Jurnal Tazakkur
Jurnal Tadzakkur merupakan jurnal enam bulanan yang memuat naskah di bidang ilmu Pendidikan Islam guna untuk menambah pengetahuan masyarakat, tenaga pendidik, mahasiswa dan pelajar mengenai isu-isu dan trend terbaru seputar pendidikan islam seperti kurikulum pendidikan, pengajaran, pembelajaran, kebijakan dan persiapan guru dalam mentransferkan pengetahuan dengan tujuan akhirnya adalah untuk meningkatkan kualitas dan dan pengeathuan SDM. Jurnal Tadzakkur terbit pada setiap bulan Maret dan Agustus. Ruang lingkup dari Tadzakkur berupa hasil penelitian dan kajian analitis-kritis di bidang pendidikan Islam baik itu yang terkait dengan Tenaga. Pemuatan artikel di jurnal ini dialamatkan ke kantor editor khusus untuk civitas akademika kampus IAI Tafaqquh Fiddin Dumai, khususnya di Fakultas Tarbiyah. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Artikel yang masuk akan melalui proses seleksi mitra bestari atau editor. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak dua kali dalam setahun
Articles
54 Documents
<![CDATA[Pengaruh Minat Membaca Al-Qur’an Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Pai Siswa Kelas X Dan Xii Di Sma Budi Dharma Dumai ]]>
<![CDATA[Rismawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v4i1.312
<![CDATA[Hasil belajar merupakan suatu nilai yang dicapai oleh seorang peserta didik selama memperoleh pembelajaran dalam menuntut ilmu.Dengan mengetahui hasil belajar, maka dapat diketahui seberapa jauh seorang peserta didik memahami dan menguasai materi yang telah diberi oleh guru.Ada beberapa faktor yang mempempengaruhi hasil belajar siswa, salah satunya yaitu minat membaca al-qur’an dan kecerdasan emosional.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh minat membaca al-qur’an, kecerdasan emosional terhadap hsil belajar pai siswa kelas X dan XI di SMA Budi Dharma Dumai. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif.Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 98 responden.Aanlasis data menggunakan Analasis Deskriptif dan Regresi Linear Berganda dengan bantuan software SPSS 21 Windows 10. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh minat membaca al-qur’an.kecerdasan emosional memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar pai siswa di SMA Budi Dharma Dumai dengan kontribusi sebesar 64,5%. Secara parsial minat membaca al-qur’an memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap hasil belajar pai siswa dan kecerdasan emosional memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar pai siswa di SMA Budi Dharma Dumai.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Dan Xi Di Ma Al-Imam Abi Yazid Al-Basthomiy Dumai ]]>
<![CDATA[Harpah]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Motivasi belajar merupakan segala sesuatu yang mendorong siswa untuk belajar dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh lingkungan sekolah dan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa di MA Al-Imam Abi Yazid Al Basthomiy Dumai.Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan data primer yang diperoleh melalui angket, observasi serta wawancara. Pengambilan sampel dilakukan dengan mengambil semua populasi sehingga jumlah sampel adalah 54 siswa, menggunakan rumus slovin. Data yang dianalisis menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan software SPSS 21 for windows. Hasil penelitian ini adalah membuktikan bahwa secara serentak Lingkungan sekolah dan Teman Sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar siswa kelas X dan XI di MA Al-Imam Abi Yazid Al-Basthomiy Dumai. Dari perhitungan SPSS menunjukan pengaruh Lingkungan Sekolah dan Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar siswa di MA Al-Imam Abi Yazid Al-Basthomiy Dumai diperoleh 72,5% dan sisanya 27,5 dipengaruhi oleh faktor lain (Kepribadian, kewibawaan guru, lingkungan keluarga).]]>
<![CDATA[Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Di SMK Negeri 1 Dumai ]]>
<![CDATA[Siti Nurlaila]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v5i1.314
<![CDATA[Kreativitas belajar sangat diperlukan siswa sebagai subjek yang melakukan proses belajar. Tanpa adanya kreativitas dalam belajar siswa tidak akan mampu bersaing dan menjadi lulusan yang berhasil memberikan ide-ide gagasan kreatif dalam menghadapi atau meneylesaikan masalah. Kreativitas belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya yaitu faktor kemandirian dan perhatian orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap kreativitas belajar siswa di SMKN 1 Dumai. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan penelitian kuantitatif.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa belajar kelas X di SMKN 1 Dumai. data diperoleh melalui penyebaran angket. Kemudian data diolah dan dianalisis menggunakan bantuan apliksai spss 21. Hasil penelitian menunjjukkan bahwa pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap kreativitas belajar siswa berpengaruh 46% dan sebesar 54% dipengaruhi oleh faktor lain]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 1 Kota Dumai ]]>
<![CDATA[Dini Monika]]>;
<![CDATA[jeeny Rahmayana]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v5i1.315
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas x di SMKN 1 Kota Dumai (2) Pengaruh fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMKN 1 Kota Dumai (3) Pengaruh lingkungan sekolah dan fasilitas belajar secara serentak terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMKN 1 Kota Dumai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Uji coba instrument bertempat di SMKN 1 Kota Dumai. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh (X) yang terdiri dari kelas (X Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Busana Butik dan Tata Boga) yang berjumlah 188 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan linieritas.teknik analisis data yang digunakan adalah dengan teknik regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian ini adalah : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMKN 1 Kota Dumai. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas X di di SMKN 1 Kota Dumai. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah dan fasilitas belajar secara serentak terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMKN 1 Kota Dumai. Lingkungan Sekoah dan fasilitas belajar secara serentak berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMKN 1 Dumai sebesar 23,7%.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kecerdasan Spiritual Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di SMKN 2 Dumai ]]>
<![CDATA[Nurul Widiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v5i1.316
<![CDATA[Perilaku Sosial seseorang dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik secara internal maupun eksternal. Lingkungan utama, yaitu keluarga, masyarakat dan pemerintah (sekolah), yang sangat bertanggung jawab atas kelangsungan pendidikan, sering disebut sebagai pendidikan trypsat, di mana setiap lingkungan memiliki peran yang sama dan saling melengkapi. Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spiritual dan lingkungan sekolah terhadap prilaku sosial siswa. Penilitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional populasi penelitian ini adalah seluruh siswa dari kelas XI, yang terdiri dari beberapa jurusan jurusanyang berjumlah 244 orang, pengumpulan data di lakukan melalui angket, data dianalisis menggunakan analisis regresi dengan bantuan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh kecerdasan spiritual dan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prilaku sosial siswa sebesar 98,3% dan sebesar 1,7% dipengaruhi oleh faktor lain seperti relasi siswa dengan siswa dna lainnya]]>
<![CDATA[Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kinerja Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Di SMK N 2 Dumai ]]>
<![CDATA[Wardatul Khodijah Br Lubis]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v5i1.317
<![CDATA[Minat belajar merupakan salah satu penunjang suksesnya kegiatan belajar siswa adalah minat siswa tersebut dalam belajar. Minat belajar siswa tidak tumbuh dengan sendirinya, tetapi dibutuhkan adanya dukungan dan pengaruh dari lingkungan sekitarnya yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur pengaruh perhatian orang tua dan kinerja guru terhadap minat belajar siswa SMK N 2 Dumai. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitaf. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis data menggunakan Analisis Regresi Linear Berganda dengan bantuan Sofware SPSS 21.Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa secara serentak perhatian orang tua, dan kinerja guru berpengaruh positif signifikan terhadap minat belajar siswa SMK N 2 Dumai, dengan kontribusi sebesar 42,5%.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Pembelajaran Konvensional Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Smkn 6 Dumai ]]>
<![CDATA[Amirotus Solihah]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v5i1.318
<![CDATA[Hasil utama belajar adalah kemampuan untuk membentuk keterampilan dan perilaku baru sebagai hasil dari pelatihan atau pengalaman yang diperoleh dalam lingkungan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian diambil menggunakan rumus slovin, penyebaran kuesioner atau angket menggunakan teknik Random Sampling kepada sejumlah sampel yang terpilih menggunakan rumus slovin, dengan jumlah responden 58 siswa. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisi regresi linear berganda, dibantu dengan penggunaan software SPSS 21.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Pembelajaran Konvensional dan Kemampuan Berpikir Kreatif bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMKN 6 Dumai. Dengan kontribusi sebesar 50,9% dan 49,1% di pengaruhi oleh faktor lain.]]>
<![CDATA[Pengaruh Bimbingan Guru Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Kelas Vii Di Ponpes Miftahul Jannah Dumai ]]>
<![CDATA[Muslimah]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v5i1.319
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Bimbingan Guru di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Dumai (2) Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Kelas VII di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Dumai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dengan menyebarkan selebaran kuesioner atau angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 66 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan rumus solvin sehingga mendapatkan jumlah sampel sebanyak 57 siswa. Penelitian ini mengggunakan teknik Simple Random Sampling. Data analisis regresi berganda dengan bantuan aplikasi pengolah data yaitu SPSS versi 21.0 for Windows. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa Bimbingan Guru secara serentak berpengaruh signifikan terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an siswa di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Dumai sebesar 68% dan sisanya 32% dipengaruhi oleh faktor lainnya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Dan Budaya Religius Terhadap Akhlak Siswa di MAN 1 Dumai ]]>
<![CDATA[Dewi Sartika]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v4i2.328
<![CDATA[Pembelajaran akidah akhlak adalah suatu proses bimbingan jasmani dan rohani yang berlandaskan ajaran Islam dan dilakukan dengan kesadaran untuk mengembangkan potensi anak didik sehingga terbentuk kepribadian yang memiliki nilai-nilai islami. Salah satu faktor keberhasilan dari suatu proses pembelajaran adalah lingkungan belajar yang nyaman dan kondusif yakni dengan menerapkan budaya religius. Proses pembelajaran dapat dikatakan berhasil mencapai tujuan apabila menghasilkan perubahan tingkah laku (akhlak) siswa kearah yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pembelajaran akidah akhlak dan budaya religius terhadap akhlak siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Dumai. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan rumus Slovin, penyebaran kuisioner atau angket dengan teknik Random Sampling kepada sejumlah responden sebanyak 106 siswa. Teknik analisis pada penelitian ini adalah regresi sederhana dan regresi berganda, dibantu dengan penggunaan Software SPSS 21 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Akidah Akhlak dan Budaya Religius secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Akhlak Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Dumai. Dengan pengaruh sebesar 32,0% dan sisanya 68% dipengaruhi oleh faktor lain]]>
<![CDATA[Pengaruh Religiusitas Orang Tua dan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMKN 1 Dumai ]]>
<![CDATA[Siti Zulaicha]]>
<![CDATA[ Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Tadzakkur ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57113/taz.v4i2.329
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh perilaku keberagamaan orang tua terhadap motivasi belajar PAI siswa di SMKN 1 Dumai (2) Pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap motivasi belajar PAI siswa di SMKN 1 Dumai (3) Pengaruh perilaku keberagamaan orang tua dan lingkungan teman sebaya secara serentak terhadap motivasi belajar PAI siswa di SMKN 1 Dumai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Uji coba instrument bertempat di SMKN 1 Dumai. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh (X) yang terdiri dari kelas (X AKL 1 – 2, X MPLB 1 – 2, X Busana, dan X Kuliner 1- 2) yang berjumlah 188 siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran angket kepada 188 siswa. Data analisis menggunakan analisis regresi berganda, dengan bantuan Software SPSS 21 for Windows. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan perilaku keberagamaan orang tua dan lingkungan teman sebaya memberikan kontribusi sebesar 16,4% terhadap motivasi belajar PAI siswa kelas X di SMKN 1 Dumai dan 83,6% dipengaruhi oleh faktor lain.]]>
