cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Rifqi Junaidi
Contact Email
fashohah@unisma.ac.id
Phone
+6285646464265
Journal Mail Official
fashohah@unisma.ac.id
Editorial Address
Jl. MT Haryono 193 Dinoyo , Malang, Provinsi Jawa Timur, 65144
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Islam Malang
ISSN : -     EISSN : 2808280X     DOI : 10.33474
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Fashohah is a journal that publishes original papers researching in Arabic teaching and learning. It is published by the Department of Arabic Language Education, Universitas Islam Malang, Indonesia. This journal is indexed in Google Scholar. Since Volume 1, the journal has regularly published twice a year in February and August. We accept original research, conceptual, and best practice articles related to Arabic teaching and learning. It is important to bear in mind that the official language of the journal is indonesian Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Arabic language learning around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 41 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS WACANA ASPEK KOHESI GRAMATIKAL REFEREN TERJEMAHAN ALQURAN SURAT AT-THALAQ: TEKNIK DAN KUALITAS PENERJEMAHAN Aghnia Mufida
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i1.13562

Abstract

Terjemahan Alquran, khususnya dalam bahasa Indonesia, sangat berguna untuk membantu masyarakat muslim di Indonesia dalam memahami kitab sucinya. Penelitian ini akan membahas tentang terjemahan Alquran versi penerbit Kementerian Agama Republik Indonesia (KEMENAG RI) tahun 2014, lebih khususnya variasi unsur kohesi gramatikal referen yang terdapat dalam surat At-Thalaq, teknik penerjemahan yang digunakan, serta kualitas terjemahannya, dengan menggunakan metode kualitiatif deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat tiga jenis referen, yaitu personal, demonstratif dan komparatif dengan tujuh macam teknik penelitian; teknik penerjemahan harfiah, padanan lazim, generalisasi, amplifikasi, kalke, amplifikasi linguistik dan kompensasi. Pada tingkat keakuratan dan keterbacaan terjemah, hasil terjemahan pada penelitian ini tergolong akurat dan tingkat terbaca sedang.
Analisis Gangguan Bahasa Pada Anak Melalui Kajian Psikolinguistik Rifki Yoga Pratama
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i1.14355

Abstract

ABSTRACK This analysis focuses on interdisciplinary psycholinguistics regarding language disorders in children. This article analyzes two children with language disorders. Language disorders in children often occur due to problems such as what will be discussed about what factors affect children's language disorders, knowing the indicators of language disorders in children. This analysis is intended for children aged over 3 years who have language disorders as well as the research we have done on children aged 9 years and over 6 years who have speech delays in children, the factors that influence and how speech delays occur in children. . The research method used is descriptive qualitative research method. The method aims to describe in a systematic, actual, and accurate way. This research is a research analysis of official documents such as books, articles, journals, and the internet. The accuracy of the data is obtained from the observations of the researchers themselves. The research instrument is the human instrument. Researchers become the main data collection tool as well as directly analyze the data.
الخطاء اللغوي: التدخل في التعبير الشفوي لدى الطلاب بمركز اللغة العربية في المعهد القادري الإسلامي جمبر M.Hari Zakiyudin; Inayatul Mukarromah; Nur Hasan
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i1.14362

Abstract

ABSTRACT Arabic learners often encounter obstacles in the form of interference from their mother tongue or the first language they master. This is one of the consequences of using the mother tongue too often in daily conversation and is included as one of the language errors. This study aims to (1) determine the process of language interference in Arabic against students in the Arabic language learning center area at the Al-Qodiri Islamic Boarding School Jember, (2) find out the types of language interference. This research uses descriptive qualitative research to get the results the researcher wants. The results of this study indicate that there are 3 types of language interference, namely: arrangement interference, morphological interference (prefix-infic-suffix) and syntactic interference (grammatical).
PENGEMBANGAN KITAB MUHADATSAH DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI PONDOK PESANTREN AL AZHAR KARANGPLOSO MALANG mustaufir mustaufir
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i1.14816

Abstract

مهارة الكلام هي المهارة الأولى في تعليم اللغة العربية، أن الهدف منها استطاع الطلاب أن يتصلوا شفهيا جيدا أي ايصال الرسالة إلى شخص آخر بطريقة مقبولة، ولكن، في الواقع كثير من الطلاب لايتحقق أهدافهم، وهذا الفشل من العوامل المتنوعة أحدها عدم المواد التعليمية الجيدة والمواد التعليمية المستخدمة في التعلم هي أقل إثارة للاهتمام والمواد واسعة جدًا  لايرتبط بكفاءة الطلاب المنخفضة، كما وجد الباحث في معهد الأزهر كارانج بلوسو مالانج. لذلك، رأى الباحث أهمية تجميع المواد التعليمية اليومية لحادثة مع مدخل السياقي لأنهم يحتاجون إلى مواد المحادثة المثيرة وتناسب بحياتهم اليومية.               يهدف هذا الباحث إلى : (1) لمعرفة تطوير كتاب المحادثة على ضوء المدخل السياقي لمعهد "الأزهار" في تعليم اللغة العربية بكارانج بلوسو مالانج ، (2) لمعرفة صلاحية وفعالية كتاب المحادثة على ضوء المدخل السياقي لمعهد "الأزهار" في تعليم اللغة العربية بكارانج بلوسو مالانج.ونتائج هذا الباحث تتكون من تطوير كتاب المحادثة باستخدام عشر خطوات من برج وغال : تحليل تحتياجات، التخطيط، تطوير تصميم الإنتاج، تصديق الخبراء، تعديل الإنتاج، تجربة الإنتاج الأولى، تعديل الإنتاج، تحربة الإنتاج الثانية، تعديل الإنتاج النهائي، الإنتاج النهائي. يصلاحية الكتاب التي تصورها نتيجة الاستبانة من خبير التصميم "جيد جدا" 88% وخبير المحتوى "جيد جدا" 83% ومعلم المفردات 885% وهي درجة "جيد جدا". و 90% من الطلاب يحبونه. وهذا الكتاب المطور فعال لترقية كفئة الطلاب في تعليم المحادثة بناء على أن نتيجة t تعني 3.192% ,وبعد ذلك بحث الباحث باستخدام الرمز df=n-1. Df=17-1=16. والعدد 14 يرجع الى قيمة t الموجودة في الجدول المتبر. وقد اتضع أن قيمة t الموجودة في الجدول عند مستوى الدلالة 5% تدل على 2.120 وعند مستوى الدلالة 1% تدل على العدد 2.921. فعرف الباحث أن قيمة t الحساب أكبر من قيمة t الموجودة في الجدول.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB STUDI KASUS DI MTS SURYA BUANA Luthfi Badhilah Fauzie; Ahmad Fathoni; Muchammad Firdaus
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i1.15449

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dari penggunaan media kartu bergambar dalam proses penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII A MTs Surya Buana. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan menggunakan  metode studi kasus. Penelitian ini berlokasi di MTs Surya Buana, beralamat di Jalan Gajayana IV No. 631, Dinoyo, Kec. Lowokwaru Kota Malang. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VII A MTs Surya Buana. Peneliti memperoleh data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media kartu bergambar telah memberi pengaruh yang positif dalam penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII A MTs Surya Buana. Pengaruh tersebut dibagi menjadi dua yakni; pengaruh internal dan pengaruh eksternal. Individu seorang siswa menjadi pengaruh internal dalam penguasaan kosakata bahasa Arab.  Sedangkan yang menjadi pengaruh eksternal adalah peran guru pengampu mata pelajaran Bahasa Arab. Antusias, semangat, keaktifan, serta hasil penilaian tugas yang meningkat membuktikan bahwa media kartu bergambar berpengaruh baik dalam penguasaan kosakata bahasa Arab siswa di kelas VII A MTs Surya Buana.
PENGGUNAAN BAHASA ARAB DALAM TINDAK TUTUR ARTIS HIJRAH DI MEDIA SOSIAL (TINJAUAN SOSIOPRAGMATIK IMPERATIF) raodah raodah
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 2 (2022): Bahasa Arab dan Peranannya dalam Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i2.16439

Abstract

Penggunaan bahasa Arab dalam kegiatan dakwah dan kegiatan keseharian para artis merupakan salah satu tanda ke-hijrah-an mereka, fenomena ini  terwujud dalam bentuk campur kode. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wujud dan makna imperatif dalam tuturan campur kode bahasa Arab–Indonesia para artis hijrah di media sosial dalam tinjaun sosiopragmatik. Penelitian ini dilakukan pada komunitas artis hijrah Musawarah di media sosial you tube dengan subjek penelitian entitas tuturan dan entitas imperatif. Penelitian ini menggunakan metode simak dalam pengumpulan datanya dengan menerapkan teknik sadap, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Analisis data dilakukan dengan metode analisis kontekstual atau sejajar dengan metode analisis padan baik yang bersifat intralingual maupun ekstralingual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wujud tuturan campur kode artis hijrah komunitas musawarah dalam tiga ranah yaitu; ranah pendidikan, ranah sosial dan ranah pertemanan diperoleh enam puluh enam wujud tuturan. Adapun makna imperatif yang terkandung dalam tuturan campur kode tersebut diantaranya; sosiopragmatik imperatif harapan, ajakan, permohonan, permintaan, peringatan, persilaan, perintah, kesediaan, larangan, gurauan, pemberitahuan, dan tawaran.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MULTIPLE INTELEGENCY MOCH. SAID; MUHAMMAD MUBASYSYIR MUNIR
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 2 (2022): Bahasa Arab dan Peranannya dalam Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i2.18118

Abstract

The perception of intelligence in our time has changed a lot in recent times, with Gardner’s multiple intelligence theory showing that intelligence includes nine intelligences: linguistic intelligence, logical - mathematical intelligence, interpersonal intelligence, intrapersonal intelligence, bodily - kinesthetic intelligence, musical intelligence, spatial intelligence, naturalist intelligence and existential intelligence. This theory has changed the pedagogical perception of teachers towards their students, as a smart student is not only the one who solves the mathematical questions, but each individual has his or her own intelligence, and may differ from each other. This phenomenon helps to choose the appropriate method or means of education for students given the type of intelligence they have.
NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM BUKU AJAR BAHASA ARAB Muh. Faruq
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 2 (2022): Bahasa Arab dan Peranannya dalam Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v2i2.18125

Abstract

ملخصتهدف هذا البحث إلى وصف القيم الدينية الإسلامية التي يتم إدخالها من خلال تعليم اللغة العربية. يركز موضوع هذا البحث على المادة التي تحتويها كتابا اللغة العربية وهي العربية للناشئين المجلد الأول والعربية بين يديك المجلد الأول حيث تم إصدارهما في المملكة العربية السعودية كما يتم استخدامهما في عدة الدول غير العربية. يتم هذا البحث وصفيًا مع تقنيات التحليل على المحتوى المقدم في الكتب التعليمية العربية. ويتم جمع البيانات من خلال تسجيل مجموعة من الكلمات أو العبارات المتعلقة بالقيم الإسلامية ثم تصنيف القيم الموجودة فيهما. وتبين نتائج التحليل أن الكتابين "العربية للناشئين" و "العربية بين يديك" يحتويان على قيم التعاليم الإسلامية التي يمكن تصنيفها إلى ثلاث فئات من القيم وهي القيم الشخصية والقيم العائلية والقيم الاجتماعية. . تشمل القيم الشخصية العبادة والأفكار الدينية والأخلاق الشخصية. وتشمل القيم العائلية السلوك الأخلاقي تجاه الوالدين والأخوة وأفراد الأسرة. وتشمل القيم الاجتماعية أخلاق التفاعل مع الآخرين. بالإضافة إلى ذلك ، يحتوي الكتابان أيضًا على آيات من القرآن كمواد تمرينات في تعلم أصوات اللغة. الكلمات المفتاحية: القيم الإسلامية ، الكتب التعليمية ، تعلم اللغة العربية
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DENGAN EFISIENSI PEMAHAMAN MAKNA KOSAKATA PADA SANTRI PONDOK PESANTREN WALISONGO JOMBANG: العلاقة بين كفاءة حفظ القرآن وفهم معانى المفردات العربية للآيات الـمحفوظة في معهد والى صانغا الإسلامي جومبانج Munfa'ati El Zamzama
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v3i1.19148

Abstract

Salah satu komponen utama bahasa Arab adalah kosa kata karena bahasa merupakan rangkaian kosa kata. Begitu juga dengan Al-Qur'an yang ayat-ayatnya merupakan rangkaian kosa kata sehingga penghafal Al-Qur'an lebih mudah untuk dihafal jika menguasai kosa kata tersebut dengan baik. Dapat dikatakan bahwa hafiz memiliki salah satu aset terpenting dalam menghafal Al-Qur'an, yang akan mengarahkan hafiz Al-Qur'an untuk memahami maknanya sehingga membuat ayat-ayat tersebut terjebak dalam ingatan untuk jangka waktu yang lebih lama dari pada yang lain. hanya menghafal tanpa. Tahu artinya sama sekali. Adapun pertanyaan penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana kemampuan menghafal Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Walisongo Jombang (2) Bagaimana efisiensi hafalan Al-Qur’an Pemahaman makna kosakata dari ayat-ayat yang dihafal oleh santri Pondok Pesantren Walisongo Jombang (3) Bagaimana hubungan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan efisiensi pemahaman makna kosakata pada santri Pondok Pesantren Walisongo Jombang? Metode penelitian dalam penelitian ini adalah: Peneliti disini menggunakan metode kuantitatif. Prosedur pertama yang dilakukan peneliti adalah melakukan observasi awal di Pondok Pesantren Walisongo Jombang. Kemudian peneliti mengembangkan sistem alat tes, angket dan wawancara. Alat tes dan angket akan dibagikan kepada Serta melakukan wawancara dengan mahasiswa dan dosen untuk menyempurnakan penelitian.                         Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara statistik terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan kemampuan kosa kata di Pondok Pesantren Walisongo Jombang dengan hasil uji korelasi Spearman sebesar 0,863 (positif), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kedua variabel X dan Y. Kata Kunci: Kosa Kata, Bahasa Arab.
TEACHING ARABIC SPEAKING IN AN ARTIFICIAL ENVIRONMENT (A DESCRIPTIVE STUDY TO BENEFIT FROM THE PROCESS OF TEACHING THE SKILL OF SPEAKING THE ARABIC LANGUAGE IN INDONESIA): تعليم الكلام اللغة العربية في البيئة الاصطناعية (دراسة تحليلية الوصفية لإستفادة عملية تعليم مهارة الكلام اللغة العربية في إندونيسيا) Muhammad Ainul Yaqin
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v3i1.19211

Abstract

The purpose of this study was to find out the theoretical basis for creating an artificial environment to develop Arabic speaking skills for non-Arabic speakers living in Indonesia. The method used is a literature review, where this study explores and connects existing theories with the subject matter of creating an Arabic-language environment in an artificial environment for non-Arabic speakers. As for the results of this study learning to speak Arabic for non-Arabic speakers is a diverse process because each student has a connection with the process of their learning activities in learning, in this case the relationship with the effectiveness of students and their background abilities. Usually students easily understand how irritation occurs from the outside, because they get their five senses, both sight, hearing, smell, taste, and touch. The process of teaching speaking to non-Arabic speakers at this school is divided into two parts: 1) inside the classroom, 2) outside the classroom. Key words: Arabic language learning; artificial environment.

Page 3 of 5 | Total Record : 41

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022): Bahasa Arab dan Peranannya dalam Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2022): Bahasa Arab dan Peranannya dalam Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021)