cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andri Wahyu Wijayadi
Contact Email
edhumanistics@gmail.com
Phone
+6283117937533
Journal Mail Official
edhumanistics@gmail.com
Editorial Address
Jl. Irian Jaya No.55, Cukir, Kec. Diwek, Kabupaten Jombang, Jawa Timur 61471
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Hasyim Asy'ari
ISSN : 25022709     EISSN : 2615384X     DOI : https://doi.org/10.33752/ed-humanistics
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Ed-Humanistics memuat artikel hasil penelitian, kajian pustaka dan gagasan konseptual dalam bidang pendidikan. Jurnal Ed-Humanistics terbit dua kali dalam satu tahun pada bulan April dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023" : 5 Documents clear
Kepraktisan dan Efektivitas Media Flashcard Modifikasi pada Materi Interaksi antar Makhluk Hidup Bagi Siswa SMP/MTs Qurrotul Uyuni; Noer Af'idah
Ed-Humanistics Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i01.3951

Abstract

Permasalahan dalam Pendidikan sering terjadi karena proses pembelajaran yang lemah, yaitu kurangnya ketertarikan siswa pada saat proses pembelajaran. Hal tersebut disebabkan karena kebanyakan guru mengarahkan siswa untuk memahami teori saja. Salah satu solusi dari permasalahan tersebut yaitu adanya media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media flashcard modifikasi berdasarkan kepraktisan dan efektivitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE yang merupakan singkatan dari analize, design, development, implementation, and evaluation. Subjek penelitian ini yaitu siswa SMP kelas VII. Data kepraktisan didapatkan dari observasi siswa ketika menggunakan media serta penyebaran angket respon siswa setelah menggunakan media. Kemudian data efektivitas didapatkan dari postest siswa setelah mempelajari materi interaksi antar makhluk hidup dengan manggunakan media flashcard modifikasi. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa media flashcard modifikasi sangat praktis dengan rata-rata skor 93,2% dan sangat efektif dengan skor rata-rata 87,1%. Dengan demikian media pembelajaran ini sangat baik digunakan dalam materi interaksi antar makhluk hidup
Pengaruh Alat Peraga Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Materi Sudut Norma Khoirotim Muafifah; Siti Faizah
Ed-Humanistics Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i01.3952

Abstract

Penelitian ini mengacu pada pembelajaran dengan alat peraga, alat peraga adalah sesuatu yang dapat dipergunakan untuk menyampaikan suatu informasi melalui rangsangan pikiran, fokus, dan kemauan siswa sehingga siswa terdorong untuk belajar. Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga jam sudut terhadap hasil belajar siswa pada materi sudut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan, menggunakan alat peraga jam sudut berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji t nilai rata-rata dari 21 sampel adalah 36.19 saat pretest dan 52.62 saat posttest, yang berarti nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari nilai pretest. Pada uji t test hasil yang dapat yaitu sig.2 tailed sebesar 0.000 < 0.05 yang berarti penggunaan alat peraga jam sudut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelaas VIII pada materi sudut
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tema 6 Subtema 3 di SDN Sumorame Riekke Kurniawati; Miftakul Ardiyah
Ed-Humanistics Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i01.3958

Abstract

The retention of the in a development on the background is based on the problems facing learners want to create a media platform video based. This development research prompts to develop learning video by using application kinemaster on theme (hot and moving) subtheme 3 (spreader kalor of life) learning 1 a class 5 defence at SDN Sumorame methods used in this technology is research develop by using the ADDIE model belonging to Dick and Carry which is carried out through 3 stages, namely analysis including needs analysis and material analysis, design with a frame of reference in the from of (a) setting learning tools (b) making concept designs (c) preparation of questions and answer, development by collecting video-based learning media materials or materials such as (a) selection of illustrative images that match the material (b) typig text on the material (c) inserting supporting videos (d) inserting instruments (e) then proceeding with the help of supporting applications needed, without going through the implementation and evaluation stages due to the pandemic which cannot be carried out face to face bit online. The results of the research from material experts showed that the percentage results were 71 % and 80 %. So it can be concluded that the video learning based application kinemaster on theme 6 “hot and moving” subtheme 3 “spreader kalor of life” learning 1 grade 5 at SDN Sumorame is declared “valid” to be used.
Metode Stop Think Do untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Kerjasama Ekonomi Internasional Melalui Aplikasi Kahoot Windy Neyya Lestari; Rita Rosmiati; Endah Siti Nur Hamidah; Salma Davina Yahya; Faiz Ali Akbar; Rama Wijaya Abdul Rozak; Heni Mulyani
Ed-Humanistics Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i01.3959

Abstract

Pendidikan di Indonesia saat ini masih terbilang konvensional karena pembelajaran masih terpusat pada guru. Hal ini menjadi kendala bagi siswa untuk dapat berasumsi secara responsif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan metode STD terhadap tingkat pemahaman siswa pada materi "Kerjasama Ekonomi Internasional". Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain preexperimental design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI dari salah satu SMA di kota Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 8 orang. Metode pengumpulan informasi melalui pretest dan posttest dengan menggunakan aplikasi kahoot untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa, serta pemberian kuesioner dengan skala likert kepada siswa sebagai bentuk respon siswa terhadap penerapan metode STD. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan metode STD berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman siswa secara simultan dan parsial pada materi "Kerjasama Ekonomi Internasional".
Efektivitas Model Inkuiri Berbantuan Gambar Ilustrasi Terhadap Kemampuan Mendeskripsikan Gaya Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Leny Suryaning Astutik; Anggara Dwinata; Syaipul Pahru
Ed-Humanistics Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i01.3972

Abstract

Salah satu faktor penentu yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model dan media pembelajaran. Efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media gambar ilustrasi dapat dijadikan alternatif bagi guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan media gambar ilustrasi terhadap kemampuan dalam mendeskripsikannjenis-jenis gaya dan manfaatnya. Penelitian ini menggunakan model penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one group pre test-post test. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive yang terdiri dari 25 siswa di SD Negeri Waung 1 Kabupaten Tulungagung. Teknik analisis data menggunakan uji-uji relevan kependidikan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Adapun hasil uji normalitas data diperoleh 0,662 > 0,05 pada kelas pre test dan 0,130 > 0,05 pada kelas post test, sehingga menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji homogentias data diperoleh hasil 0,066 > 0,05 pada kelas pre test dan 0,196 pada kelas post test, sehimgga data memiliki homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan hasil t-hitung sebesar 19,596 > 2,063 (t-tabel). Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan hasil antara pre tes dan post tes pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi tentang jenis-jenis gaya dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari siswa kelas IV Sekolah Dasar.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 01 (2023): Ed-Humanistics Vol 8 No 1 Tahun 2023 Vol 7 No 1 (2022): Ed-Humanistics Vol 7 No 1 Tahun 2022 Vol 6 No 1 (2021): Ed-Humanistics Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol 5 No 2 (2020): Ed-Humanistics Vol 5 No 2 Tahun 2020 Vol 5 No 1 (2020): Ed-Humanistics Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol 4 No 2 (2019): Ed-Humanistics Vol 4 No 2 Tahun 2019 Vol 4 No 1 (2019): Ed-Humanistics Vol 4 No 1 Tahun 2019 Vol 3 No 2 (2018) Vol 3 No 1 (2018) Vol 2 No 2 (2017) Vol 2 No 1 (2017) Vol 1 No 2 (2016) Vol 1 No 1 (2016) More Issue