Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) IERA, Islamic Education and Research Academy
Soraiya, Soraiya
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK Romdhoni, Ahmad Syakir; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31740

Abstract

Orang tua selaku pendidik pertama dan utama memiliki peran yang sangat menentukan dalam membentuk akhlah peserta didik agar memiliki kepribadan yang baik, saat ini banyak orang tua yang mengabaikan dan melupakan perannya sebagai pendidik, orang tua bekerja dari pagi sampai sore hari. Sehingga perhatian terhadap pembentukan akhlak peserta didik kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap akhlak peserta didik di kelas XI SMA 1 Cawang Baru Jakarta. Metode penelitian menggunakan deskriptif analisis. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA 1 Cawang Baru Jakarta yang berjumlah 209 peserta didik, sampel yang digunakan 68 peserta didik. Teknik penetuan responden menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Analisis menggunakan korelasi product moment (rxy) dan uji hipotesis (Uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh perhatian orang tua terhadap akhlak peserta didik di kelas XI SMA 1 Cawang Baru Jakarta sebesar 0,641, dan = besar pengaruhnya 0,410 atau 41,0
PENGARUH MINAT TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SURVEY DI SMK NEGERI 26 JAKARTA Apriani, Nisfe Jehan; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31745

Abstract

Kualitas pendidikan di Indonesia tergolong masih rendah. Indonesia merupakan negara kepulauan sehingga menyulitkan dalam pemerataan pendidikan. Pembangunan yang belum merata mengakibatkan kualitas pendidikan pada masing-masing daerah di Indonesia tidak sama. Pendidikan saat ini telah menjadi perhatian penting bagi kita semua, khususnya untuk semua orang tua. Rendahnya minat merupakan salah satu penyebab prestsi peserta didik rendah. Dalam mengenyam pendidikan tentu di perlukan suatu usaha dalam mencapainya dan juga dukungan.dari berbagai pihak. Dukungan minat belajar menjadi penting, dan menjadi salah satu kunci yang mempengaruhi prestasi akademis. Minat belajar yang tinggi dapat mendorong siswa untuk mencapai potensi terbaiknya, sedangkan minat belajar yang rendah bisa menjadi penghalang dalam mencapai prestasi yang optimal. Metode penelitian menggunakan deskriptif analisis, sampel berjumlah 48 responden SMK Negeri 26 Jakarta, pengambilan data menggunakan, observasi, wawancara dan angket. Sedang analisis data menggunakan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Minat berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERAHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK STUDI SURVEI DI SMK BINA PANGUDI LUHUR Fauzan, Muhammad; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 4 (2024): Inpress Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34242

Abstract

Metode pembelajaran merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Pemilihan metode yang tepat sangat krusial karena setiap peserta didik memiliki gaya berbeda dalam menerima pembelajaran. Salah satu masalah utama di kelas adalah rendahnya minat yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik. Untuk mengatasi masalah tersebut perlu adanya terobosan dalam metode pembelajaran agar tidak membosankan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan metode pembelajaran dalam meningkarkan minat peserta didik, mengukur pengaruh metode terhadap minat dan mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Objek penelitian ini adalah peserta didik SMK Bina Pangudi Luhur dengan populasi 141, dan sampelnya sebanyak 40 peserta didik, menggunakan simple menggunakan random sampling. Teknik analisa data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjuujan bahwa koefisien korelasi sebesar 0,395 sedang koefisien diterminasi sebesar 0,156. Adapun strategi yang digunakan guru antara lain : Memberikan pelajaran tambahan diluar jam, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui kegiatan ice breaking, serta penggunaan metode pembelajaran yang variatif.
The Impact of Religious Extracurricular Activities on the Moral Behavior of High School Students Zuhri, M. Syaifudin; Wajdi, Muh Barid Nizarudin; Soraiya, Soraiya; Putra, Miftakhul Ilmi Suwignya; Ummah, Vina Rohmatul
IERA, Islamic Education and Research Academy Vol 4 No 1 (2023): April 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/iera.v4i1.1539

Abstract

This study investigates the influence of religious extracurricular activities on the moral behavior of high school students. In an era where moral education is increasingly recognized as essential, this research aims to explore how participation in religious activities outside the regular curriculum contributes to students' ethical development. The study employs a mixed-method approach, combining observational data with in-depth interviews and surveys to gauge the impact of these activities on students' behavior. Findings indicate that students actively engaged in religious extracurriculars demonstrate significant improvements in moral behavior, including increased honesty, respect, and empathy. The research identifies key factors that contribute to this positive change, such as the role of peer groups, the guidance of mentors, and the opportunities for students to practice ethical decision-making in real-life situations. Moreover, the study highlights the importance of creating a supportive environment that encourages participation in these activities, thereby reinforcing the values taught in the classroom. The study concludes that religious extracurricular activities are a valuable component of moral education, significantly enhancing students' character development and their ability to navigate ethical challenges in their daily lives.
Co-Authors Apriani, Nisfe Jehan Miftakhul Ilmi Suwignya Putra Muhammad fauzan Romdhoni, Ahmad Syakir Sulaeman, Maryam Ummah, Vina Rohmatul Wajdi, Muh Barid Nizarudin Zuhri, M. Syaifudin