cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elsi Dwi Hapsari
Contact Email
elsidhapsari2@gmail.com
Phone
+6287839259788
Journal Mail Official
elsidhapsari2@gmail.com
Editorial Address
Sekretariat DPP PPNI Graha PPNI Jl. Lenteng Agung Raya No 64, Kec. Jagakarsa, RT 006 RW O8, Jakarta Selatan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)
Published by Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia
ISSN : 25031376     EISSN : 25498576     DOI : http://dx.doi.org/10.32419/jppni.v4i3
Core Subject : Humanities, Health, Education,
Humanities Education Health Professions Nursing Public Health
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) merupakan jurnal resmi Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia ini merupakan jurnal dengan peer-review yang diterbitkan secara berkala setiap 4 bulan sekali (April, Agustus, Desember), berfokus pada pengembangan keperawatan di Indonesia. Tujuan diterbitkan JPPNI adalah untuk mewujudkan keperawatan sebagai suatu profesi yang ditandai oleh kegiatan ilmiah yaitu kegiatan penelitian yang dilakukan oleh perawat di Indonesia, dikomunikasikan melalui media jurnal yang dikelola oleh organisasi profesi, dan didistribusikan ke kalangan perawat, pemangku kepentingan, dan masyarakat.
Arjuna Subject : Keperawatan - Fundamental dan Ketrampilan
Articles 166 Documents
 13   14   15   16   17 
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN KEPATUHAN PERAWAT DALAM MELAKSANAKAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL PENCEGAHAN RISIKO JATUH Aprisunadi Aprisunadi; Thessalonika Bernanda; Erlin Ifadah; Umi Kalsum
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32419/jppni.v8i2.448

Abstract

Kejadian pasien jatuh di rumah sakit mengakibatkan  cidera seperti fraktur, subdural hematoma atau perdarahan yang dapat menyebabkan kematian. Penilaian risiko jatuh harus dilakukan untuk menghindari kejadian tersebut. Tujuan: mengetahui hubungan pengetahuan perawat tentangStandar Prosedur Operasional (SPO) pencegahan risiko jatuh dengan kepatuhan perawat dalam pelaksanaan SPO pencegahan risiko jatuh di ruang Intensve Care Unit (ICU) RS. Bhayangkara Tk. 1 Raden Said Sukanto Jakarta. Metode: Desain penelitian menggunakan penelitian descriptive analytic dengan pendekatan cross sectional.  Pengambilan data dilakukan pada bulan Januari 2022.  Instrumen menggunakan SPO risiko jatuh dan kuesioner kepatuhan perawat dalam pelaksanaan risiko jatuh.  Data dianalisis dengan menggunakan analisis univariat dan bivariat. Hasil: responden berusia 25-35 tahun sebanyak 39 responden (60%) dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 44 responden (67,7%) dan lama bekerja  1-5 tahun sebanyak 47responden (72,3%), pengetahuan perawat tentang SPO baik sebanyak 35 responden (53,8%) dan kepatuhan perawat dalam pelaksanaan SPO patuh sebanyak 40 responden (61,5%). Ada  hubungan antara pengetahuan perawat tentang SPO pencegahan risiko jatuh dengan kepatuhan perawat dalam pelaksanaan SPO pencegahan risiko jatuh dengan nilai p 0,011. Diskusi: Hasil penelitian membuktikan pentingnya kepatuhan perawat menggunakan SPO sebagai dasar dalam melakukan tahap-tahap pencegahan risiko jatuh.  Selain mengutamakan keselamatan pasien, kepatuhan perawat juga secara tidak langsung melindungi perawat sendiri dari masalah kode etik keperawatan. Kesimpulan: SPO pencegahan risiko jatuh wajib dipatuhi oleh perawat sebagai upaya untuk keselamatan pasien dan keamanan perawat dalam melakukan tindakan keperawatan.Kata Kunci : Kepatuhan, pengetahuan,  perawat,  risiko  jatuh Correlation Between Knowledge and Nurse Compliance in Implementing the Standard Operating Procedure for Fall Risk Prevention ABSTRACTPatient falls in hospitals can result in injuries such as fractures, subdural hematoma, or bleeding that can lead to death. Fall risk assessment must be carried out to prevent such incidents. Objective: To identify the correlation between nurses' knowledge of the Standard Operating Procedure (SOP) for fall risk prevention and their compliance in implementing the SOP for fall risk prevention in the Intensive Care Unit (ICU) of Raden Said Sukanto Police Hospital Jakarta. Methods: The research employed descriptive-analytic research with a cross-sectional approach. Data were collected in January 2022. The instruments included the fall risk SOP and a questionnaire on nurse compliance in implementing fall risk prevention. Data were analyzed using univariate and bivariate analysis. Results:  A total of 39 respondents (60%) were aged 25-35 years, 44 respondents (67.7%) were female, 47 respondents (72.3%) had 1-5 years of work experience, 35 respondents (53.8%) hadknowledge of the SOP for fall prevention, and 40 respondents (61.5%) was compliant in implementing the SOP. There was a correlation between nurses' knowledge of the SOP for fall risk prevention and nurse compliance in implementing the SOP for fall risk prevention, with a p-value of 0.011. Discussion: The research results demonstrate the importance of nurse compliance in using the SOP as a basis for implementing fall risk prevention steps. In addition to prioritizing patient safety, nurse compliance indirectly protects nurses themselves from nursing ethical issues. Conclusion: Compliance with the SOP for fall risk prevention is mandatory for nurses to ensure patient and nurse safety in performing nursing actions.Keywords: Compliance, fall risk, knowledge, nurse
HUBUNGAN ANTARA RESILIENSI DENGAN STRES PENGASUHAN PADA IBU YANG BEKERJA SELAMA PANDEMI COVID-19 Farhani Dea Asy-Syifa; Mustikasari Mustikasari
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32419/jppni.v8i2.472

Abstract

ABSTRAKPerempuan yang menjadi ibu sekaligus pekerja merupakan salah satu subjek yang paling terdampak dari perubahan aktivitas kerja selama pandemi Coronavirus Disease-19 (Covid-19).  Kemampuan resiliensi berperan penting untuk menghadapi situasi sulit sehingga resiliensi menjadi salah satu faktor individu ibu bekerja untuk tidak mengalami dampak psikologis berkelanjutan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara resiliensi dan stres pengasuhan pada ibu yang bekerja selama pandemi Covid-19. Metode: Desain penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian cross sectional. Penelitian melibatkan 296 responden dengan kriteria ibu bekerja selama pandemi Covid-19, memiliki anak usia 0–12 tahun, tinggal di Jakarta Timur. Jenis non-probability sampling yang digunakan ialah convenience/accidental sampling. Kuesioner yang digunakan ialah The 14-item Resilience Scale dan Parenting Stress Index-Short Form. Analisa data yang digunakan analisis univariat dengan tampilan data tendensi sentral (data numerik), frekuensi persen (data kategorik), dan analisis bivariat dengan uji chi square. Hasil: Hasil penelitian didapatkan lebih dari separuh ibu bekerja memiliki tingkat resiliensi tinggi (53,7%) dan tingkat stres pengasuhan (66,5%); terdapat hubungan antara resiliensi dan stres pengasuhan (p value = 0,001). Diskusi: Meningkatnya resiliensi pada ibu yang bekerja selama pandemi Covid-19 tidak menyebabkan stres pengasuhan.  Kesimpulan: Resiliensi yang tinggi perlu dipertahankan, salah satu upayanya dengan promosi kesehatan mental agar dapat menurunkan kondisi stres yang dialami ibu bekerja.Kata Kunci: Covid-19, ibu bekerja, resiliensi, stres pengasuhan Correlation Between Resilience and Parenting Stress in Working Mothers During the COVID-19 Pandemic ABSTRACTWomen who are both mothers and working professionals are among the most affected individuals by changes in work activities during the Coronavirus disease-19 (COVID-19) pandemic. Resilience plays a crucial role in coping with challenging situations, making it one of the individual factors that working mothers rely on to avoid sustained psychological impacts. Objective: This research aims to identify the correlation between resilience and parenting stress in working mothers during the COVID-19 pandemic. Methods: This research employed a quantitative research design with a cross-sectional research design. It involved 296 respondents who met the criteria of being working mothers during the COVID-19 pandemic, having children aged 0-12 years, and residing in East Jakarta. Convenience/accidental sampling was used as the non-probability sampling method. The instruments used were the 14-item Resilience Scale and Parenting Stress Index-Short Form. Data analysis included univariate analysis with central tendency data display (numerical data), percentage frequency (categorical data), and bivariate analysis using chi-square tests. Results: The research findings showed that more than half of the working mothers had high levels of resilience (53.7%) and parenting stress (66.5%). There was a significant correlation between resilience and parenting stress (p-value = 0.001). Discussion: Increased resilience in working mothers during the COVID-19 pandemic did not lead to parenting stress. Conclusion: High resilience needs to be maintained, and one way to achieve this is through mental health promotion to reduce the stress experienced by working mothers.Keywords: COVID-19, Parenting Stress, Resilience, Working Mothers
HUBUNGAN TINGKAT STRES DENGAN TINGKAT KEPUASAN PERUBAHAN PROSES PEMBELAJARAN SECARA DARING PADA MAHASISWA DI MASA COVID-19 Apridina Syahira; Mustikasari Mustikasari
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32419/jppni.v8i2.469

Abstract

ABSTRAKPandemi Coronavirus Disease-19 (Covid-19) yang terjadi saat ini menimbulkan berbagai macam dampak bagi masyarakat. Pada bidang pendidikan, dampak yang ditimbulkan adalah adanya perubahan pada proses pembelajaran yang dilakukan secara daring. Tujuan: mengetahuihubungan tingkat stres dengan tingkat kepuasan perubahan proses pembelajaran secara daring pada mahasiswa di masa Covid-19. Metode: Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan metode cross sectional. Kriteria inklusinya mahasiswa aktif S-1 Reguler FIK UI angkatan 2017, 2018, 2019, dan 2020 dan bersedia menjadi responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling, dengan sampel sebanyak 218 mahasiswa. Kuesioner menggunakan Student Stress Iventory untuk mengukur tingkat stres, dan kuesioner tingkat kepuasan pada pembelajaran daring yang dianalisis dengan uji chi square. Hasil: Hasil penelitian terdapat hubungan antara tingkat stres dengan tingkat kepuasan perubahan proses pembelajaran secara daring pada mahasiswa di masa Covid-19 (p = 0,030), terutama yang berhubungan tingkat stres akademik dengan tingkat kepuasan perubahan proses pembelajaran secara daring pada mahasiswa di masa Covid-19 (p = 0,001). Diskusi: Perubahan proses pembelajaran secara daring pada mahasiswa di masa Covid-19 dapat menurunkan tingkat kecemasan sehingga berdampak terhadap kepuasan mahasiswa selama pembelajaran secara daring. Kesimpulan: Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi bagi berbagai pihak terkait pembelajaran secara daring. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan penyediaan layanan konseling online bagi mahasiswa untuk mengatasi permasalahan akademik dan cara penyelesaian masalahnya.Kata Kunci : Covid-19, kepuasan, mahasiswa, pembelajaran daring, perubahan, mahasiswa  Correlation Between Stress Levels and Satisfaction with Online Learning Process Changes in Students During COVID-19 ABSTRACT         The current Coronavirus disease-19 (COVID-19) pandemic has brought about various impacts on society. One of the resulting impacts on education is the changes to online learning processes. Objective: To identify the correlation between stress levels and satisfaction with changes in online learning processes among students during the COVID-19 pandemic. Methods: This research employed a quantitative research design with a cross-sectional methodological approach. Inclusion criteria included active undergraduate students of the regular undergraduate program at the Faculty of Nursing, Universitas Indonesia, enrolled in the 2017, 2018, 2019, and 2020 intakes who were willing to participate as respondents. The sample was selected using proportional random sampling, totaling 218 students. The research employed the Student Stress Inventory questionnaire to measure stress levels and a satisfaction questionnaire for online learning changes, which were analyzed using the chi-square test. Results: The research found a significant correlation between stress levels and satisfaction with changes in online learning processes among students during the COVID-19 pandemic (p = 0.030), particularly concerning academic stress levels and satisfaction with changes in online learning processes among students during the COVID-19 pandemic (p = 0.001). Discussion: The changes to online learning processes during the COVID-19 pandemic can reduce anxiety levels, thereby impacting student satisfaction with online learning. Conclusion: This research can serve as an evaluation basis for various stakeholders involved in online learning. Additionally, this research recommends providing online counseling services for students to address academic issues and problem-solving methods.Keywords: COVID-19, Changes, Online Learning, Satisfaction, Students, Stress
PERBANDINGAN EFEKTIVITAS WORKSHOP DENGAN KULIAH TERSTANDAR UNTUK MENURUNKAN STIGMA HIV/AIDS PADA MAHASISWA KEPERAWATAN Anita Kustanti; Yanri Wijayanti; Ibrahim Rahmat
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32419/jppni.v8i2.456

Abstract

ABSTRAKStigma merupakan salah satu kondisi yang menyebabkan kegagalan atau keterlambatan dalam menangani atau mendiagnosis HIV dan AIDS. Tujuan Penelitian: Mengidentifikasi stigma dan membandingkan efektivitas workshop serta kuliah terstandar terhadap stigma HIV/AIDS pada mahasiswa keperawatan. Metode: Penelitian merupakan quasi eksperimen dengan pre post test design with control group dilakukan terhadap 82 mahasiswa PSIK UGM semester 3 dan 5, terbagi menjadi 42 mahasiswa sebagai kelompok workshop dan 40 mahasiswa sebagai kelompok kuliah terstandar. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan menggunakan kuesioner skala stigma HIV/AIDS. Data dianalisis menggunakan chi square, unpaired t test dan paired t test. Hasil: Stigma terkait HIV/AIDS pada mahasiswa keperawatan berada pada kategori stigma tinggi (50%). Pada preintervensi tidak terdapat perbedaan stigma antara dua kelompok. Tidak terdapat efek intervensi workshop dan kuliah terstandar terhadap stigma terkait HIV/AIDS (masing-masing p > 0,05). Terdapat perbedaan yang bermakna pada perubahan domain pada kelompok workshop dibandingkan kelompok kuliah terstandar berdasarkan nilai mean yang didapatkan (p < 0,05). Diskusi: Banyaknya responden yang memiliki stigma tinggi menunjukkan adanya stigma eksternal terhadap ODHA. Kebijakan yang dibuat oleh perawat yang mendapatkan banyak pelatihan tentang HIV dan AIDS mempunyai prejudice lebih rendah daripada koleganya yang mempunyai lebih sedikit pelatihan. Workshop lebih dapat menurunkan stigma daripada intervensi kuliah terstandar karena workshop merupakan intervensi pembelajaran aktif yang tidak hanya melibatkan kognitif, tetapi juga perilaku yang dapat membangun rasa percaya diri untuk megubah perilakunya. Kesimpulan: Intervensi workshop lebih dapat menurunkan stigma daripada intervensi kuliah terstandar. Untuk penelitian selanjutnya, pengambilan data post-intervensi sebaiknya dilakukan dengan memberikan jeda waktu dengan memperhatikan retensi informasi pada responden.Kata Kunci: HIV/AIDS, keperawatan, kuliah, mahasiswa, stigma, workshop A Comparison of the Effectiveness of Workshops and Standard Lectures in Reducing HIV/AIDS Stigma Among Nursing Students ABSTRACTStigma is one condition that leads to failure or delay in addressing or diagnosing HIV and AIDS. Objective: To identify stigma and compare the effectiveness of workshops and standard lectures on HIV/AIDS stigma among nursing students. Methods: The research employed a quasi-experimental design with a pre-post test design and a control group, conducted on 82 third and fifth-semester students of the Nursing Science Study Program UGM, divided into 42 students as the workshop group and 40 as the standard lecture group. The research was conducted over three months using an HIV/AIDS stigma scale questionnaire. Data were analyzed using Chi-Square, unpaired t-test, and paired t-test. Results: HIV/AIDS-related stigma among nursing students was in the high stigma category (50%). Prior to the intervention, there was no difference in stigma between the two groups. There was no intervention effect of workshops and standard lectures on HIV/AIDS-related stigma (both p>0.05). There was a significant difference in the change in domains between the workshop group and the standard lecture group based on the mean values obtained (p<0.05). Discussion: The high number of respondents with high stigma indicates external stigma towards PLWHA. Policies made by nurses who receive extensive training on HIV and AIDS have lower prejudice compared to their colleagues with less training. Workshops can reduce stigma more effectively than standard lecture interventions because workshops are active learning interventions that involve not only cognition but also behavior, which can build self-confidence to change behavior. Conclusion: Workshop interventions can reduce stigma more effectively than standard lecture interventions. Post-intervention data should be collected with a time gap for future research, considering respondents' information retention.Keywords: HIV/AIDS, Nursing, Lecture, Students, Stigma, Workshop
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN MOTIVASI TERHADAP KEPATUHAN BEROBAT PASIEN TUBERKULOSIS PARU PADA MASA PANDEMI COVID-19 Ni Kadek Ayu Septiyola Salvadila; A. A. A. Yuliati Darmini; Putu Inge Ruth Suantika; Sri Dewi Megayanti
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32419/jppni.v8i2.387

Abstract

ABSTRAKTujuan: Mengetahui hubungan pengetahuan dan motivasi terhadap kepatuhan berobat pasien TB Paru pada masa pandemi Covid-19 di Puskesmas Denpasar Barat. Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Besar sampel 122 orang. Data dikumpulkan menggunakan tiga kuesioner yaitu kuesioner pengetahuan, motivasi, dan kepatuhan berobat. Data dianalisis dengan uji statistik korelasi Spearman rho.  Hasil: Pengetahuan menunjukkan nilai median 17,00; motivasi 64,00; dan kepatuhan berobat 8,00. Penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan dengan arah korelasi positif sedang antara pengetahuan dan kepatuhan berobat (p-value = <0,00; r = 0,465) dan antara motivasi dan kepatuhan berobat (p value = <0,00; r = 0,544). Diskusi: Pengetahuan dan motivasi pasien TB paru sangat berperan dalam kepatuhan berobat. Kesimpulan: Semakin tinggi pengetahuan, akan semakin tinggi kepatuhan, demikian juga semakin tinggi motivasi, responden akan semakin patuh dengan pengobatannya. Kepatuhan pengobatan pasien TB paru di Puskesmas Denpasar Barat perlu dipertahankan agar tidak terjadi putus obat.Kata Kunci: kepatuhan berobat, motivasi, pengetahuan, Tuberkulosis paru Correlation Between Knowledge and Motivation on Medication Adherence in Pulmonary Tuberculosis Patients During the COVID-19 Pandemic ABSTRACTObjective: This research aims to identify the correlation between knowledge and motivation on medication adherence in pulmonary TB patients during the COVID-19 pandemic at the West Denpasar Public Health Center. Methods: This research employed analytic correlation with a Cross-Sectional approach. The sample size consisted of 122 individuals. Data were collected using three questionnaires: knowledge, motivation, and medication adherence. Data were analyzed using Spearman's Rho correlation statistical test. Results: A median value for knowledge was 17.00, motivation 64.00, and medication adherence 8.00. This research indicates a significant positive correlation between knowledge and medication adherence (p-value = <0.00; r = 0.465) and between motivation and medication adherence (p-value = <0.00; r = 0.544). Discussion: Knowledge and motivation play a significant role in the medication adherence of pulmonary TB patients. Conclusion: Higher knowledge levels correspond to increased medication adherence, and higher motivation levels lead to greater patient compliance with their treatment regimen. Maintaining medication adherence among pulmonary TB patients at the Denpasar West Health Center is crucial to prevent treatment interruption.Keywords: Knowledge, Medication adherence, Motivation, Pulmonary Tuberculosis
E-LEARNING SATISFACTION ANALYSIS OF CLINICAL ROTATION NURSING STUDENTS Totok Harjanto; Bayu Fandhi Achmad; Dimas S. E. W. Sumunar
Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32419/jppni.v8i2.512

Abstract

ABSTRACTObjective: To identify the learning satisfaction of clinical rotation nursing management students. Methods: A descriptive study took place in a class of clinical rotation nursing management. Participants were 22 female clinical rotation nursing student who were in the nursing management stage period September-October 2017. Eligible criteria for the students are voluntary participating in the research, fully engaged in the whole learning activities and following brief introduction and course evaluation. Research instrument is the form of learning satisfaction questionnaire developed by Center of Innovation and Academic Policy UGM. Validity test incorporate product moment resulting 13 valid items. 10 items required modification to meet the validity. Cronbach’s Alpha reliability test yields internal consistency value of 0.839. Data analyses were using frequency distribution with means considered as cutoff point. Results: Clinical rotation nursing students have a similar learning satisfaction between high and low (50%: 50%). Discussion: Based on 4 attributes of the questionnaire, the majority of respondents have high satisfaction on the aspect of online assignment (54.5%), aspect of online lecture materials and eLearning facilities have the same satisfaction (50%: 50%) and the online discussion aspect of the majority of respondents have low satisfaction (54.5 %). Conclusion: Clinical rotation students in nursing management show the same level of satisfaction between high and low on e-learning. Development of learning media and electronic learning delivery methods required to value the benefits in the future.Keywords: clinical rotation; e-learning; nursing student; students’ satisfaction.

Page 17 of 17 | Total Record : 166

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2023) Vol 8, No 1 (2023) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 3 (2021) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 3 (2020) Vol 5, No 2 (2020) Vol 5, No 1 (2020) Vol 4, No 3 (2019) Vol 4, No 2 (2019) Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 3 (2017) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 3 (2016) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue