cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adi Bejo Suwardi
Contact Email
adibejo@unsam.ac.id
Phone
+6281352421462
Journal Mail Official
adibejo@unsam.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra Jl.Prof. Dr. Syarief Thayeb, Meurandeh,kec. Langsa Lama, Kota Langsa, provinsi Aceh
Location
Kota langsa,
Aceh
INDONESIA
Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Published by Universitas Samudra
ISSN : -     EISSN : 27455297     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences
Ruang Lingkup prosiding Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan meliputi bidang Pendidikan Sosial dan Budaya, Pendidikan Kesehatan, Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan, Pendidikan Mitigasi Bencana, Pendidikan Karakter dan Kearifan Lokal, Pendidikan Literasi, Bahasa, Sastra dan Seni, Pendidikan Inklusi, Teknologi Pendidikan, Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran, dan Kebijakan Perencanaan dan Pengelolaan Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 197 Documents
 2   3   4   5   6 
Perbedaan Model Pembelajaran Open Inquiry Dan Guided Inquiry Berdasarkan Kemandirian Belajar Dan Berfikir Tingkat Tinggi Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI SMAN 3 Langsa Miranda Dwi Rahayu; Meutia Adela; Devi Rahayu; Noviana Noviana; Piccaso Habinsaran
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan data PISA (Program untuk Penilaian Siswa Internasional) PISA adalah internasional belajar tentang membaca, matematika, dan melek sains prestasi siswa mencapai usia 15 memberikan hasil. Pada tahun 2006 di Indonesia, komposisi jawaban siswa menunjukkan pemahaman yang lebih rendah dasar konsep sains (siswa tidak dapat menginterpretasikan data, menjelaskan hubungan biasa, menyelesaikan masalah), terbatas mengungkapkan dalam pikiran, memiliki logika ilmiah yang lebih rendah, kemampuan yang lebih rendah terhadap dasar ilmu pengetahuan konsep dan koneksi terhadap fakta-fakta di sekitarnya. Ini didukung dengan data kompetensi guru yang lebih rendah dan penggunaan model pembelajaran yang tidak variasi. Dalam hal ini, diperlukan suatu model pembelajaran untuk menyelesaikan masalahnya, salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah Open Enquiry dan Guided inquiry. Saat ini studi, peneliti menggunakan eksperimen sejati dengan menggunakan teknik simple random sampling. Tujuan dari ini belajar adalah; (1) untuk mengetahui perbedaan studi antara model pembelajaran Open Enquiry dan Guided inquiry, (2) untuk mengetahui perbedaan pemikiran tingkat tinggi antara model pembelajaran Open Enquiry dan Guided inquiry. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas IX SMAN 3 Langsa. Data Pembelajaran Independen diperoleh berdasarkan kuesioner sementara, pemikiran tingkat tinggi diperoleh dari pertanyaan esai. Analisis data digunakan dengan menggunakan uji Anova satu arah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ftest> Ftable, 5,805> 4,07till Penggunaan model pembelajaran memberikan hasil berbeda terhadap pembelajaran mandiri, (2) Ftest> Ftable, 4,374> 4.07 sampai penggunaan model pembelajaran memberikan hasil yang berbeda terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Pada Materi Termokimia Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMAN 1 Binjai Kabupaten Langkat Dwy Puspita Sari
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan media video pada materi termokimia terhadap hasil belajar kimia siswa SMAN 1 Binjai Kabupaten Langkat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang menggunakan kurikulum 2013. Sampel diambil dengan cara purposive sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI MIA 5 sebagai kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan media video dan kelas XI MIA 4 sebagai kelas kontrol yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung dan masing-masing kelas berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis berbentuk essai. Sebagai prasayarat uji hipotesis, data hasil belajar kedua kelompok sampel diuji normalitas dan homogenitas sehingga diperoleh data kedua kelompok sampel berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis dilakukan dengan Independent Sampel T-test dengan Software SPSS 22 diperoleh sig. (2-tailed)<0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan data post-test diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 85,33 dan kelas kontrol 78,33. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi daripada hasil belajar kimia siswa dengan model pembelajaran langsung. Model kooperatif tipe TPS sangat baik digunakan untuk menumbuhkan rasa kerja sama siswa dalam kelompok
Penerapan Strategi Question Student Have Berbantuan Media Kartu Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Eni Sumarsih; Jofrishal Jofrishal; Nurhafidhah Nurhafidhah
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkannya strategi question student have berbantuan media kartu. Metode dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 5 Langsa tahun pelajaran 2018/2019. Yang berjumlah 110 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling sehingga didapatkan kelas XI IPA 3. Data dianalisis menggunakan Uji t Paired T-Test. Berdasarkan dari data yang dikumpulkan oleh peneliti diperoleh bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp) setelah menggunakan penerapan strategi question student have berbantuan media kartu. Hal ini ditandai dengan menggunakan uji statistik parametrik yaitu thitung ≥ ttabel (5,30 ≥ 1,67) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada penerapan strategi question student have berbantuan media kartu secara signifikan. Harapan peneliti untuk peneliti selanjutnya bisa mengembangkan penelitian ini menjadi lebih baik dan juga mereka bisa mendukung hasil penelitian ini.
Tingkah Laku Siang Hari Cynopterus sphinx (Vahl, 1797) Pada Keadaan Hujan Dan Tidak Hujan Fitria Ramona; Anas Salsabila; Satni Eka Putra
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang “ Tingkah Laku Siang Hari Cynopterus sphinx (Vahl, 1797) pada Keadaan Hujan dan Tidak Hujan” selama enam bulan yang bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk aktivitas C. sphinx pada keadaan hujan dan tidak hujan serta untuk melihat pada keadaan manakah C. sphinx lebih banyak melakukan aktivitas. Penelitian ini menggunakan metoda observasi dengan teknik Continuous Sampling selama 9000 menit kontak. Dari hasil penelitian diketahui aktivitas yang dilakukan pada siang hari oleh C. sphinx lima bentuk aktivitas pada keadaan hujan dan tujuh pada keadaan tidak hujan. C. sphinx lebih banyak melakukan aktivitas pada keadaan tidak hujan dibandingkan saat hujan, yaitu istirahat (67,44% : 65,64%), grooming (12,88% : 12,45%), agonistik (0,63% : 0,28%), seksual (0,59% : 0,00%) bersuara (0,11% : 0,00%) kecuali pindah (0,60% : 1,38%) dan bergerak (17,75 % : 20,11%).
Keanekaragaman Jenis Jamur Makrokopis Di Kecamatan Langsa Lama, Langsa, Aceh Garuda Garuda; Laras Hati br.s. Pelawi; Fara Nadila; Eva Rosanti; Zidni Ilman Navia
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman jenis jamur makroskopis di Kecamatan Langsa Lama, Kota Langsa. Metode yang digunakan dalam pengambilan data adalah metode jelajah dengan melakukan pengamatan secara langsung. Hasil dari penelitian diperoleh 15 spesies jamur yang termasuk dalam 6 ordo, 13 famili dan 14 genus jamur makroskopis. Ordo yang paling banyak ditemukan pada lokasi penelitian adalah Agaricales. Beberapa jenis jamur makro yang ditemukan juga berpotensi sebagai sumber pangan dan obat.
Pemanfaatan Bahan Alami Sebagai Indikator Asam Basa Dengan Metode Praktikum IPA Gelis Juliandini
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebenarnya IPA sangat dekat dengan kehidupan keseharian siswa. Bunga kembang sepatu dapat dijadikan indikator karena mempunyai zat warna yang disebut antosianin dan mampu memberikan perubahan warna baik pada senyawa asam maupun senyawa basa. Salah satu metode pembelajaran IPA yang efektif digunakan adalah praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah menentukan sifat larutan dan hasil belajar siswa dengan metode praktikum menggunakan indikator bunga kembang sepatu sebagai pemanfaatan bahan alami. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Swasta Islam Terpadu YPTI Lubuk Cemara tahun pelajaran 2019/2020 dan Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling diperoleh satu kelas sampel yaitu kelas VII2 dengan 35 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data statistik deskriptif. Hasil pengolahan data diperoleh hasil belajar dengan nilai rata-rata 81,28. Hasil penelitian ini sesuai dengan teori bahwa bunga kembang sepatu dapat menentukan sifat larutan dimana ketika di dalam larutan asam akan memberikan warna merah, sedangkan di dalam larutan basa akan memberikan warna hijau, dan didalam larutan netral tidak memberikan perubahan warna dan menunjukkan hasil belajar siswa pada pembelajaran asam basa dengan metode praktikum diatas nilai KKM.
Efek Ekstrak Daun Tembelekan (Lantana camara L.) Terhadap Perkecambahan Dan Pertumbuhan Padi Gogo (Oryza sativa L.) Varietas Wakawondu Hasriati Hasriati; Jumiati Jumiati; Dyah Pramesthi I.A
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tembelekan (Lantana camara L.) termasuk ke dalam famili Verbenaceae dengan habitus perdu yang banyak tumbuh secara liar dan kurang dimanfaatkan oleh masyarakat khususnya masyarakat yang ada di Kepulauan Buton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian ekstrak daun tembelekan varietas berbunga orange terhadap perkecambahan dan pertumbuhan padi gogo varietas wakawondu. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai Oktober 2019, bertempat di Laboratorium Biologi Terapan, Universitas Muhammadiyah Buton, Baubau. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL), dengan 6 taraf konsentrasi dan lima kali ulangan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Analisis Varians (Anava), perbedaan diantara perlakuan diuji menggunakan uji Duncan’s Multiple Range Test (DMRT) pada α = 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa ekstrak daun tembelekan pada konsentrasi 5%, 10%, 25%, 50%, dan 75% dapat memperlambat perkecambahan padi gogo varietas wakawondu dengan penghambatan tertinggi terjadi pada konsentrasi 75%. Ekstrak daun tembelekan juga dapat menghambat pertumbuhan panjang tunas dan panjang akar padi gogo varietas wakawondu secara signifikan (P=0,000), penghambatan tertinggi diperoleh pada konsentrasi 75% dengan nilai masing-masing 3,70 cm dan 2,62 cm. Dengan demikian, ekstrak daun tembelekan memberikan pengaruh negatif berupa penghambatan terhadap perkecambahan dan pertumbuhan padi gogo varietas wakawondu. Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi awal bagi peneliti selanjutnya untuk mengecek senyawa spesifik yang berperan besar dalam penghambatan perkecambahan dan pertumbuhan tanaman padi.
Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Negeri 4 Langsa Intan Yuliani
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan bahan ajar berorientasi pembelajaran berbasis masalah yang valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP Negeri 4 Langsa. (2) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dengan mengembangkan bahan ajar berorientasi pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4-D. Ujicoba I dilakukan pada siswa kelas IX.3 dan ujicoba II di kelas IX.4 SMPN 4 Langsa. Instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas siswa, lembar kemampuan guru mengelola pembelajaran, angket respon siswa serta tes kemampuan pemecahan masalah. Bahan ajar yang dikembangkan berupa RPP, buku siswa dan LKS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bahan ajar yang dikembangkan sudah valid. Nilai validasi RPP sebesar 4,63; buku siswa sebesar 4,67; LKS sebesar 4,75. 2) Bahan ajar yang dikembangkan telah memenuhi efektivitas proses pembelajaran, dimana: (a) Terdapat 87,5% siswa yang mengikuti tes kemampuan pemecahan masalah matematik memiliki tingkat kemampuan pemecahan masalah matematik lebih dari 70; (b) Persentase waktu ideal aktivitas aktif siswa selama kegiatan pembelajaran memenuhi kriteria toleransi waktu ideal yang ditetapkan. (c) Tingkat kemampuan guru mengelola pembelajaran cukup baik. (d) Terdapat 82,8% dari banyak subjek yang diteliti memberikan respon positif terhadap proses dan komponen bahan ajar yang dikembangkan. 3) terjadi peningkatan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematik siswa pada postes ujicoba I yaitu 72,8 meningkat menjadi 79,7 pada ujicoba II.
Penggunaan Media Kartu Hidrokarbon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Senyawa Karbon Bagi Siswa Kelas XII IPA 3 SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Kabupaten Aceh Tamiang Israyati Israyati
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan kartu hidrokarbon dapat meningkatkan hasil belajar kimia pada materi senyawa karbon bagi siswa kelas XII IPA.3 SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Kabupaten Aceh Tamiang?. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII IPA.3 pada SMA Negeri 2 Kejuruan Mudayang terdiri dari 22 siswa perempuan dan 4 siswa laki-laki. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus I dan siklus II. Dengan penggunaan kartu hidrokarbon dapat meningkatkan hasil belajar kimia pada materi senyawa karbon bagi siswa kelas XII IPA.3 pada SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Kabupaten Aceh Tamiang . Pada pra siklus, siswa yang mencapai ketuntasan hanya ada 11 siswa (42,3 %) dan siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak 15 siswa (57,7 %) dan pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 14 siswa (53,9%), dan siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak 12 siswa (46,1%), sedangkan pada akhir siklus II, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 25 siswa (97,3%), dan siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak 1 siswa (2,7%). Nilai rata- rata kelas pada pra siklus adalah 65 sedangkan nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 68,5 dan nilai rata- rata kelas pada siklus II adalah 84,6. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung.
Identifikasi Tumbuhan Tingkat Tinggi Yang Ditemukan Di Ruang Terbuka Hijau (RTH) Universitas Negeri Medan (UNIMED) Junanshe Nando Sinaga; Mauliadi Mauliadi
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah diharapkan mahasiswa di Universitas Negeri Medan (UNIMED) khususnya pasca sarjana pada program Pendidian Dasar lebih dekat dengan alam dan dapat mengidentifikasi berbagai tumbuhan tingkat tinggi yang ditemukan di ruang terbuka hijau (RTH). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi lapangan. Dengan mengimplementasikan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Dari hasil pengidentifikasian tumbuhan tingkat tinggi di areal terbuka hijau Universitas Negeri Medan (UNIMED) yang teridentifikasi dalam areal pengamatan yang telah ditemukan pada Ruang Terbuka Hijau (RTH) di Universitas Negeri Medan (UNIMED) terdiri dari 11 spesies paku – pakuan (Pteridophyta), 2 spesies rerumputan, 2 spesies bayam, 4 spesies tumbuhan dalam suku talas – talasan dan 4 jenis tumbuhan dalam kategori pohon yaitu rambutan, saga, mangga dan pinang.

Page 4 of 20 | Total Record : 197

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2022): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan