Garuda - Garba Rujukan Digital

Pendidikan Multikultural Bagian Diversity Manajemen Jailani Syahputra Siregar; Betti Megawati; Nursalimah; Ruwaidah
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 30 No 02 (2023): Oktober 2023
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v30i02.513

The term Diversity management is something that needs to be discussed in the world of Islamic education management, because the discussion is closely related to the ability or inability of madrasah heads to create a conducive, safe and controlled atmosphere in Islamic educational institutions (madrasah) in the midst of Diversity / Diversity that naturally exists. Based on several definitions of management mentioned above, it speaks of a sense that is focused on certain parts, therefore, it is also necessary to write a more general definition of management which is a process consisting of a series of activities, such as planning, organising, mobilising and controlling/supervising, which are carried out to determine and achieve predetermined goals through the use of human resources and other resources. In the application of Diversity management is inseparable from the application of multicultural education in Islamic educational institutions (madrasas) so that all madrasa residents, especially madrasa students, respect each other, respect prices, mutual tolerance and so on.

PENGARUH KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMK SWASTA ISLAM TERPADU MADANI DUSUN BARNUNG Maylinda Rambe; Betti Megawati; Nursalimah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i1.5337

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas X SMK Swasta Islam Terpadu Madani Dusun Barnung, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah para Siswa Kelas X SMK Madani Dusun Barnung, waktu penelitian di bulan April 2024 berjumlah 32 siswa. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus arikunto dengan jumlah 32 orang dan Metode analisis yang dipergunakan adalah metode analisis Tes, Uji Validitas Tes, Reliabilitas , dan Uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam berpengaruh dan signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Madani Dusun Barnung . Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thitung < ttabel yaitu 1,892 > 1,693 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasiil Belajar Peserta Didik di SMK Madani Dusun Barnung

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER SISWA DI SMPN 1 MARBAU Dalimunthe, Hamid Jauhari; Betti Megawati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i2.5367

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan apakah ada pengaruh dan seberapa besar pengaruh kegiatan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap perkembangan karakter siswa di SMPN 1 Marbau. Jenis penelitian yang dipakai adalah dengan pendekatan kuantitatif guna mengetahui pengaruh antar variabel. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 responden (siswa), dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling random yang teknik penentuan sampelnya berdasarkan secara acak dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket (kuesioner) berbentuk pernyataan tertutup dengan 10 item pernyataan dan pengumpulan data studi dokumen berupa foto sebagai dokumentasi. Hasil Uji hipotesis diperoleh bahwa Thitung > Ttabel yaitu 0, 427 > 0,374 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara pengaruh kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap perkembangan karakter siswa di SMPN 1 Marbau Kata kunci : ekstrakurikuler keagamaan, perkembangan karakter

PENGARUH PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PANGKATAN Septiana, Annisa; Betti Megawati; Nursalimah, Nursalimah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i2.5383

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui Pengaruh Peran guru PAI dalam membentuk karakter peserta didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pangkatan, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah para Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pangkatan , waktu penelitian dari bulan Desember sampai April 2024 yang tidak dapat ditentukan jumlahnya. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus arikunto dengan jumlah 15 orang dan Metode analisis yang dipergunakan adalah metode analisis Tes, Uji Validitas Tes, Reliabilitas , dan Uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berpengaruh dan signifikan terhadap Karakteristik peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Pangkatan. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thitung < ttabel yaitu 2,295 < 1,735 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara Peran guru pai dalam membentuk karakter peserta didik di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pangkatan. Kata Kunci: Peran Guru PAI, Kakarter Peserta Didik Abstract This research aims to determine the influence of the role of PAI teachers in shaping the character of Class XI IPS students at SMA Negeri 1 Pangkatan, both through tests and non-tests. The population in this study were students of Class Determining the number of samples used the Arikunto formula with a total of 15 people and the analysis method used was the Test analysis method, Test Validity Test, Reliability, and Hypothesis Test. ‎ The results of partial hypothesis testing (t test) show that Islamic religious education has a significant and significant effect on the characteristics of Class XI students at SMA Negeri 1 Pangkatan. The results of the hypothesis test showed that tcount < ttable, namely 2.295 < 1.735, so H0 was rejected and Ha was accepted, so that there was a significant influence between the role of the teacher in shaping the character of students in class XI IPS SMA Negeri 1 Pangkatan. Keywords: The Role of PAI Teachers, Characteristics of Students

BIMBINGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA AL-QURAN PADA SISWA KELAS X PESANTREN DARUL ULUM KABUPATEN LABUHANBATU UTARA Pohan, Risky Romaida; Betti Megawati; Ruwaidah Ritonga
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i2.5387

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Untuk mengetahui apa sajakah yang dihadapi siswa dalam membaca Al-Qur‟an di Pesantren Darul Ulum 2) Untuk mengetahui cara guru PAI mengatasi kesulitan membaca Al-Qur‟an pada siswa di Pesantren Darul Ulum 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al- Qur‟an pada siswa di Pesantren Darul Ulum Kabupaten Labuhanbatu Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Sumber data peneitin ini Guru PAI dan Siswa Kelas X Pesantren Darul Ulum Kabupaten Labuhanbatu Utara, Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini a) Reduksi data, b) Penyajian data c) Penarikan Kesimpuan. Hasil dari wawancara dengan ibu Nabila guru PAI, Siswa masih banyak yang belum memahami materi tentang tajwid, seperti kita ketahui bacaan tajwid merupakan bagian yang paling penting untuk diketahui siswa dalam belajar membaca Al-Qur‟an. Sedangkan menurut keterangan Ibu Syarifah kesulitan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran yaitu pelafalan huruf dengan jelas seperti panjang dan pendeknya bacaan serta tebal tipisnya dalam mengucap huruf seperti halnya fathah panjang yang dibaca tiga ketukan menjadi enam ketukan, serta penyebutan huruf sa dengan sya siswa juga terkadang salah menyebut diantara kedua huruf tersebut.Kata Kunci: Bimbingan Guru, Kesulitan, Membaca Al Qur’an. AbstractThis research aims to find out 1) To find out what students face in reading the Al-Qur'an at the Darul Ulum Islamic Boarding School 2) To find out how PAI teachers overcome difficulties in reading the Al-Qur'an among students at the Darul Ulum Islamic Boarding School 3) To find out Supporting and inhibiting factors for PAI teachers in overcoming difficulties in learning to read the Qur'an among students at the Darul Ulum Islamic Boarding School, North Labuhanbatu Regency. This type of research is qualitative research. The data source for this research is Islamic Education Teachers and Class The results of the interview with Mrs. Nabila, PAI teacher, are that there are still many students who do not understand the material about Tajwid, as we know, reciting Tajweed is the most important part for students to know in learning to read the Al-Qur'an. Meanwhile, according to Mrs. Syarifah's statement, the difficulties faced by students in learning are pronouncing letters clearly, such as how long and short they are read, as well as how thick and thin they are in pronouncing letters, such as the long fathah which is read from three beats to six beats, as well as pronouncing the letters sa with sya. Students also sometimes pronounce it wrong. between these two letters.Keywords: Teacher Guidance, Difficulties, Reading the Qur'an.

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK NEGERI 1 RANTAU UTARA Tanjung, Ahmad Safi'i; Betti Megawati; Ahmad Habin Sagala
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i3.5411

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMK Negeri 1 Rantau Utara. Pada penelitian ini yang akan menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Rantau Utara Provinsi Sumatera Utara yang berjumlah 4 kelas dengan jumlah seluruh siswa 142 orang. Sampel yang akan diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Rantau Utara Provinsi Sumatera Utara yang dijadikan sebagai kelas penelitian, yaitu kelas Teknik Komputer Jaringan berjumlah 36 orang siswa, terdiri dari 7 orang siswa laki-laki dan 36 orang siswa perempuan.Hasil penelitian ada pengaruh pendekatan Problem Based Learning terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SMK Negeri 1 Rantau Utara diperoleh perbedaan Mean = 40.71 yang berarti selisih skor keterampilan berpikir kritis siswa antara sebelum dan sesudah di terapkan pendekatan problem based learning. Hasil terpenting dari table harga statistic t = 20.832 dengan db 28 dan angka sig atau p-value = 0.000 < 0.05 atau Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan problem based learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SMK Negeri 1 Rantau Utara. Hal ini bermakna bahwa pendekatan Problem Based Learning di SMK Negeri 1 Rantau Utara berlangsung dengan baik memberi pengaruh yang positif. Kata Kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kritis Siswa AbstractThe aim of this research is to determine the effect of the problem based learning approach on improving the critical thinking skills of students at SMK Negeri 1 Rantau Utara. In this study, the population will be all students in class X of SMK Negeri 1 Rantau Utara, North Sumatra Province, totaling 4 classes with a total of 142 students. The samples that will be taken in this research are class. The results of the research showed that there was an effect of the Problem Based Learning approach on improving the critical thinking skills of students at SMK Negeri 1 Rantau Utara. The mean difference was obtained = 40.71, which means the difference in students' critical thinking skills scores between before and after the problem based learning approach was applied. The most important result from the statistical price table is t = ‎‎20.832 with db 28 and the sig number or p-value = 0.000 < 0.05 or Ho is rejected. Thus it is concluded that there is an influence of the problem based learning approach on improving the critical thinking skills of students at SMK Negeri 1 Rantau North. This means that the Problem Based Learning approach at SMK Negeri 1 Rantau Utara is going well, giving a positive influence. Keywords: Problem Based Learning, Students' Critical Thinking

PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS XI MAS AL-ITTIHAD AEK NABARA Hasibuan, Zilfania Br; Ruwaidah, Ruwaidah; Betti Megawati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i3.5415

ABSTRAKPelnelliltilan ilnil belrtujuan untuk untuk melngeltahuil Pelngaruh Pelmbellajaran Pelndildilkan Agama Ilslam Telrhadap Pelmbelntukan Karaktelr Pelselrta Dildilk Kellas XIl Mas Al-Ilttilhad Aelk Nabara, bailk selcara Tels maupun Non Tels. Populasil dalam pelnelliltilan ilnil adalah para Silswa Kellas XIl Mas Al-Ilttilhad Aelk Nabara, waktu pelnelliltilan daril bulan Marelt sampail Melil 2024 yang tildak dapat diltelntukan jumlahnya. Pelnelntuan jumlah sampell melnggunakan rumus arilkunto delngan jumlah 38 orang dan Meltodel analilsils yang dilpelrgunakan adalah meltodel analilsils Tels, Ujil Valildiltas Tels, Rellilabilliltas , dan Ujil hilpotelsils. Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berpengaruh dan signifikan terhadap Karakter Peserta Didik Kelas XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thiltung < ttabell yaitu 2,648 < 1.685 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Karakter Peserta Didik Kelas XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara. Kata Kunci: Pelmbellajaran Pelndildilkan Agama Ilslam, Karaktelr Pelselrta Dildilk.ABSTRACTScientific education aims to find out the influence of Islamic religious education learning on the development of the character of student students in Class The population in the ilnil training is the students of Class The sample number was determined using the arilkunto formula with a total of 38 people and the analytical methods used were the Tels analytical method, Tels Validity Test, Rellilabilliltas, and Hilpotelsils Test. The results of partial hypothesis testing (t test) show that Islamic Religious Education Learning has a significant and significant effect on the Character of Class XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara Students. The results of the hypothesis test showed that thiltung < ttabell, namely 2.648 < 1.685, so H0 was rejected and Ha was accepted, so that there was a significant influence between Islamic Religious Education Learning on the Character of Class XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara Students.Keywords: Islamic Religious Education Lessons, Characters of Educational Students.

PEMANFAATAN METODE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAI DI SMK N 1 PANGKATAN Fattah, M. Rofiul Fattah Str; Betti Megawati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i4.5460

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui Pemanfaatan Metode Jigsaw Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pai Di Smk N 1 Pangkatan, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah para Siswa Kelas X SMA Negeri I Pangkatan, Penelitian ini dilakukan di Di Smk N 1 Pangkatan dengan tujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana implementasi model pembelajaran tipe jigsaw dalam pembelajaran pendidikan agam islam Di Smk N 1 Pangkatan. 2)Implementasi Program Pembelajaran Metode Jingsaw dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam di SMK N 1 Pangkatan. 3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat proses implementasi model pembelajaran tipe jigsaw dalam pembelajaran pendidikan agam islam Di Smk N 1 Pangkatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik dalam pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini ialah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode observasi dilakukan dengan mengamati sekolah dan lingkungan sekolah yang berkaitan dengan implementasi model pembelajaran tipe jigsaw dalam pembelajaran pendidikan agam islam. Metode wawancara yang dilakukan yaitu wawancara terencana-tidak terstruktur. Metode yang terakhir yaitu dokumentasi berupa dokumen, file sekolah, foto dan data-data lainnya. Kemudian teknik dalam menganalisis data pada penelitian ini menggunakan triangulasi.Kata Kunci: Metode Jigsaw, Efektivitas Pembelajaran Pai ABSTRACTThis research aims to determine the use of the Jigsaw Method in increasing the effectiveness of pai learning at SMK N 1 Pangkatan, both in tests and non-tests. The population in this study were Class X students of SMA Negeri I Pangkatan. This research was conducted at Smk N 1 Pangkatan with the aim of finding out 1) How the jigsaw type learning model is implemented in learning Islamic religious education at Smk N 1 Pangkatan. ‎‎2) Implementation of the Jingsaw Method Learning Program in Improving Islamic Religious Education at SMK N 1 Pangkatan. 3) What are the supporting and inhibiting factors in the process of implementing the jigsaw type learning model in Islamic religious education learning at SMK N 1 Pangkatan. ‎This research uses descriptive qualitative research methods. The data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation. The observation method is carried out by observing the school and the school environment related to the implementation of the jigsaw type learning model in Islamic religious education learning. The interview method used was a planned-unstructured interview. The final method is documentation in the form of documents, school files, photos and other data. Then the technique for analyzing data in this research uses triangulation.Keywords: Jigsaw Method, Pie Learning Effectiveness

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER SISWA DI SMPN 1 MARBAU Dalimunthe, Hamid Jauhari; Betti Megawati; Ruwaidah, Ruwaidah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i4.5478

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan apakah ada pengaruh dan seberapa besar pengaruh kegiatan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap perkembangan karakter siswa di SMPN 1 Marbau.Jenis penelitian yang dipakai adalah dengan pendekatan kuantitatif guna mengetahui pengaruh antar variabel. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 responden (siswa), dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling random yang teknik penentuan sampelnya berdasarkan secara acak dari jumlah populasi.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket (kuesioner) berbentuk pernyataan tertutup dengan 10 item pernyataan dan pengumpulan data studi dokumen berupa foto sebagai dokumentasi. Hasil Uji hipotesis diperoleh bahwa Thitung > Ttabel yaitu 0, 427 > 0,374 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara pengaruh kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap perkembangan karakter siswa di SMPN 1 Marbau Kata kunci : ekstrakurikuler keagamaan, perkembangan karakter

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MULTIPLATFORM SOSIAL MEDIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK SWASTA PEMDA RANTAU PRAPAT Br. Naibaho, Rodyatul Adwiyah; Ruwaidah, Ruwaidah; Betti Megawati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i4.5481

AbstrakTujuan penelitian ini yaitu untuk Untuk mengetahui pengaruh penggunaan Aplikasi Multiplatform Sosial Media di SMK Swasta Pemda Rantauprapat dan Untuk mengetahui bagaimana keefektifan penggunaan Aplikasi Multiplatform Sosial Media di SMK Swasta PEMDA Rantauprapat. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK-S Pemda Rantauprapat, sampel yang di ambil berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang diambil menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah uji validitas instrument, dan uji reliabilitas instrument. Hasil penelitian yang diperoleh banyak responden yang berpendapat bahwa pengaruh penggunaan Aplikasi Multiplatform Sosial Media sangat berpengaruh terhadap prestasi anak di SMK-S Pemda Rantauprapat. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji validitas instrument yang berjumlah 0,00. Sementara itu dikatakan signifikan apabila hasil uji validitas instrument < 0,05. Dalam hipotesis penelitian initer dapat Ho ditolak dan Ha diterima, maka yang diterima adalah hipotesis penelitian Ha diterima yang terdapat pengaruh aplikasi multiplatform sosial media terhadap prestasi siswa di SMK-S Pemda Rantauprapat.Kata Kunci: Pengaruh Aplikasi Multiplatform Sosial Media Terhadap PrestasiAbstractThe aim of this research is to determine the effect of using Multiplatform Social Media Applications at Rantauprapat Regional Government Private Vocational Schools and to find out how effective the use of Social Media Multiplatform Applications are at Rantauprapat Regional Government Private Vocational Schools. The method used is quantitative research. The population in the research were all students of class X SMK-S Rantauprapat Regional Government, the sample taken was 35 students. Data collection techniques were taken using observation, questionnaires and documentation. The analytical method used is instrument validity testing and instrument reliability testing. The results of the research obtained by many respondents were of the opinion that the influence of using Multiplatform Social Media Applications had a great influence on children's achievements at the Rantauprapat Regional Government Vocational School. This is proven by the results of the instrument validity test which is 0.00. Meanwhile, it is said to be significant if the instrument validity test results are <0.05. In this research hypothesis, Ho can be rejected and Ha accepted, so what is accepted is the research hypothesis Ha which is accepted, which is that there is an influence of multiplatform social media applications on student achievement at the Rantauprapat Regional Government Vocational School.Keywords: The Influence of Multiplatform Social Media Applications on Achievement

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search