Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Cerianing Putri P
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun Menggunakan Model Kooperatif Tipe TGT melalui Media Permainan Ludo pada Peserta Didik Kelas V di SDN 02 Kanigoro Madiun Filda Dwi Utami; Cerianing Putri P; Atik Puji Astuti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek penting keterampilan berbahasa dalam ruang lingkup pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian yang dilakukan di kelas V SD N 02 Kanigoro pada pembelajaran menulis pantun menunjukkan peserta didik kurang antusias dan kesulitan dalam memahami cara penulisan pantun. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini yaitu agar memberikan peningkatan terhadap keterampilan menulis pantun pada peserta didik kelas V di SD N 02 Kanigoro yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT melalui permainan ludo. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 27 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Penelitian ini juga memakai instrumen berupa lembar observasi dan lembar tes yang ditulis dalam bentuk esai. Instrumen ini digunakan untuk mengukur seberapa besar keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran melalui penggunaan permainan ludo. Hasil dari tes tertulis dan observasi menunjukkan nilai rata-rata siswa adalah 54,6 pada tahap pra-siklus, dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 33,3%. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata peserta didik sebesar 76,11 kemudian pada siklus II mengalaimi peningkatan dengan nilai rata-rata 86,8. Sebagai hasilnya, dapat disimpulkan bahwa peserta didik kelas V SD N 02 Kanigoro Madiun mampu meningkatkan kemampuan menulis pantun secara signifikan dengan menggunakan model TGT (Team Games Tournament) melalui metode permainan ludo.
Meningkatkan Ketrampilan Menulis Bahasa Indonesia Siswa Melalui Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning dan Media Filpbook di SDN 02 Kanigoro Kabupaten Madiun Endah Pratiwi; Cerianing Putri P; Atik Puji Astuti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa kelas III dalam menulis teks informasi penting. Hal ini disebabkan pembelajaran yang berlangsung tidak terfokus pada latihan menulis informasi penting .Untuk menyiasati permasalahan tersebut peneliti menggunakan metode pembelajaran kooperatif cooperative learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran dimana siswa berkolaborasi dalam kelompok kecil dan saling membantu untuk meningkatkan keterampilan menulis teks informasi penting. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Kanigoro 02 Kota Madiun yang berjumlah 22 orang. Penyidikan yang dilakukan bersifat PTK (class action).Instrumen yang digunakan meliputi angket observasi dan evaluasi untuk mengukur tingkat konsentrasi belajar dan lembar observasi untuk memantau partisipasi peserta didik selama proses pembelajaran menggunakan media flipbook. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan media flipbook mampu meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik kelas III SDN 02 Kanigoro Madiun secara signifikan. Dari hasil pretes, postes dan observasi, terlihat peningkatan yang cukup besar dalam tingkat konsentrasi belajar peserta didik dari pra-tindakan hingga siklus II. Pada awalnya, hanya 45,45% peserta didik yang mencapai skor konsentrasi belajar di atas
Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Learning melalui Pendekatan Teaching at the Right Level di SDN 02 Kanigoro Fahmut Taajuddin; Cerianing Putri P; Atik Puji Astuti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar dengan menerapkan model cooperative learning melalui pendekatan teaching at the right level di SDN 02 Kanigoro. Pendekatan TaRL dilakukan untuk memberikan perlakuan yang berbeda guna memenuhi kebutuhan belajar peserta didik agar dapat berkembang sesuai tingkat kemampuan masing-masing. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus melalui lembar angket minat belajar dan hasil belajar yang didapat dari asesmen sumatif pada akhir pembelajaran siklus 1 dan 2. Penelitian dikatakan berhasil apabila persentase minat belajar dapat meningkat dan peserta didik mendapatkan hasil belajar diatas KKM dengan persentase ketuntasan lebih dari 30%. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase minat belajar sebesar 14% yang semula 63% pada siklus I meningkat menjadi 77% pada siklus II. Berdasarkan hasil asesmen sumatif terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 15% yang semula persentase ketuntasan belajar sebesar 75% pada siklus I meningkat menjadi 90% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas ini bahwa penerapan model cooperative learning melalui pendekatan teaching at the right level dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 02 Kanigoro.
Co-Authors Atik Puji Astuti Atik Puji Astuti Endah Pratiwi Fahmut Taajuddin Filda Dwi Utami