cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Fadli Utomo
Contact Email
fadli.utomo@iain-manado.ac.id
Phone
+6282271416750
Journal Mail Official
fadli.utomo@iain-manado.ac.id
Editorial Address
IAIN Manado, Jl S.H. Sarundajang, Kawasan Ring Road I, Malendeng, Paal Dua, Manado
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28097513     EISSN : 27212149     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Pendidikan Islam yang diterbitkan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan Islam terutama kaitannya dengan keadaan masyarakat multikultural di Sulawesi Utara khususnya Manado.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Implementasi Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp Grup Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Modayag Barat Febryanti Kanu
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v3i2.2080

Abstract

Studi ini mengkaji tentang Implementasi Pembelajaran Daring Menggunakan WhatsApp Group Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Modayag Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, data-data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh data primer dan data sekunder di lapangan. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1). Pembelajaran daring terbilang tidak efektif dikarenakan siswa sulit memahami pelajaran PAI apalagi tidak ada tatap muka langsung guru dan siswa. 2). Faktor Penghambat dalam pembelajaran daring menggunakan WhatsApp Group ini sedikit ada kendala dikarenakan siswa yang tidak mempunyai hp, kemudian kendalanya bisa di penyetoran tugas karena tidak bertatap muka langsung jadi siswa agak kesulitan untuk belajar. Sedangkan faktor pendukung yaitu siswa yang memiliki hp jadi siswa bisa melihat tugas yang diberikan guru melalui WhatsApp Group dan Evaluasi yang dilakukan guru pada saat daring yaitu dengan dilihat dari siswa sering mengerjakan tugas dan kehadiran jadi itu bisa menjadi bahan evaluasi guru kepada siswa. Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran Daring, WhatsApp Group, Mata Pelajaran PAI 
Implementasi Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SD Negeri 87 Manado Nurul Fajriani Mokodompit
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v3i2.2076

Abstract

Model pembelajaran seperti Role Playing melalui permainan mengandung sejumlah prinsip yang perlu dikuasai oleh setiap guru dan siswa. Seorang siswa yang dilatih atau dibiasakan melakukan role playing akan membuatnya lebih terampil dalam berpikir dan menyampaikan pikirannya. Seorang siswa yang dapat berpikir dengan baik akan menjadi lebih efektif dan mudah dalam melakukan kegiatan sekolah atau kelas. Deskripsi ini mengambil tema tentang bagaimana menerapkan role playing model dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 87 Manado.Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dengan tes sedangkan data kualitatif diperoleh dari lembar observasi siswa terhadap kinerja mengajar guru.Kesimpulan menunjukkan bahwa bermain peran melibatkan siswa untuk aktif, meningkatkan motivasi siswa, menciptakan kegiatan belajar yang menyenangkan dan juga berperan penting dalam pembelajaran. Namun, setiap model pembelajaran memiliki kelemahan dan kelebihannya masing-masing. Sejalan dengan model pembelajaran ini, seorang guru atau pendidik perlu memadukan model role playing ini dengan model pembelajaran lain yang sesuai dengan materi untuk mengejar standar kompetensi siswa. Diharapkan guru memadukan model pembelajaran seperti ini untuk meningkatkan motivasi dan kegiatan belajar mengajar yang sesuai. Selain itu, model pembelajaran ini diharapkan dapat menjadi model yang membantu untuk memperoleh hasil belajar yang lebih baik.
Pendidikan Agama di Madrasah Diniyah Awwaliyah Al-Khairaat Kelurahan Girian Bawah Kecamatan Girian Kota Bitung Warda Botutihe
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v3i2.2081

Abstract

Studi ini bertujuan menjelaskan tentang Pendidikan agama di Madrasah Diniyah Awwaliyah Al-Khairaat Kelurahan Girian Bawah Kecamatan Girian Kota Bitung. Salah satu wujud Pendidikan agama yang ada di masyarakat, yaitu berupa Madrasah Diniyah Awwaliyah Al-Khairaat yang ditujukan untuk anak-anak. Untuk itu, Skripsi ini akan membahas tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan serta bagaimana evaluasi pembelajaran yang ada di Madrasah Diniyah Awwaliyah Al-Khairaat Kelurahan Girian Bawah. Untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan diatas serta hasil yang diinginkan, maka penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis yang memberikan gambaran hasil pengamatan dari apa yang didapat dari lapangan dan dijelaskan dengan kata-kata. Setelah memperoleh data maka hasil penelitian menunjukkan Pendidikan agama yang diterapkan melalui metode ceramah, tanya jawab, penghafalan doa-doa dan surat pendek, praktek sholat, pemberian  materi agama. Berdasarkan pada hasil penelitian, di dapatkan bahwa pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran di Madrasah Diniyah Awwaliyah Al-Khairaat dilaksanakan dengan tiga tahapan diantaranya kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup serta bentuk evaluasi yang diterapkan adalah evaluasi proses pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan evaluasi dengan wali murid atau orang tua. Kata Kunci: Pendidikan agama, anak didik, Madrasah Diniyah Awwaliyah Al-Khairaat 
Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas XI Bahasa dengan Menggunakan Metode Simulasi di MAN 1 Model Manado Rahmawaty Alkatiri
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v3i2.2077

Abstract

Guru memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah. Dalam kegiatan pembelajaran, guru menjadi penentu untuk menghasilkan siswa yang berkualitas dan memiliki prestasi di madrasah terlebih lagi untuk mencapai sasaran dan tujuan dalam pembelajaran. Sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa dan membentuk akhlak siswa maka dilakukan langkah inovasi dalam pembelajaran terutama dalam pembelajaran akidah akhlak siswa kelas XI bahasa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Model Manado dengan menerapkan metode simulasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan metode simulasi pada pembelajaran akidah akhlak siswa kelas XI Bahasa MAN 1 Model Manado untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Wawancara dan pengamatan aktivitas pembelajaran siswa dilakukan untuk memperoleh data dalam penelitian. Hasil penelitian menyebutkan bahwa penerapan metode simulasi pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas XI bahasa di MAN 1 Model Manado berjalan dengan baik karena siswa mampu menerapkan apa yang dipelajari dalam mata pelajaran Akidah Akhlak meskipun terdapat beberapa kendala yang dihadapi. Hasil belajar siswa ketika menggunakan metode simulasi khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Model Manado menunjukan peningkatan keberhasilan belajar siswa sebesar 80%. Jika dibandingkan dengan menggunakan metode pembelajaran yang lainnya penggunaan metode ini sangat efektif membantu guru karena pembelajaran yang berlangsung dalam kelas berjalan dengan baik, dan siswa sangat aktif dalam menerima pelajaran yang diberikan.
Pemikiran Nurcholish Madjid Tentang Pluralitas Beragama (Suatu Tinjauan Pendidikan Islam) Midiar Halim
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v3i2.2078

Abstract

Tulisan ini membahas tentang Pemikiran Nurcholish Madjid tentang Pluralitas Beragama (Suatu Tinjau Pendidikan Islam), sub masalah yang diangkat ialah bagaimana pemikiran Nurcholish Madjid tentang Pluralitas Beragama dan Relevansinya dengan pendidikan Islam? dan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemikiran Nurkholish Madjid tentang pluralitas beragama dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif menggunakan pendekatan kepustakaan (Library Research), yang bertumpu pada kajian dan telaah teks, ini dilakukan karena sumber-sumber data yang digunakan adalah berupa literatur yang dijadikan sebagai sumber data utama. Dalam penelitian ini menggunakan dua sumber data yaitu primer dan sekunder. Primer adalah buku karya Nurcholish Madjid dan sekunder buku-buku, artikel, journal, yang berhubungan dengan topik penelitian. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif yang sesuai dengan kajian kepustakaan. Intoleransi dan radikalisme atas nama agama memang sudah terjadi di Indonesia. Hal ini berhubungan langsung dengan pemahaman dan doktrin dari agama itu sendiri. Pendidikan Islam sebagai media penyadaran umat memiliki peran yang urgen dalam membentuk manusia yang toleran terhadap perbedaan. Penelitian ini mendapati bahwa pemikiran Nurcholish Madjid tentang pluralitas agama didasarkan pada ajaran Islam. Konsepsi yang petama, pluralitas agama merupakan hasil dari refleksinya tentang Ahli Kitab. Kedua, Kebenaran dari sebuah ajaran yang fitrah, manusia diciptakan karena fitrah itu juga, perbedaan-perbedaan yang ada sebetulnya merupakan keniscayaan dari Tuhan Yang Maha Esa. Implikasi pemahaman tentang fitrah manusia itu mengilhami suatu pandangan yang positif-optimis serta sikap toleran, baik terhadap sesama ahli kitab maupun non-muslim lainnya. Formulasi dari pemikiran tersebut, relevan dengan Pendidikan Islam, dalam hal ini membentuk manusia yang bertakwa kepada Allah dan mampu menjalani hubungan baik dengan sesama manusia melalui nilai-nilai yang berbasikan humanisasi, liberalisasi, dan transendensi. Kata Kunci: Nurcholish Madjid, Pluralitas, dan Agama
Pernikahan Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam (Studi Kasus Masyarakat Muslim Kecamatan Nuangan, Kabupaten Bolaang Mongondow Timur) Bela Safira Daumpung
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v3i2.2079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perspektif masyarakat Kecamatan Nuangan tentang pernikahan dini serta proses dari pernikahan dini dan dampak pernikahan dini dalam perspektif Pendidikan Islam di Kecamatan Nuangan Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, pendoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data berupa reduksi data, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan. Dan pengujian keabsahan data berupa triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.Temuan penelitian menunjukkan bahwa banyak sekali masyarakat memandang pernikahan dini adalah pernikahan yang dilakukan di bawah umur atau pernikahan masih tergolongan sangat muda, belum dewasa, dan secara garis besar belum siap baik mental maupun fisik. Serta masyarakat memandang juga, bahwa pernikahan dini adalah pernikahan yang dilakukan di bawah umur, berdasarkan peraturan undang-undang. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis peneliti ternyata faktor terjadinya pernikahan dini, dikarenakan hamil di luar nikah, akibat dari pergaulan bebas, faktor ekonomi, dan pendidikan. Selain itu, terdapat juga dampak dari pernikahan dini ini, yaitu sikap keegoisan yang membuat pasangan nikah dini yang tidak tinggal ber sama lagi, bahkan akan berdampak pada perkembangan dan pendidikan anak-anaknya serta bisa megakibatkan ketidak harmonisan keluarga, dari masing-masing kedua bela pihak. Kata Kunci: Pernikahan Dini, Perspektif Pendidikan Islam
Tantangan dan Reformasi Sistem Pendidikan Agama Islam di Indonesia Kontemporer Almunauwar Bin Rusli
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 No. 1 Maret 2023
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v4i1.2266

Abstract

This article examines the challenges and reforms of the Islamic religious education system in contemporary Indonesia. This system has experienced ups and downs related to the social situation, culture, politics, economy and even Islamic orthodoxy. The challenges of conservatism, post-nationalism and terrorism in this article are inseparable from the crisis of professional and moderate Islamic Religious Education teachers in Indonesia. Responding to ideological challenges (conservatism, post-nationalism and terrorism) like this, school principals in public education institutions have an important position and role in making improvements through the performance of PAI teachers. The reform of PAI learning in public schools, especially the high school level, needs to do three things, namely renewal in the sector of philosophical understanding, a psychological approach and cultural development. PAI teachers need to continue to encourage their students to have the character of Pancasila students. Thus, they will believe in inclusiveness, global diversity, the ability to work together. social and creative responsibility. The mainstreaming of Islamic religious education with the perspective of religious moderation in counteracting the growth of terrorist teachings driven by eschatological imagination can continue to be fought for through the arguments above.Keywords : Conservatism, Post-Nationalism, Terrorism, PAI Reform?
Implementasi Model Pembelajaran Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Al-Khairaat Manado Annisa Alfionita
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 No. 1 Maret 2023
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v4i1.2340

Abstract

Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat dipahami bahwa model pembelajaran jigsaw yang digunakan berhasil membuat siswa aktif dalam kelas saat belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK AL-KHAIRAAT MANADO, meliputi pertama, guru membagi siswa dalam 5 kelompok setelah itu siswa disuruh memilih ketua kelompok setelah itu setiap ketua kelompok mengambil soal yang telah disiapkan guru dan setiap kelompok berdiskusi, setelah selesai salah satu berpindah kelompok yang lain untuk memahami soal berikutnya, kedua siswa harus berpikir agar bias menjelasakan soal yang telah diberikan oleh guru, setelah itu setiap kelompok mampu mempresentasikan hasil yang telah mereka dapatkan.
Peran Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia (BKPRMI) Dalam Membentuk Karakter Remaja Di Masjid Al- Muttaqin Kelurahan Singkil Satu Kecamatan Singkil Kota Manado Rahmawati Manuahe
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 No. 1 Maret 2023
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v4i1.2283

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pembinaan yang dilakukan oleh Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia terhadap remaja masjid Al-Muttaqin, dan untuk mengetahui apa saja kegiatan yang dilakukan BKPRMI sebagai upaya untuk membentuk karakter terhadap Remaja Masjid di Kelurahan Singkil Satu Kota Manado.Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode pegumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pegelolahan dan analisis datanya melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dan pengujian keabsahan data menggunakan uji kreadibilitas dengan teknik triangulasi.Hasil penelitian ditemukan bahwa BKPRMI Kecamatan Singkil berperan sagat penting dalam membentuk karakter remaja ditengah perkembangan teknologi dan pergaulan bebas. Adapun bentuk pembinaan karakter yang diberikan kepada remaja masjid al-muttaqin dengan melaksanakan program tadzkir keliling setiap minggu di masjid-masjid yang berbeda, merekomendasikan narasumber, atau menjadi fasilitator di diskusi-diskusi bersama remaja dan juga sebagai mc, atau pembawa materi dalam kegiatan yang diadakan, kemudian dengan mengagendakan aksi kemanusiaan dalam hal ini pengumpulan dana korban bencana dilakukan dengan Aksi di jalanan. Dan kegiatan yang dilaksanakan dalam membentuk karakter remaja masjid Al-Muttaqin dilakukan melalui kegiatan tadzkir tiap minggu, kajian ke-Islaman serta peringatan hari besar Islam, pengkaderan dan bakti sosial. Kata Kunci : Peran, BKPRMI, Karakter Remaja.
Hubungan Motivasi Berorganisasi Dengan Prestasi Belajar PAI Siswa di MA Muhammadiyah Talawaan Bajo Lutfia Male
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 No. 1 Maret 2023
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v4i1.2323

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang hubungan motivasi berorganisasi dengan prestasi belajar PAI siswa di MA Muhammadiyah Talawaan Bajo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara motivasi berorganisasi dengan prestasi belajar PAI siswa di MA Muhammadiyah Talawaan Bajo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi nilai rata-rata raport siswa pada mata pelajaran PAI semester I tahun ajaran 2021/2022, hasil analisa dan pembahasan dalam penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa motivasi berorganisasi mempunyai hubungan yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar PAI siswa di MA Muhammadiyah Talawaan bajo. Hal ini dapat dilihat dari nilai ????ℎi????????????g > ????Tabel dengan nilai 2,632 > 1.668 pada taraf signifikan 5% yang artinya ????0 ditolak.Nilai koefisien korelasi yang telah dihitung adalah sebesar 0,292 yang berada pada tingkat hubungani yangi lemah. Menggunakan rumus koefisien determinan dapat diketahui variabel motivasi berorganisasi memberikan kontribusi terhadap prestasi belajar PAI sebesar 8,5264%, dan sisanya 91,4736% ditentukan oleh variabel lain. Sehingga dapat dikatakan bahwa semakin baik motivasi berorganisasi yang diberikan maka semakin baiki juga prestasi belajar PAI siswa di MA Muhammadiyah Talawaan Bajo. Kata kunci: Berorganisasi, Motivasi, PAI, Preatasi Belajar

Page 4 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2023): Volume 4 No. 2 September 2023 Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 No. 1 Maret 2023 Vol 3, No 2 (2022): Volume 3 No. 2 September 2022 Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 No. 1 Maret 2022 Vol 2, No 2 (2021): Volume 2 No. 2 September 2021 Vol 2, No 1 (2021): Volume 2 No. 1 Maret 2021 Vol 1, No 2 (2020): Volume 1 No. 2 September 2020 Vol 1, No 1 (2020): Volume 1 No, 1 Maret 2020