cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
FIQI NURMANDA SARI
Contact Email
piaud@uinjambi.ac.id
Phone
+6285368281939
Journal Mail Official
smartkids.ftk@uinjambi.ac.id
Editorial Address
JL. JAMBI-MUARA BULIAN KM. 16 SIMPANG SUNGAI DUREN KEC. JAMBI LUAR KOTA KAB. MUARO JAMBI 36361
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : 25812548     EISSN : 25982214     DOI : https://doi.org/10.30631/smartkids
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Other
1. Pengembangan 6 Aspek Perkembangan Anak Usia Dini 2. Parenting 3. Manajemen PAUD 4. Asesmen Perkembangan AUD 5. Psikologi Perkembangan AUD 6. Strategi Pembelajaran AUD 7. Pengembangan Kurikulum PAUD 8. Alat Permainan Edukatif untuk AUD 9. Media dan Inovasi Pembelajaran AUD 10. Gizi dan Kesehatan AUD 11. Anak Berkebutuhan Khusus 12. Layanan Bimbingan Konseling AUD 13. Kebijakan PAUD 14. Pendidikan Islam pada AUD 15. Isu-Isu Kekinian PAUD
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 1   2   3   4   5 
INTERNALISASI NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TK KHALIFAH KOTA JAMBI Ridwan Ridwan
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.56

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai internalisasi nilai-nilai kewirausahaan di TK Khalifah Kota Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai kewirausahaan yang ditanamkan di TK Khalifah Kota Jambi dan mendeskripsikan cara menanamkan nilai-nilai kewirausahaan kepada siswa di TK Khalifah Jambi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sampel dalam penelitian ini kepala sekolah, dewan guru, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, staf kurikulum, siswa, serta pihak terkait di TK Khalifah Kota Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai kewirausahaan yang ditanamkan di TK Khalifah Jambi diantaranya adalah nilai mandiri, nilai kreatif, nilai orientasi pada prestasi, nilai berani mengambil resiko, nilai kepemimpinan, kerja keras, nilai jujur, disiplin, dan komunikatif. Cara penanaman nilai-nilai kewirausahaan di TK Khalifah Jambi melalui pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan ke dalam mata pelajaran, budaya sekolah, ekstrakurikuler, serta muatan lokal. Kata Kunci: Internalisasi, Nilai, Kewirausahaan
EFEKTIVITAS METODE BERCERITA DALAM PERKEMBANGAN BAHASA ANAK Achmad Fadlan
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v1i1.47

Abstract

Perkembangan bahasa pada dasarnya dimulai sejak tangis pertama bayi, sebab tangis bayi dapat dianggap sebagai bahasa anak. Menangis bagi anak merupakan sarana mengekspresikan kehendak jiwanya.Dan inilah yang disebut dengan bahasa ekspresif di mana tangisan bayi adalah merupakan bahasa dalam mengekspresikan keinginannya dan perasaannya melalui tangisan tersebut untuk melatih bahasa anak bisa dilakukan dengan metode bercerita. Metode bercerita Adalah cara bertutur kata dan menyampaikan cerita atau memberikan penerangan kepada anak secara lisan. Tujuannya adalah: melatih daya tangkap anak, melatih daya fikir, melatih daya konsentrasi, membantu perkembangan fantasi/imajinasi anak, menciptalan suasana menyenangkan dan akrab di dalam kelas selain itu juga terdapat kelebihan dan kekurangan dari metode bercerita kelebihan diantarannya(1) Guru dapat menguasai kelas dengan mudah. (2) Secara relatif tidak banyak memerlukan biaya dan kelemahannya ialah(1) membuat mahasiswa cepat bosan (2)Anak didik menjadi pasif, karena lebih banyak mendegarkan atau menerima penjelasan dari guru. Namun metode tersebut bisa efektif jika guru memberikannya dengan tekhnik atau cara yang menghibur seperti mendongeng dan bermain boneka tangan yang mana sedikit banyak bisa bermanfaat untuk pengembangan bahasa anak. Kata kunci: bahasa, metode bercerita, dan anak
KESIAPAN GURU MENGHADAPI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA COVID-19 Muhaiminah Jalal
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.61

Abstract

Di masa pandemic COVID-19 yang terjadi di dunia saat ini begitu memberikan dampak yang luar biasa dalam segala bidang, baik perkonomian, kesehatan, bahkan pendidikan pun terkena dampaknya, dampak ini mengharuskan proses pembelajaran di lakukan dengan terpisah atau di kenal dengan pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini di lakukan yaitu untuk mengetahui kesiapan guru terhadap pembelajaran jarak jauh di masa COVID-19. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dengan menyebarkan angket dan melakukan wawancara. Teknik analisis menggunakan model Miles dan Huberman (Analysis Interactive Model). Hasil menunjukan 65% guru yang telah siap melakukan proses pembelajaran jarak jauh namun ada 35% lainya yang belum siap, ketidak siapan ini dikarenakan adanya beberapa alasan seperti ketersedian sinyal, banyaknya biaya yang harus di keluarkan dalam membeli paket internet dan sulitnya guru memberikan pembelajaran dan penilaian yang bisa mencakup segala aspek. Kata Kunci: guru, pembelajaran jarak jauh (PJJ), Covid-19
ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI RAUDATUL ATHFAL NURUL ISLAM KELURAHAN TANJUNG PASIR KECAMATAN DANAU TELUK KOTA JAMBI Eka Srinitami; Zawaqi Afdal Jamil; Siti Mariah Ulfah
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v1i2.52

Abstract

Tulisan ini membahas perkembangan sosial emosional anak usia dini di RA Nurul Islam Kelurahan Tanjung Pasir Kecamatan Danau Teluk Kota Jambi, yaitu perkembangan sosial emosional anak yang terhambat seperti pendiam, suka menyendiri dan tidak mau berbaur dengan temannya. Adapun upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengembangkan perkembangan sosial emosional anak usia dini tersebut adalah pertama kita bisa menanggapi perasaan/pertanyaan anak, kedua kita bisa menerapkan disiplin kepada anak, ketiga melatih keterampilan komunikasi anak, keempat kita bisa memperbanyak permainan tradisional agar anak lebih banyak berinteraksi atau berbaur dengan temannya, itu secara umum. Secara khusus kita lakukan pendekatan dengan anak. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya faktor yang menyebabkan terhambatnya perkembangan sosial emosional anak usia dini, dan beberapa upaya yang telah dilakukan oleh guru untuk mengembangkan perkembangan sosial emosional anak usia dini di kelas B. Kata Kunci: Perkembangan sosial emosional, anak usia dini
KEGIATAN BERCERITA DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI Indra Bangsawan; Eva Eriani; Rika Devianti
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.71

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kegiatan cerita dalam mengembangkan bahasa anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kegiatan bercerita mampu mengembangkan bahasa anak usia dini. Kegiatan bercerita yang terdiri dari rangkaian gambar secara berurutan dan membuat sebuah cerita dan di dalamnya ada pesan yang ingin disampaikan. Jenis penelitian ini adalah studi literatur (studi kepustakaan). Teknik pengumpulan data berupa sumber data primer dengan menelaah buku referensi dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian adalah kegiatan bercerita ini mampu mengembangkan bahasa anak usia dini, hal ini dibuktikan dengan adanya perbaikan bahasa pada anak menjadi lebih baik.
METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK Syamsuardi Saodi; Andi Irmayani; Parwoto Parwoto
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.72

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan metode bercerita menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak anak di taman kanak-kanak. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment design. Populasi dalam penellitian ini anak kelompok B RA Mardhati Kota Makassar. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dan melibatkan 10 orang anak. Teknik pengumpulan data dalam bentuk tes digunakan pada saat pretest dan postest dan observasi selama proses pemeberian tindakan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial nonparametrik. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh postif dari penerapan metode bercerita dengan boneka tangan terhadap kemampuan menyimak anak.
TUMBUH KEMBANG ANAK DAN POLA PENGASUHAN ORANG TUA PADA MASA GOLDEN AGE Nurul Annisa DN; Vivi Yumarni; Siti Marwah
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.74

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh yang diterapkan oleh kedua orang tua sudah mengikuti metode yang telah ditentukan yaitu berupa pendekatan, pembiasaan, dan pelayanan (metode katsayan). Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa Raudathul Athfal Vinnaja Desa Kasang Kota Karang RT. 03 Kecamatan Kumpeh Ulu, Kabupaten Muaro Jambi, guru, dan orang tua yang ada di sekitar sekolah. Data penelitian ini diambil dari kegiatan lomba menggambar menggunakan cutton buds (sebagai kuas) untuk menggambar didampingi oleh orang tua. Hasil dari penelitian ini orang tua menerapkan metode katsayan (pendekatan, pembiasaan, pelayanan) pada anak-anak di rumah.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI PEMBELAJARAN DI SENTRA BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK Kiki Supriyanti; Yusria Yusria; Sandi Maspika; Ridwan Ridwan; Fiqi Nurmanda Sari
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.75

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan pendekatan saintifik melalui pembelajaran di sentra bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak Raudhatul Athfal Rahmatullah Kota Jambi Usia 5-6 Tahun. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Raudhatul Athfal Rahmatullah Kota Jambi kelas B tahun 2020 yang berjumlah 18 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas anak melalui penerapan pendekatan saintifik melalui pembelajaran di sentra bahan alam. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Hasil pada penelitian ini menyatakan adanya peningkatan kreativitas anak melalui penerapan pendekatan saintifik melalui pembelajaran di sentra bahan alam. Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata pra siklus kreativitas anak yaitu 37,78% siklus I meningkat menjadi 59,03% dan mengalami peningkatan paling tinggi pada siklus II menjadi 88,33%.
PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK USIA DINI Amrindono Amrindono; Nuraya Nuraya
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.76

Abstract

Anak usia dini adalah subjek pendidikan penting yang harus mendapat layanan yang memadai, termasuk dalam membina nilai-nilai moralnya, terutama saat ini banyak orang tua yang tidak memahami pendidikan bagi anak usia dini dalam Islam. Tujuan tulisan ini adalah untuk mendapatkan gambaran pendidikan anak usia dini menurut al-Quran dan Al Hadis. Kajian ini menggunakan kajian literatur atau library reseach yang dilakukan dengan mengkaji sejumlah dasar hukum islam dan teori-teori pakar dalam pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian ini menemukan bahwa Islam sebagai agama memberikan kesempatan kepada anak untuk mempelajari nilai-nilai, aturan-aturan agama sehingga anak dapat mengembangkan keimanan dan ketaqwaan melalui pembiasaan sehari-hari pada kegiatan main anak. Pendidikan usia dini dalam Islam adalah membangun konsep diri sebagai seorang muslim.
PENGEMBANGAN LITERASI DINI MELALUI METODE SOSIODRAMA Yusria Yusria
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.77

Abstract

Pengenalan literasi dini dapat diperoleh anak melalui bermain sosiodrama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan literasi dini melalui demonstrasi metode sosiodrama yang ditampilkan oleh guru dan anak. Metode sosiodrama digunakan dengan harapan dapat membantu guru mengembangkan minat literasi pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif pada lembaga pendidikan Islam anak usia dini di Propinsi Jambi. Tahap pertama penelitian ini adalah studi pendahuluan dengan melakukan observasi pada lembaga pendidikan Islam anak usia dini yang masih menggunakan pengajaran literasi konvensional. Tahap kedua guru mendemosntrasikan metode sosiodrama di lakukan pada 5 lembaga PIAUD di Kabupaten Tebo dan Sarolangun, dengan menggembangkan konsep RAMBANA yaitu Ramah, Menyenangkan, Bersahabat dan Bermakna. Hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa metode sosiodrama dapat mengembangkan literasi dini pada anak di sekolah sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang berbeda dan menyenangkan.

Page 3 of 6 | Total Record : 54

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 2 (2019) Vol. 1 No. 1 (2019)