cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sandy
Contact Email
sandy160392@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
goldenagehamzanwadi2017@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Golden Age
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : -     EISSN : 25497367     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Golden Age (e-ISSN 2549-7367) adalah jurnal Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Universitas Hamzanwadi yang memuat hasil penelitian yang diangkat dari kajian teoritis dan hasil penelitian di bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal ini diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun, yaitu bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 247 Documents
 1   2   3   4   5 
OPTIMALISASI MEDIA PERMAINAN KARTU ABACA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI PADA KELOMPOK B TK AL-HASANIYAH NW JENGGIK Agustina, Yulia; Hafidz, Indriani Puspita
Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.254 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i01.558

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca dini pada siswa Kelompok B TK Al-Hasaniyah NW Jenggik yang terdiri dari 18 siswa dengan menggunakan media permainan kartu Abaca. Penelitian bertujuan untuk: (a) mengetahui optimalisasi media permainan kartu Abaca dalam meningkatkan kemampuan membaca dini; (b) mengetahui proses penggunaan media permainan kartu Abaca dalam meningkatkan kemampuan membaca dini; dan (c) mengetahui kemampuan membaca dini melalui optimalisasi media permainankartu Abaca. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan peneliti. Adapun analisis data pada PTK ini menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk mengkalkulasi hasil kemampuan siswa dalam membaca sedangkan metode kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan aktifitas yang dilakukan siswa di dalam kelas. Hasil temuan pada penelitian ini membuktikan adanya peningkatan membaca dini pada kelompok B TK AL-Hasaniah NW Jenggik Tahun Ajaran 2017/2018, hal ini berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan pada siklus I, II, dan III, diperoleh data bahwa ketercapaian indikator meningkat dari siklus 1 ke siklus III, yaitu dari 71% ke 75,3%. Juga penelitian ini menunjukan rata-rata kemampuan siswa mengalami peningkatan dari siklus I hingga siklus III. Siklus I  sebesar 69,1%  sedangkan siklus II mencapai 70,6 %,selanjutnya meningkat menjadi 75,2% pada siklus ke III. Dengan kata lain, optimalisasi penggunaan media permainan kartu Abaca dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dini terbukti dan dapat diterima kebenarannya. 
ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN MENGKASIFIKASIKAN BENDA DI TK SE KOTA SUKABUMI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi; Wardana, Aditia Eska
Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (30.64 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v3i01.897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun dengan indikator kemampuan mengklasifikasikan benda sesuai warna, mengklasifikasikan benda sesuai bentuk, dan mengklasifikasikan benda sesuai ukuran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 42 anak di kota dan kabupaten Sukabumi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengklasifikasikan benda pada anak usia 5-6 tahun di kota dan kabupaten Sukabumi 44,44 % dengan predikat sangat baik, 31,75 % dengan predikat baik, 16,67 % dengan predikat cukup baik, dan 7,14 % dengan predikat kurang baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat perkembangan anak di Sukabumi sudah berkembang dengan sangat baik
PENGARUH INTERAKSI DALAM KELUARGA DAN PERCAYA DIRI ANAK TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK Sahrip, Sahrip
Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.05 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v1i01.480

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari besarnya pengaruh interaksi dalam keluarga dan percaya diri anak terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di kecamatan praya timur kabupaten Lombok tengah. Penelitian ini dilakukan selama 7 bulan mulai dari persiapan hingga sampai akhir. Teknik random sampling diterapkan, dan mengambil 68 siswa sebagai sampel penelitian. Berdasarkan hasil penelitian secara umum dapat disimpulkan, 1) tidak ada pengaruh langsung antara interaksi dalam keluarga dengan kemandirian anak, 2) terdapat pengaruh langsung positif antara percaya diri dengan kemandirian anak, artinya semakin baik percaya diri anak maka akan semakin memperdalam kemandirian anak, 3) terdapat pengaruh langsung positif interaksi dalam keluarga terhadap percaya diri anak, semakin baik interaksi yang dibangun oleh orang tua maka semakin baik pula kepercayaan diri anak.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN HIDUP SEHAT ANAK USIA DINI PADA TAMAN KANAK-KANAK Nuria, Ratri
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.086 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1052

Abstract

: This study aimed to develop a learning module of healthy lifestyle in kindergarten for 5-6 years old. This study includes the development of research that uses methods of research and development (RnD). This procedure of study  uses Borg and Gall model: (1) Step of the beginning study; (2) planning; (3) Developpreliminary form of product;(4) Preliminary field testing;(5)Main product revision; (6) Main field testing;(7) Operational product revision;(8) Operational field testing;(9) Final product revision. Subject that was researched B groub of kindergarten in TK Widya Pura Surakarta, sampling was done random. Instrument to collect data of this research are questionnaires of teacher and questiennaires of student. The data analysis technique used is quantitative descriptive with experiment approach. The result of hypothesis were analysis with t-test paired sample. Validation of module be collect by expert I, expert II, and expert III with developing of step are planning, design, printing. Based on the result has been done can be concluded that the learning module of healthy lifestyle is Effective. Effectiveness of module has collected by calculating the results of field trials to determine differences in the value of field test has been gotten sig. 2 tailed = 0.000 < 0.05 that is signifincance
PELAKSANAAN JOYFULL LEARNING BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL SASAK UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Ilhami, Baiq Shofa; Khaironi, Mulianah
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.709 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi awal pembelajaran pengembangan kemampuan motorik kasar anak di daerah sentral budaya Kecamatan Sakra Barat Kabupaten Lombok Timur., merancang langkah-langkah joyfull learning melalui penerapan permainan tradisional Sasak dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di daerah sentral budaya Kecamatan Sakra Barat Kabupaten Lombok Timur. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan subjek penelitian anak-anak usia 5-6 tahun pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Kecamatan Sakra Barat, diantaranya: TK Negeri Pembina Sakra Barat, PAUD Pade Angen Tenges-Enges, dan PAUD Islahul Ummah. Adapun peubah yang diamati/diukur dalam penelitian ini adalah perkembangan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun melalui penerapan langkah-langkah joyfull learning berbasis permainan tradisional Sasak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi. Adapaun analisis data yang digunakan berdasarkan tahapan penelitian ini, yaitu analisisis deskriptif kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik kasar anak dengan skor x 53 pada kategori sedang sebelum menerapkan joyfull learning dan 63 pada kategori tinggi setelah menerapkan  joyfull learning berbasis permainan tradisional sasak.
INTERVENSI KELUARGA MELEK HURUF: SOLUSI YANG LAYAK UNTUK MENINGKATKAN KEBIASAAN MEMBACA KELUARGA SOSIOEKONOMI RENDAH DI INDONESIA Safira, Ajeng Rizki
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.133 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1074

Abstract

Minat membaca merupakan hal yang penting bagi seorang anak untuk perkembangan kemampuannya dimasa depan. Minat baca di Indonesia masih tergolong rendah terlebih pada keluarga dengan sosio ekonomi rendah, sehingga membutuhkan suatu program yang dapat meningkatkan minat baca pada anak. Melalui intervensi keluarga melek huruf “Family Literacy” dapat meningkatkan minat membaca anak yang dimulai dari lingkungan keluarga termasuk orang tua. Tiga manfaat dari adanya “Family Literacy”, pertama, minat baca anak meningkat, kedua, keterampilan keaksaraan orang tua meningkat dan kebiasaan mereka membaca meningkat, dan ketiga ialah keluarga terlibat dalam perilaku membaca. Sehingga  “Family Literacy” merupakan suatu solusi yang dapat memperbaiki kondisi minat membaca anak yang ada di Indonesia untuk meningkatkan kebiasaan membaca keluarga dengan sosioekonomi rendah di Indonesia.
PENGARUH KETERLIBATAN ORANGTUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL EMOSINAL ANAK Tresna Dewi, Ajeng Rahayu
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.963 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pengaruh keterlibatan orang tua dalam bidang pendidikan terhadap perilaku sosial emosional anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Cipicung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua dan anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Kecamatan Cipicung dengan sampel yang diambil dari seluruh populasi. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi. Analisis menggunakan analisis regresi dengan bantuan SPSS 21.0 for Windows dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan keterlibatan orangtua terhadap perilaku sosial emosional anak usia 5-6 tahun dengan nilai Sig < 0,05 dengan koefisien determinasi sebesar 54.3 % dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI PEMBELAJARAN PRACTICAL LIFE Khotijah, Irul
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.11 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran sebagai upaya meningkatkan kemandirian anak melalui pembelajaran practical life pada anak kelompok A di TK MTA Munggur. Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok A, TK MTA Munggur yang berjumlah 18 anak, terdiri dari 11 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi anak dan lembar observasi aktivitas guru selama proses pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah apabila persentase kemandirian anak mencapai ≥75%.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terjadi peningkatan kemandirian anak secara keseluruhan dari pratindakan, kriteria Mulai Berkembang (MB) ada sembilan anak dengan persentase 50%, kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) ada 4 anak dengan persentase 22,23%, kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB) ada 5 anak dengan persentase 27,78%. Rerata pada pratindakan adalah 75,33 dengan persentase 55,39%. Pada siklus I kriteria Mulai Berkembang (MB) ada 1 anak dengan persentase 5,56%, kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) ada 5 anak dengan persentase 27,78%, kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB) ada 12 anak dengan persentase 66,67%. Rerata pada siklus I adalah 98,70 dengan persentase 72,58%. Pada siklus II kriteria Berkembanng Sangat Baik (BSH) ada 3 anak dengan persentase 16,67%, kriteria BSB ada 15 anak dengan persentase 83,34%. Rerata pada siklus II adalah 113,04 dengan persentase 83,33%.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 5-6 TAHUN Cahyati, Nika
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.773 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1033

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian yaitu pretest-posttest nonequevalent control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK PERTIWI Kuningan, sampel pada penelitian ini adalah dua kelas B TK Pertiwi Kuningan yaitu kelas B2 dan B6, pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah menggunakan analisis varians (ANOVA) dengan bantuan program SPSS 20 for windows, pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh media audio visual terhadap karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun dibuktikan dengan analisis ANOVA dengan nilai signifikansi yakni 0,000 pada taraf signifikansi 0,05.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA DAYAK DESA MELALUI MEDIA FLASHCARD PADA ANAK USIA DINI Fransiska, Fransiska
Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018
Publisher : PG-PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.449 KB) | DOI: 10.29408/gold age.v2i2.1045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Dayak Desa melalui media flashcard pada siswa kelompok B (5-6 tahun) di TK Buah Rindang Desa Umin Jaya Kecamatan Dedai Kabupaten Sintang. Bentuk penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua sikus. Penelitian dilaksanakan pada 17 siswa kelompok B (5-6 tahun) di TK Buah Rindang Desa Umin Jaya Kecamatan Dedai Kabupaten Sintang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan kosakata bahasa Dayak Desa pada siklus I sebesar 65,43%. Hal ini membuktikan bahwa kemampuan kosakata bahasa Dayak Desa dengan menggunakan media flashcard belum meningkat secara optimal. Sedangkan pada siklus II anak mengalami peningkatan yang signifikan dengan hasil sebesar 84,18%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II terjadi sebesar 18,75%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa media flashcard dapat meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Dayak Desa pada siswa kelompk B (5-6 tahun) di TK Buah Rindang Desa Umin Jaya Kecamatan Dedai Kabupaten Sintang

Page 2 of 25 | Total Record : 247

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Golden Age Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Golden Age Vol. 5 No. 01 (2021): Jurnal Golden Age Vol 5, No 01 (2021): Jurnal Golden Age Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Golden Age Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Golden Age Vol 4, No 02 (2020): Jurnal Golden Age Vol 4, No 01 (2020): Jurnal Golden Age Vol 3, No 02 (2019): Jurnal Golden Age Vol 3, No 01 (2019): Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018 Vol 2, No 02 (2018): Jurnal Golden Age Vol. 2 No. 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol. 1 No. 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age Vol. 1 No. 01 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age More Issue