cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
FIKRAH
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : 20854404     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam published twice a year since 2012 (June and December), is a multilingual (Bahasa, Arabic, and English), peer-reviewed journal, and specializes in Islamic Education. This journal is published by the Islamic Education Department, Faculty of Islamic Studies, Ibn Khaldun University, Bogor, Indonesia, in partnership with ISPI( Association of Indonesian Scholars of Education). Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Islamic Education around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles.
Arjuna Subject : -
Articles 23 Documents
 1   2   3 
MASALAH-MASALAH PENDIDIDKAN NASIONAL M. Sartibi
FIKRAH Vol 7, No 1 (2014)
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.102 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu prasyarat maju dan berkembangnya suatu bangsa. Perkembangan global saat ini mengharuskan dunia pendidikan menyesuaikan format kurikulum agar dapat bersaing dan lebih kompetitip. Negara yang maju dapat dipastikan memiliki kualitas pendidikan yang baik, sedangkan Negara atau bangsa yang terbelakang dipastikan terdapat rendahnya kualitas pendidikan dinegeri tersebut. Indonesia sebagai Negara berkembang, sampai saat ini konsern memperhatikan kualitas pendidikan. Negara ini sendiri samapi saat ini, masih dihadapkan dengan realitas rendahnya kualitas pendidikan yang ada saat ini. Hal tersebut dapat dilihat dengan minimnya peserta didik di daerah-daerah serta tidak tertariknya pasar untuk menyerap lulusan peserta didik di Indonesia, tak ayal hal tersebut menjadi PR bagi pemerintahan saat ini. Masalah-masalah pendidikan nasional menjadi perhatian khusus, sehingga untuk mengetahui rendahnya kualitas suatu pendidikan, diperlukan adanya penganlisaan yang tepat. Setidaknya terdapat empat point pembahasan yang menjadi standarisasi maju dan berkembangnya kualitas pendidikan, antara lain : mutu pendidikan,efesiensi lembaga pendidikan, sekolah sebagai lembaga pendidikan dan pemerintah sebagai penyelenggara pendidikan.
Upaya Membangun Budaya Akademik Guru Madrasah (Sebuah Langkah Awal) Maemunah; Endin Mujahidin
FIKRAH Vol 7, No 2 (2014)
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.597 KB)

Abstract

Tulisan ini mengungkap sejumlah fakta seputar budaya akademik guru. Budaya akademik yang baik idealnya dimiliki oleh setiap guru. Karena guru memiliki kedudukan yang sangat vital dan strategis dalam rangka mencerdaskan bangsa. Potret budaya akademik guru madrasah di Kota dan Kabupaten Bogor masih sangat beragam. Hasil penelusuran awal yang dilakukan penulis terhadap sejumlah guru Madrasah Aliyah menunjukkan, sebagian besar guru madrasah belum mampu mengembangkan budaya akademiknya. Sejumlah faktor yang penghambat tumbuhnya budaya akademik seorang guru madrasah antara lain, tidak tersedianya sarana dan prasara pendukung yang memadai, belum adanya penghargaan sebagai bentuk apresiasi terhadap mereka yang telah mengembangkan budaya akademiknya serta belum terinternalisasinya nilai-nilai keislaman dan semangat pengembangan ilmu seperti saat-saat kejayaan madrasah pada masa keemasan Islam.
PUNISHMENT DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM MODERN Auladi Rachman
FIKRAH Vol 7, No 2 (2014)
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.39 KB)

Abstract

Islam menekankan bahwa pendidikan merupakan perintah kewajiban agama dimana proses belajar mengajar, proses pembelajaran dan proses pencarian ilmu menjadi fokus yang sangat bermakna dan bernilai dalam kehidupan manusia. Pendidikan adalah proses pembentukkan pribadi sekaligus kejiwaan peserta didik, proses tersebut dapat dilakukan dengan berbagai cara dan metode. Fenomena-fenomena yang terjadi belakangan ini, membuat problematika pendidikan semakin kompleks. Hingga membutuhkan ketegasan dalam mendidik anak bangsa sesuai harapan dan cita-cita. Merupakan kesalahan fatal jika pelanggaran yang dilakukan anak dibiarkan begitu saja tanpa ada penyelesaian. Maka dalam hal ini pihak pendidik dapat menggunakan salah satu metode sebagai alternatif dalam mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut, metode yang dimaksud adalah hukuman atau yang lebih kita kenal dengan metode punishment.

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2013 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2015) Vol 7, No 2 (2014) Vol 7, No 1 (2014) Vol 6, No 2 (2013) Vol 6, No 1 (2013)