cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar
Published by STKIP Melawi
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023" : 15 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 13 PESING PUJI RAHMAWATI; Siti Fitriyah Mutmainah
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i2.1023

Abstract

This research was motivated by the low reading skills in class V of SD Negeri 13 Pesing, Sekayam District, Sanggau Regency. The formulation of the problem is “What the use of audio-visual media improved students' reading skills at SDN 13 Pesing?”. The purpose of this research is to improve reading skills by using audio-visual media. The type of research is Classroom Action Research (CAR). The location is in class V SD Negeri 13 Pesing. The subjects were 36 students of class V. Data collection techniques used test techniques and non-test techniques. The research instrument is a test and non-test. The results of the research on reading skills using audio-visual media have increased. Cycle I is students' reading skills completed 27 students (75%) and 9 students (25%) did not complete. As for the results of observations of student activity with a rating of 27 students (75%) in Good (B) category, 6 students (16.67%) in Enough (C) category, and 3 students (13.63%), in Poor (D) category. In cycle II, 32 students (88.87%) completed their reading skills and 4 students (11.11%) did not complete them. Student activity with a rating of Very Good (A) 32 students (88.87%), Good (B) 2 students (2.78%) and 2 students (2.78%) Fair (C).
PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Chairunnisa Chairunnisa; Iva Sarifah; Sutrisno Sutrisno
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i2.885

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan teknologi Augmented Reality berbasis android pada pembelajaran IPA kelas V SD materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Kegiatan penelitian dilakukan di SDN Menteng Atas 14, Jakarta. Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model pengembanga ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara  dan kuesioner  dan data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman.  Responden yang terlibat pada penelitian dan pengembangan ini adalah  ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan peserta didik kelas V SDN Menteng Atas 14. Hasil validasi ahli yang dilakukan kepada tiga orang ahli memperoleh nilai rata-rata  94,67% yang  menunjukkan media termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil dari uji coba tahap One to One sebesar 93%, tahap Small Group sebesar 91,6%, dan tahap Field Test sebesar 90%. Berdasarkan hasil analisis data, menunjukkan media media pembelajaran dengan teknologi Augmented Reality berbasis android merupakan produk yang sangat layak untuk digunakan oleh peserta didik kelas V SD sebagai media pembelajaran IPA.
IMPLEMENTASI METODE SARISWARA DALAM PENTAS SENI GEDRUK SEMBADA UNTUK MENUMBUHKAN PROFIL BERKEBHINEKAAN GLOBAL Bonifatius Sigit Yuniharto; Qodri Jamalulail; Moh Rusnoto Susanto
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i2.935

Abstract

Abstract: this study aims to describe the implementation of the sariswara method in the Gedruk Sembada Performance to grow the profile of Pancasila students with global diversity. This research method is descriptive qualitative. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. The data analysis technique uses triangulation from the results of interviews, observations and documentation. The subjects in this study were three grade 5 (five) students and four grade 6 (six) students for the 2022/2023 academic year at SDN Sariharjo. The results of this study indicate that the implementation of the sariswara method in the Gedruk Sembada Performance is carried out through syntax (1) defining basic questions/problems; (2) design a project plan; (3) set the schedule; (4) monitor student and project progress; (5) assess the results; (6) evaluate experiences and reflections. The results of the research Government policy in creating an independent curriculum proved to be effective in tackling potential learning loss and learning gaps and restoring student character through the Galang Scout ContestKeywords: Sariswara, Gedruk Sembada, Global Diversity Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi metode sariswara dalam Pentas Gedruk Sembada untuk menumbuhkan profil pelajar Pancasila berkebhinekaan global. (2) Menganalisis efektivitas hasil implementasi metode sariswara dalam Pentas Gedruk Sembada untuk menumbuhkan profil pelajar Pancasila berkebhinekaan global. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga siswa kelas 5 (lima) dan empat siswa kelas 6 (enam) tahun pelajaran 2022/2023 di SDN Sariharjo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Implementasi metode sariswara dalam Pentas Gedruk Sembada ditempuh melalui sintaks (a) mendefinisikan pertanyaan/masalah dasar; (b) merancang rencana proyek; (c) mengatur jadwal; (d) memantau kemajuan siswa serta proyek; (e) menilai hasil; (f) mengevaluasi pengalaman dan refleksi. (2) Hasil implementasi metode sariswara dalam Pentas Gedruk Sembada dinilai efektif dan mampu menumbuhkan profil pelajar Pancasila berkebhinekaan global. Hasil penelitian Kebijakan pemerintah dalam melahirkan kurikulum merdeka terbukti efektif dalam menanggulangi potensi learning loss dan learning gap serta memulihkan karakter siswa melalui Lomba Galang PramukaKata Kunci: Sariswara, Gedruk Sembada, Berkebhinekaan Global
KUALITATIF : MEMAHAMI KARAKTERISTIK PENELITIAN SEBAGAI METODOLOGI Fildza Malahati; Anelda Ultavia B; Putri Jannati; Qathrunnada Qathrunnada; Shaleh Shaleh
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i2.902

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk memahami hakikat metode penelitian kualitatif. Metodenya adalah studi pustaka, dimana data dikumpulkan dengan mencari dan membangun sumber informasi dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal, dan penelitian yang ada. Akibatnya, penelitian kualitatif mengumpulkan data dari pengaturan alam dan memanfaatkan peneliti sebagai instrumen kunci oleh peneliti, daripada menghasilkan dalam bentuk prosedur atau perhitungan statistik, yang dilakukan dalam desain penelitian yang bertujuan untuk mengklarifikasi fenomena kontekstual. Karena penelitian kualitatif cenderung menggunakan pendekatan analisis deskriptif dan induktif, penelitian kualitatif ini menekankan pada proses dan makna berdasarkan perspektif subjek. Desain penelitian kualitatif ini dapat digunakan sebagai metode penelitian karena dijabarkan secara komprehensif sehingga mudah dipahami oleh peneliti dan ilmuwan.Kata Kunci: Karakteristik, Penelitian, Kualitatif
Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality berbantu Millea Lab pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Devi Febriana; Indhira Asih V.Y.; Aan Subhan Pamungkas
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i2.926

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran Virtual Reality berbantu Millea Lab, mengetahui kelayakan media pembelajaran Virtual Reality berbantu Millea Lab, serta mengetahui respon peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran Virtual Reality berbantu Millea Lab pada mata pelajaran Matematika kelas IV sekolah dasar khususnya materi bangun ruang. Latar penelitian ini dilakukan di SDI Darul Falah kota Depok pada peserta didik kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan menggunakan tahapan model penelitian ADDIE yaitu 1) Analisis, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) implementasi, 5) evaluasi. Melalui tahap validasi kepada para ahli diperoleh hasil tingkat kelayakan media dari segi desain media sebesar 92,6% dan masuk kategori “sangat layak”, dari segi materi sebesar 88,7% dan masuk kategori “sangat layak”. Kemudian setelah dilakukan revisi media dan materi sesuai dengan saran perbaikan validator tim ahli, peneliti melakukan implementasi atau uji coba media kepada peserta didik kelas IV sebanyak 25 peserta didik diperoleh hasil 97,6% dengan kategori “sangat baik”. Pengujian media pembelajaran Virtual Reality berbantu Millea Lab telah berhasil.Kata Kunci:   Media pembelajaran, Virtual Reality, Millea Lab, Matematika, Sekolah Dasar, ADDIE.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 10, No 2 (2022): December 2022 Vol 10, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 9, No 1 (2021): JUNI 2021 Vol 8, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 8, No 1 (2020): JUNI 2020 Vol 7, No 2 (2019): DESEMBER 2019 Vol 7, No 1 (2019): EDISI JUNI 2019 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama More Issue