Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Sipakainge: Inovasi Penelitian, Karya Ilmiah, dan Pengembangan
Nurul Ramadhani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Team-Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa Nurul Ramadhani; Saepudin; Raodhatul Jannah
Sipakainge: Inovasi Penelitian, Karya Ilmiah, dan Pengembangan (Islamic Science) Vol 2 No 5 (2024): Special Issue: Language Education
Publisher : IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of applying the Team-Assisted Individualization (TAI) cooperative learning strategy in improving the Arabic vocabulary mastery of eighth-grade students at MTs Nurul Ilmi Barukku in Sidenreng Rappang Regency. The study employs a quantitative approach with an experimental research type and a pre-experimental design in the form of pre-test and post-test. The research sample consists of 18 randomly selected students. The results show a significant improvement in students' vocabulary mastery after implementing the TAI strategy. The average pre-test score of 20.83 increased to 83.89 in the post-test. This indicates that the application of the TAI cooperative learning strategy is effective in enhancing students' Arabic vocabulary mastery, particularly related to الْمِهْنَةُ الطِبِّيَّة (medical professions). The study concludes that the TAI strategy can be a good alternative for Arabic vocabulary learning.
Desain Pengembangan Kurikulum Untuk Memproses Pembelajaran yang Berkualitas di Sekolah Dasar Nurul Ramadhani; Prastowo, Andi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.785

Abstract

Penelitian ini berfokus pada desain pengembangan kurikulum untuk memproses pembelajaran berkualitas di sekolah dasar. Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi 1) manfaat desain pengembangan kurikulum, 2) apakah penggunaan desain pengembangan kurikulum dapat membantu meningkatkan proses belajar dan mengajar 3) kelebihan dan kekurangan desain pengembangan kurikulum. Metodologi penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode kualitatif termasuk penelitian yang menggunakan dan mengumpulkan berbagai bahan empiris, studi pribadi, pengalaman pribadi, introspeksi, wawancara, pengamatan, interaksi dan visual yang mencerminkan proses dan masalah waktu dan makna hidup manusia. Hasil penelitian menjelaskan bahwa manfaat desain pengembangan kurikulum dapat merancang komponen kurikulum secara tepat sesuai dengan visi dan misi di sekolah. Serta mampu meningkatkan kualitas proses belajar siswa dan memudahkan guru dalam merancang model pembelajaran yang baik. Kekurangan desain pengembangan kurikulum tergantung pada siswa karena beragamnya minat dan kebutuhan. Siapa yang mau menerima dan kurikulum, kelebihan desain pengembangan kurikulum dapat memberikan pengalaman belajar yang relevan dan bermakna bagi siswa. Meningkatkan kualitas pembelajaran, metode pengajaran yang efektif dan penelitian yang akurat.
Co-Authors Andi Prastowo Raodhatul Jannah Saepudin