapat mendukung dalam peningkatan dan berkembangnya kompetensi guru. Guru lebih siap dan profesional dalam pelaksanaan pembelajaran karena memiliki pedoman dan perencanaan yang jelas.
Co-Authors Maghfiroh, Laily Munawir Nadlir Nadlir, Nadlir Novitasari, Rizka Haris