cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
+6282281834123
Journal Mail Official
cic.isej@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perumnas Griya Sungai Duren Indah, No. 54 A, Jambi, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Integrated Science Education Journal
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27163725     EISSN : 27161609     DOI : https://doi.org/10.37251/isej
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Covers all the Integrated Science Education Journal (ISEJ) at the level of primary, secondary, senior, and higher education. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements and establishing new collaborations in these areas. Original research papers state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Integrated Science Education Journal (ISEJ). Topics of Interest include, but are not limited to the following: Science Education Literacy Ethoscience-Based Learning Collaborative & Interactive In Science Learning Learning Analysis for Science Education Science Education Management Systems STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) in Science Education Virtual Based Learning In The Laboratory E-Learning And Multimedia For Science Education Science Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development for Science Education Web-Based Tools For Science Education Learning/Teaching Methodologies and Assessment in Science Education Global Issues in Science Education Games and Simulations in Science Education Mobile/Ubiquitous Computing In Science Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2020): May" : 6 Documents clear
Behind the Science literacy of Filipino students at PISA 2018: A Case study in the Philippines’ Educational System Jefferson M Cordon; John Domnique Benedict Polong
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.59

Abstract

Purpose of the study: To find out the struggle to build students' Science literacy experienced by the Philippines in the PISA 2018 results. Methodology: the methodology used uses Case Study design. The method used by collecting facts from various data, learning curricula, culture and some Science discourse related to science literacy and PISA score. Various facts are analyzed by grouping and classifying and drawing conclusions from the discussion. decision-makers Findings: integration efforts from teachers, schools, and curriculum continue to be improved by the government to improve the quality of education, although the results of the Science literacy of students in PISA 2018 have not been sufficient. Applications of this study: This study will provide an open picture to provide innovation, a literature study for the basis of thinking the importance of overall integrase in increasing Science literacy of students, not just teachers Novelty/Originality of this study: Cultural influences on students' science literacy.
Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di SDN16/II Sepunggur Gusti Nugroho
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.67

Abstract

Tujuan penelitian: motivasi belajar siswa erupakan salah satu unsur yang sangat penting. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa di kelas 4 SDN 16/II Sepunggur Metodologi: Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan desain penelitian adalah penelitian survei. Temuan utama: Hasil data pengamatan siswa yang temasuk dalam kategori sangat baik sebesar 20%, siswa dalam kategori baik sebesar 52% tau sebanyak 13 siswa, siswa yang termasuk dalam kategori kurang baik sebesar 16% dan siswa yang termasuk dalam kategori tidak baik sebesar 8%. siswa laki-laki yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 16,66%, kategori baik sebesar 58,33%, yang termasuk dalam kategori kurang baik sebesar 16,66%, dan kategori tidak baik sebesar 8,33%. Sedangkan pada siswa perempuan yang termasuk dalam kategori sangat baik sebesar 23%, termasuk dalam kategori baik sebesar 46%, kategori kurang baik sebesar 15,38% dan yang termasuk dalam kategori tidak baik sebesar 15,38%. Keterbaruan penelitian: keterbaruan dalam penelitian ini yaitu menganalis sikap motivasi siswa pada pembelajaran IPA yang ada di SDN 16/II Sepunggur.
Students’ Understanding of Interest in Learning Science Liou Ho; Ismawan Prasetia Devi
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.72

Abstract

Purpose of the study: Describe the trend of shifting student interest in learning science in middle school. Methodology: This study uses descriptive qualitative and descriptive inquiry approaches in analyzing new trends of student interest in learning science in middle school. Main Findings: The findings can be concluded that the shift in interest is influenced by technology. Applications of this study: The results of this study will be useful for the pedagogical realm of teachers in teaching science. Novelty/Originality of this study: The novelty of this research interest in learning science has changed dramatically with the ease of internet access
Kedisiplinan Siswa terhadap Objek Mata Pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi Nugroho Kurniawan; Nurlaili Nurlaili
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.73

Abstract

Tujuan penelitian: Guru merupakan tenaga pendidik yang prosfesional. Sebagai seorang tenaga yang profesional guru harus mampu menjadi fasilitator yang baik didalam kelas. Penelitian ini peran guru dalam meningkatkan pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis Etnosains Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kelas 5A dan 5B yang terdiri dari Kelas 5A berjumlah 25 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang perempuan. Sedangkan kelas 5B berjumlah 24 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan Temuan utama: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahan siswa pada materi organ pernapasan hewan dan fungsinyya secara signifikan pada kelas ekperimen setelah pembelajaran dilakukan berbasis Etnosains. Keterbaruan penelitian: penelitian ini memiliki keterbaruan pada bidang pembelajaran yang efektif dan efisin menggunakan basis Etnosains pada pembelajaran IPA disekolag dasar.
Analisis Sikap Siswa pada Pembelajaran IPA di SDN 124/VIII Sidorejo Kabupaten Tebo Paino Paino; Wisnu Desmawan
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.75

Abstract

Tujuan penelitian: Sikap merupakan salah satu instrumen penting yang harus dimiliki oleh seorang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui siskap siswa SDN 124/VIII Sidorejo pada pembelajaran IPA. Metodologi: Penelitian ini mengunakan jenis penelitian kuantitatif jenis survey dengan teknik pengambilan data berupa angket dan wawancara yang diolah menggunakan SPSS 21 dengan teknik statistik deskriptif. Temuan utama: Hasil temuan penelitian ini yaitu dari 125 siswa yang kemudian hasilnya di olah dan dimasukkan ke dalam 5 kategori, sikap IPA siswa di SDN 124/VIII Sidorejo terdapat kecenderungan atau lebih dominan ke dalam kategori baik dengan persentase sebesar 50%. Sedangkan pada kategori sangat baik sebesar 10%, pada kategori cukup baik sebesar 25%, kategori tidak baik sebesar 10% dan kategori sangat tidak baik sebesar 5%. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini yaitu untuk menganaslisi sikap IPA siswa dengan indikator implikasi sosial IPA di SDN 124/VIII Sidorejo.
Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains Senjawati Senjawati
Integrated Science Education Journal Vol 1 No 2 (2020): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v1i2.78

Abstract

Tujuan penelitian: Guru merupakan tenaga pendidik yang prosfesional. Sebagai seorang tenaga yang profesional guru harus mampu menjadi fasilitator yang baik didalam kelas. Penelitian ini peran guru dalam meningkatkan pembelajaran IPA melalui pembelajaran berbasis Etnosains Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kelas 5A dan 5B yang terdiri dari Kelas 5A berjumlah 25 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang perempuan. Sedangkan kelas 5B berjumlah 24 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan Temuan utama: Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahan siswa pada materi organ pernapasan hewan dan fungsinyya secara signifikan pada kelas ekperimen setelah pembelajaran dilakukan berbasis Etnosains. Keterbaruan penelitian: penelitian ini memiliki keterbaruan pada bidang pembelajaran yang efektif dan efisin menggunakan basis Etnosains pada pembelajaran IPA disekolag dasar.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 3 (2023): September Vol 4 No 2 (2023): May Vol 4 No 1 (2023): Januri Vol 3 No 3 (2022): September Vol 3 No 2 (2022): May Vol 3 No 1 (2022): January Vol 2 No 3 (2021): September Vol 2 No 2 (2021): May Vol 2 No 1 (2021): January Vol 1 No 3 (2020): September Vol 1 No 2 (2020): May Vol 1 No 1 (2020): January More Issue