Articles
63 Documents
<![CDATA[Hubungan antara Kegiatan Bermain Maze dengan Kecerdasan Visual-Spasial Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Yulia Rachmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v2i2.9731
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas hubungan antara kegiatan bermain maze dengan kecerdasan visual-spasial anak usia dini di Kelompok A RA Al-Wafi Panyileukan Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok A RA Al-Wafi Panyileukan Bandung Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi yang telah diuji validitas menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitasnya menggunakan rumus Alpha. Instrumen Kegiatan Bermain Maze memiliki 36 butir item pernyataan yang valid dan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,97. Sedangkan instrumen Kecerdasan Visual-Spasial Anak Usia Dini memiliki 27 butir item pernyataan yang valid dan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,96. Berdasarkan hasil perhitungan analisis korelasi menggunakan Spearman Rank diperoleh harga rhohitung sebesar 0,64. Sedangkan, hasil perhitungan uji signifikansi korelasi menggunakan t test diperoleh thitung sebesar 3,99 dan ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan db = 23 sebesar 2,069. Karena thitung = 3,99 > ttabel = 2,069, maka dapat diinterpretasikan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kegiatan bermain maze dengan kecerdasan visual-spasial anak usia dini.]]>
<![CDATA[Nilai-Nilai Pembelajaran Adabul Majlis bagi Generasi Emas Prasekolah Islam ]]>
<![CDATA[Devi Vionitta Wibowo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v3i2.9043
<![CDATA[Artikel ini berisikan mengenai kajian keislaman bagi generasi Prasekolah di bidang pengembangan agama dan moral anak yang bertemakan adabul majlis yang bersumber pada Qur’anul Karim serta keilmuan Islam lainnya. Tujuan kepenulisan ini agar orangtua dan pendidik memperoleh keilmuan Islam mengenai pembelajaran adabul majlis bagi generasi emas prsekolah Islam serta mampu mengaplikasikan keilmuan kedalam pribadi keseharian anak. Metode penelitian menggunakan library reseach berupa kepustakaan secara deskripif analitik dengan menggunakan beberapa referensi tafsir serta keilmuan Islam generasi emas Prasekolah. Hasil artikel mengungkapkan bahwa terdapat dua surah dalam Qur’anul Karim yang memuat keilmuan adabul majlis, yaitu surah Al-Mujadalah ayat 11 yang menerangkan tentang kewajiban ikhlas serta mentaati protokol bermajlis sesuai peraturan yang telah ditetapkan. Surah Al-Baqoroh ayat 189 sebagai contoh aplikasi adabul majlis dengan memasuki rumah melalui pintu yang telah disediakan. Metode yang dapat digunakan berupa pembiasaan dalam bersikap sopan, santun, salam saat brmajlis, metode keteladanan guru, orangtua dalam mncontohkan prilaku yang baik saat bermajlis, metode nasehat digunakan untuk mengajarkan anak akan perbuatan terpuji, serta metode pengawan dilakukan untuk memerhatikan sosialisasi anak ketika bermajlis.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua Mempersiapkan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Perubahan di Era New Normal ]]>
<![CDATA[Dinita Vita Apriloka]]>;
<![CDATA[Mardi Fitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v4i1.11293
<![CDATA[Parents are the initial foundation for the continued growth and development of early childhood. Early childhood is an essential period or golden age in which early childhood is an excellent imitator. With the current situation of the COVID-19 pandemic around the world, including Indonesia, the role of the family, including parents, is very important. This study aims to determine how the role of parents in preparing early childhood for the changes in the new normal era. The method used in this research is descriptive quantitative research with the method of interviewing parents and observing children's daily habits. The results showed that the role of parents in facing the new normal era requires a lot of strategies which make children's activities fun so that children do not feel bored and children can adapt to their new habits, barriers for parents in preparing new habits with regard to facilities and the situation and condition of the child's parents. early age.]]>
<![CDATA[Kemampuan Motorik Kasar Anak melalui Kegiatan Tari Kreasi Baru ]]>
<![CDATA[Y. Puspa Andriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v2i2.9726
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan tari kreasi baru (kelas eksperimen) di RA An-Nihayah Bojongranca Kecamatan Cipongkor Kabupaten Bandung Barat, kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan tari daerah (kelas kontrol) di RA An-Nihayah Bojongranca Kecamatan Cipongkor Kabupaten Bandung Barat, dan perbedaan kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan tari kreasi baru dengan kegiatan tari daerah di RA An-Nihayah Bojongranca Kecamatan Cipongkor Kabupaten Bandung Barat. Metode penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group desain. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok B RA An-Nihayah Bojongranca Kecamatan Cipongkor Kabupaten Bandung Barat sebanyak 29 orang. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa hasil penelitian menunjukkan kemampuan motorik kasar anak kelas eksperimen dengan kegiatan tari kreasi baru diperoleh nilai rata-rata pre test sebesar 55 dan post test sebesar 80. Sedangkan pada kelas kontrol dengan kegiatan tari daerah nilai rata-rata pre test 53 dan post test sebesar 72. perbandingan kemampuan motorik kasar anak dengan kegiatan tari kreasi baru dan kegiatan tari daerah memiliki perbedaan yang signifikan, hal ini dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai thitung = 3,416 > ttabel = 2,052 pada taraf signifikansi 5%.]]>
<![CDATA[Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Atik Latifah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v3i2.8785
<![CDATA[Anak usia dini merupakan masa keemasan golden age period bagi perkembangan seluruh aspek dalam kehidupannya baik itu perkembangan fisik, kognitif, sosial emosional dan pembentukan karakter pada anak. Pada pembentukan karakter anak usia dini ini membutuhkan peran penting pola asuh orang tua yang mana peran orang tua ini merupakan pilar utama dalam Pendidikan anak usia dini, karakter pada anak usia dini bisa berkembang dengan mendapatkan stimulus yang baik begitu pula sebaliknya bila stimulus yang buruk diberikan maka hal tersebut akan membentuk karakter yang buruk bagi anak usia dini, karena anak usia dini memiliki sikap yang spontan yang belum bisa membedakan perilaku baik maupun perilaku yang buruk. Adapun pengaruh dari luar yang bisa membentuk karakter pada anak usia dini yaitu pegaruh lingkungan, lingkungan sendiri terbagi atas tiga bagian yaitu lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Adapun beberapa teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan pada penelitian ini, yang diantaranya adalah observasi terstruktur, wawancara semi-terstruktur dengan menggunakan schedule questioner atau interview guide yang digunakan dalam melakukan wawancara dengan sumber penelitian.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Kegiatan Permainan Lempar Bola terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak ]]>
<![CDATA[Sri Sulastri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v2i2.9732
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kegiatan permainan lempar bola terhadap kemampuan motorik kasar anak di kelompok B RA Nurul Bayan Garut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, alat pengumpul data dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non parametrik. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelompok B RA Nurul Bayan Garut dengan jumlah 16 anak ditetapkan sebagai responden penelitian. Uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa kedua variabel berdistribusi normal. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kegiatan permainan lempar bola di kelompok B RA Nurul Bayan Garut, berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 77. Sedangkan kemampuan motorik kasar anak di kelompok B RA Nurul Bayan Garut berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 66. Hubungan antara kegiatan permainan lempar bola terhadap kemampuan motorik kasar anak diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,76. Angka koefisien korelasi ini termasuk pada kategori kuat/tinggi, karena berada pada interval 0,600–0,799. Hasil uji signifikansi diperoleh harga t-hitung = 4,369 > t-tabel = 2,145. Artinya Ha diterima, dengan kata lain ada hubungan yang signifikan antara kegiatan permainan lempar bola terhadap kemampuan motorik kasar anak. Adapun besarnya kontribusi/pengaruh kegiatan permainan lempar bola terhadap kemampuan motorik kasar anak sebesar 58%, hal ini menunjukkan bahwa 42% kemampuan motorik kasar anak dipengaruhi faktor lain.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Minat Anak Mengikuti Pembelajaran Berbasis Lingkungan Alam dengan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Daniah Afandi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v3i2.9561
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas hubungan antara minat anak mengikuti pembelajaran berbasis lingkungan alam dengan kecerdasan naturalis anak usia dini di kelas B1 RA Golden Rabbani Kabupaten Bandung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah penelitian korelasional. Subjek penelitian yaitu siswa kelompok B1. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan unjuk kerja. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif analitik dengan rumus korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa realitas minat anak mengikuti pembelajaran berbasis lingkungan alam berkategori baik ditunjukkan dengan nilai rata-rata sebesar 75. Realitas kecerdasan naturalis anak usia dini berkategori baik ditunjukkan dengan nilai rata-rata sebesar 78. Realitas hubungan antara minat anak mengikuti pembelajaran berbasis lingkungan alam dengan kecerdasan naturalis anak usia dini menghasilkan harga koefisien korelasi sebesar 0,560 artinya berkategori cukup tinggi. Selain itu, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa 15thitung"> 2,814 lebih besar dari 15ttabel"> 2,228 artinya Ha diterima dan Ho ditolak, dengan kata lain terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat anak mengikuti pembelajaran berbasis lingkungan alam dengan kecerdasan naturalis anak usia dini di Kelompok B1 RA Golden Rabbani Kabupaten Bandung]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak di Taman Kanak-Kanak ]]>
<![CDATA[Citra Purnamasari]]>;
<![CDATA[Azizah Amal]]>;
<![CDATA[Herlina Herlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v4i1.11782
<![CDATA[This research is an experimental research that aims to determine the effect of Busy Book media on the early reading ability of children treated with Busy Book, interactive learning media made of cloth (especially flannel) with bright colors, containing simple game activities that are capable of stimulate children's early reading skills. The research approach used is a quantitative approach with pre-experimental research type with one group pretest-posttest design. The population in this study were 36 people, and a sample of 10 children with a sample assessment by purposive sampling, The Tcount value obtained is 29 and ttable is 1.645, so it is obtained Tcount 29> ttable 1.645 = H1 is accepted and H0 is rejected, meaning that there is an effect of busy book media on children's early reading ability. This shows that the reading ability of the children who received treatment was the use of busy book media. data collection techniques using observation and treatment tests. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an effect of the application of busy book media on children's early reading abilities in Bahana Kindergarten, Pangkajene Regency, South Sulawesi. ]]>
<![CDATA[Minat Bermain Musik Anak Usia Dini antara Bermain Perkusi dan Bermain Angklung ]]>
<![CDATA[Sinta Nur Meilani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v2i2.9725
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat bermain musik anak RA dengan penggunaan permainan musik perkusi dan angklung pada aspek perkembangan seni anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Desain pada kelompok B di RA Al Bajuri Cikajang Garut dengan menggunakan 2 kelas yaitu kelas B1 dan B2 sebanyak 27 anak yang berjumlah kelas B1 sebagai kelas kontrol 14 anak dan B2 sebagai kelas eksperimen 13 anak. teknik pengumpulan data melalui lembar observasi, unjuk kerja, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa minat bermain musik anak dengan menggunakan alat musik perkusi diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 62 dengan kategori mulai berkembang dan post-test sebesar 78 dengan kategori berkembang sesuai harapan. Sedangkan pada kelas yang menggunakan alat musik angklung diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 56 dengan kategori mulai berkembang dan post-test sebesar 68 dengan berkembang sesuai harapan. Perbandingan minat bermain musik anak dengan yang menggunakan alat musik perkusi dan angklung memiliki perbedaan yang signifikan, hal ini dibuktikan dari hasil post-test uji hipotesis yang menunjukan nilai thitung = 4,000 > ttabel = 2,060 pada taraf signifikansi 5%.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Psikologi Perkembangan Anak dalam Lingkungan Keluarga ]]>
<![CDATA[Alfiyanti Nurkhasyanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15575/japra.v3i2.8809
<![CDATA[Psikologi perkembangan anak menjadi salah satu persoalan yang banyak dialami terutama dalam lingkungan keluarga. Kesulitan dalam mendidik karena tidak sesuai dengan harapan menjadikan anak tidak tumbuh maupun berkembang sesuai usianya. Artikel ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research). Penelitian ini dilakukan untuk menghimpun serta menganalisa data yang bersumber dari buku, majalah, koran, dan karya ilmiah lainnya. Penelitian kepustakaan menggunakan pendekatan yang bersifat kualitatif. Berdasarkan hasil berbagai penelitian disajikan untuk membahas Persoalan yang saat ini dihadapi yakni tidak semua lingkungan keluarga dapat memenuhi harapan dan kebutuhan anak terutama dalam psikologi perkembangannya. Lingkungan keluarga yang berperan sebagai pendidik yang baik dan memenuhi standar menjadi sebuah keseharusan bagi orang tua. Jika tidak, maka psikologi perkembangan anaklah yang menjadi taruhannya, karena orangtua dan anak saling bersinergi untuk menunjang masa depannya. Lingkungan keluarga terutama orang tua merupakan pendidikan pertama bagi psikologi perkembangan anak. Proses perkembangan anak dalam berbagai macam aspek seperti bahasa, fisik-motorik, emosi harus mendapatkan dukungan penting dalam lingkungan keluarga karena dapat menjadikan modal dalam kehidupan anak di masa yang akan datang.]]>
