Garuda - Garba Rujukan Digital

Maisaroh Ritonga

Unknown Affiliation

Author-ID : 7526034

Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1

PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KESIAPAN GURU SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH ALIYAH AL-ITTIHAD AEK NABARA KEC.BILAH HULU. KAB.LABUHAN BATU nasution, Khairunnisa; Maisaroh Ritonga; Bsyarul Ulya Nasution
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i2.5384

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Kesiapan Guru Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara.Kec.BilahHulu.Kab.Labuhan Batu, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru di Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara, waktu penelitian dari bulan Maret sampai Mei 2024 yang tidak dapat ditentukan jumlahnya. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus crombach alpha dengan jumlah 25 orang dan Metode analisis yang dipergunakan adalah metode analisis Tes, Uji Validitas Tes, Reliabilitas , dan Uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka berpengaruh dan signifikan terhadap kesiapan gurur di Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thitung < ttabel yaitu 3,195 < 1,710 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara penerapan kurikulum merdeka terhadap kesiapan gurur di Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara.Kata Kunci: Penerapan Kuikulum Merdeka, Kesiapan Guru AbstractThis research aims to determine the influence of implementing the Merdeka Curriculum on the Readiness of Islamic History and Culture Teachers at Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara. Kec. BilahHulu. Kab. Labuhan Batu, both through tests and non-tests. The population in this study were teachers at Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara, the research period was from March to May 2024, the number of which could not be determined. Determining the number of samples used the Crombach alpha formula with a total of 25 people and the analysis method used was the Test analysis method, Test Validity Test, Reliability, and Hypothesis Test. ‎The results of partial hypothesis testing (t test) show that the implementation of the independent curriculum has a significant and significant effect on teacher readiness at Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara. The results of the hypothesis test show that tcount < ttable, namely 3.195 < 1.710, so H0 is rejected and Ha is accepted, so there is a significant influence between the implementation of the independent curriculum on teacher readiness at Madrasah Aliyah Al-Ittihad Aek Nabara.Keywords: Implementation of Independent Curriculum, Teacher Readiness

STRATEGI PEMANFAATAN KONTEN TIKTOK DALAM PENGAJARAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS XI SMAN 1 KAMPUNG RAKYAT TANJUNG MEDAN KAMPUNG RAKYAT KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN Hasibuan, Lisa Azliani; Maisaroh Ritonga; Bsyarul Ulya Nasution
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i3.5391

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pemanfaatan konten TikTok dalam pengajaran materi Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis konten TikTok yang berkaitan dengan materi Pendidikan Agama Islam. Responden penelitian ini terdiri dari guru-guru dan siswa-siswi yang aktif menggunakan TikTok sebagai media pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemanfaatan konten TikTok dalam pengajaran materi Pendidikan Agama Islam meliputi seleksi konten yang relevan, penyampaian materi secara kreatif dan menarik, interaksi antara guru dan siswa melalui komentar dan pesan langsung, serta penggunaan fitur-fitur khas TikTok seperti musik, efek visual, dan tantangan. Para guru mengadaptasi materi pembelajaran ke dalam format yang sesuai dengan gaya dan preferensi pengguna TikTok, sehingga meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa.Kata Kunci: Strategi, Motivasi, Media Pembelajaran Konten TikTok AbstractThis research aims to explore content utilization strategies TikTok in teaching Islamic Religious Education material. Research methods used is qualitative with a case study approach. Data is collected through participant observation, in-depth interviews, and TikTok content analysis related to Islamic Religious Education material. Respondents to this research consisting of teachers and students who actively use TikTok as instructional Media. Data analysis was carried out using data reduction and display techniques data, and data verification. The research results show that the utilization strategy TikTok content in teaching Islamic Religious Education material includes selection relevant content, creative and interesting delivery of material, interaction between teachers and students through comments and direct messages, as well as use Typical TikTok features such as music, visual effects, and challenges. The teachers adapting learning materials into a format that suits your style and TikTok user preferences, thereby increasing engagement and interest in learning student.Keywords: Strategy, Motivation, TikTok Content Learning Media

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MAS AL WASHLIYAH MARBAU Jaya, Indra Pratama; Maisaroh Ritonga; Basyarul Ulya Nasution
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i4.5432

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MAS Al Washliyah Marbau, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah para guru di MAS Al Washliyah Marbau, Penelitian ini dilakukan di Di MAS Al Washliyah Marbau dengan tujuan untuk mengetahui 1) Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Untuk mengetahui Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MAS Al Washliyah Marbau. 2) Apa saja faktor penghambat dan pendukung yang ditemui Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MAS Al Washliyah Marbau. 3) solusi yang dilakukan Kepala Sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAS AL Washliyah Marbau. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik dalam pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini ialah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode observasi dilakukan dengan mengamati sekolah dan lingkungan sekolah yang berkaitan dengan Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Metode wawancara yang dilakukan yaitu wawancara terencana-tidak terstruktur. Metode yang terakhir yaitu dokumentasi berupa dokumen, file sekolah, foto dan data-data lainnya. Kemudian teknik dalam menganalisis data pada penelitian ini menggunakan triangulasi.Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru, Kepala Sekolah melakukan Kelompok Kerja Guru (KKG), mengadakan pelatihan (Diklat), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan mengikut sertakan para guru dalam Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme guru Di MAS Al Washliyah MarbauKata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru. ABSTRACTThis research aims to determine the Principal's Strategy in Increasing Teacher Professionalism at MAS Al Washliyah Marbau, both through tests and non-tests. The population in this study were teachers at MAS Al Washliyah Marbau. This research was conducted at MAS Al Washliyah Marbau with the aim of finding out 1) The Principal's Strategy for Improving. To find out the Principal's Strategy for Increasing Teacher Professionalism at MAS Al Washliyah Marbau . 2) What are the inhibiting and supporting factors encountered by the Principal in Increasing Teacher Professionalism at MAS Al Washliyah Marbau. 3) solutions implemented by the Principal in increasing the professionalism of teachers at MAS AL Washliyah Marbau. ‎This research uses descriptive qualitative research methods. The data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation. The observation method is carried out by observing the school and the school environment in relation to the Principal's Strategy for Increasing Teacher Professionalism. The interview method used was a planned-unstructured interview. The final method is documentation in the form of documents, school files, photos and other data. Then the technique for analyzing data in this research uses triangulationFrom the explanation above, it can be concluded that the Principal's Efforts to Improve Teacher Professionalism, the School Principal conducts Teacher Working Groups (KKG), holds training (Diklat), Subject Teacher Conferences (MGMP) and involves teachers in the Principal's Efforts to Increase Professionalism teacher at MAS Al Washliyah Marbau.Keywords: Principal Strategy, Teacher Professionalism.‎

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Cendikia Pendidikan

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan