cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
AKHMADR IFAI
Contact Email
akhmadrifai@padhaku.ac.id
Phone
+628111701926
Journal Mail Official
jurnalsinau@gmail.com
Editorial Address
https://jurnal.padhaku.ac.id/index.php/sinau/about/editorialTeam
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
SINAU : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Published by INSTITUT AGAMA ISLAM PANGERAN DHARMA KUSUMA SEGERAN INDRAMAYU
ISSN : 24611425     EISSN : 26851679     DOI : https://doi.org/10.37842/sinau
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora (ISSN: 2461-1425 E-ISSN : 2685-1679 ) adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada kajian dan penelitian di bidang Ilmu Pendidikan dan Humaniora di Indonesia. Fokus pembahasannya mencakup Seputar Pendidikan, Penelitian tindakan Kelas, Ilmu Sejarah, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, PGSD, dan Biologi. Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora diterbitkan dua kali setahun (April dan Oktober) oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Pangeran Dharma Kusuma Indramayu, Jawa Barat. Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora menyambut baik artikel-artikel dari para sarjana, peneliti, guru, dosen dari berbagai latar belakang dalam bidang Ilmu Pendidikan dan Humaniora. Artikel yang diserahkan ke Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora dapat ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 84 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 GARAWANGI Lutfi Rohmawati
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v5i1.14

Abstract

The purpose of this study was to determine the discovery learning method (Discovery Learning) can result in students' critical thinking is higher than the lecture method. To determine the increase in students' critical thinking skills by using the discovery learning method (Discovery Learning) is higher than the lecture method. The results showed that the pretest results on students' critical thinking skills between the experimental class and the control class before learning rate has the same critical thinking skills. The first hypothesis discovery learning method (Discovery Learning) can result in students 'critical thinking is higher than the lecture method is accepted, meaning that after learning with the use of discovery learning methods (Discovery Learning) students' critical thinking skills higher than the lecture method. As for the Improvement of students' critical thinking skills by using the discovery learning method (Discovery Learning) is higher than the lecture method. This means that the second hypothesis is accepted. Thus there is an increase in critical thinking skills of students in the experimental class higher than the control class. From the above evidence, the discovery learning method (Discovery Learning) can be used as an alternative in economic learning in improving students' critical thinking skills.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN VARIABEL MODERATOR MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK Poy Saefullah Zevender
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v5i1.15

Abstract

This research was motivated by observations and interviews stating that the critical thinking skills by taking into account the motivation of learners is still low. The purpose of this study was to determine whether there is influence from learning model Active Learning Type Quiz Team about the critical thinking skills of learners, whether there is influence learning motivation of students towards critical thinking skills of learners, and whether there is an interaction effect between teaching model active learning type of quiz team to learning motivation towards critical thinking skills of learners. The method used is experimental method with factorial design. This caused the hypothesis testing is done by using two way analisys of variance in order to avoid noise or a possibility that states there is an effect due to mixing of the data analysis. Meanwhile, the population in this study were all students of class X as many as 309 students and the sample is class X-2 as the experimental class and X-3 as the control class, each of which consists of 39 students. Based on the results of the study showed: There is the influence of learning model Active Learning type Quiz Team of the critical thinking skills of learners with sig. 0.000 <0.05. There is the influence of learning motivation towards the critical thinking skills of learners with sig. 0.003 <0.05. There is an interaction effect between the active learning teaching model type quiz team with the learning motivation towards the critical thinking skills of learners with sig. 0.000 <0.05. To reach the maximum critical thinking skills, it is recommended that the teachers continue to practice, formulate and present problems that exist into the learning process as a stimulus for students to get them used to find the solution of a problem that occurs in daily life.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AKADEMIK SISWA DI SMA Indra Drajat Sopwan
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v5i1.16

Abstract

The research was to analyze the improvement of students' reasoning students through the model Problem Based Learning (PBL) in terms of academic ability in high school. This research is a quasi experimental. This research was designed using a factorial design experiment. The study population was all students of class XI IPA at SMAN 1 Darma in the 2014/2015 school year as much as 5 classes. Sampling by using cluster random sampling technique. The research sample of grade XI IPA 1 and XI IPA 3 as an experimental class and XI IPA 2 as the control class. The collection of data with the test description, method of observation (assessment of performance capability of reasoning, observation sheets PBL, and self assessment) and documentation. Test the hypothesis by using parametric statistical tests in this case to test the hypothesis using the t test improvement was obtained p <0.05 is 0.044 <0.05, which means there is increasing students' reasoning skills and two-way ANOVA test to determine the application of PBL models include: (1 ) There are differences in reasoning abilities of students who apply models that do not apply the PBL and PBL models (p <0,05; 0,000 <0,05). (2) There is no difference in reasoning abilities of students based on academic ability (p> 0,05; 0,203> 0,05). (3) There is no interaction between the model PBL and academic skills with reasoning (p> 0,05; 0,981> 0,05).
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERPERSPEKTIF KESETARAAN GENDER PADA SEKOLAH DASAR KELAS LIMA DI KABUPATEN INDRAMAYU Nunung Nurjanah; Ratna Dewi Lestyorini
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v5i1.17

Abstract

The background of this study is the lack of understanding of gender equality in elementary school students which raises various attitudes and actions that tend to be discriminatory and unfair to one party, especially felt by female students. The purpose of this study is to build students' understanding of gender equality through the development of citizenship education textbooks for the fifth grade of elementary schools in Indramayu Regency. The research approach used is the Reaserch And Development (R & D) research. The subjects in this study were fifth grade elementary school students in Indramayu Regency who were used as research samples. The number of schools studied were 18 elementary schools from the western part of Indramayu, central part of Indramayu and eastern part of Indramayu. The results of the study show that students understanding of gender equality changes and is better after obtaining Pancasila and Civic Education subject matter by paying attention to the equality of Gender contained in the book on gender Pancasila and Civic Education compiled by researchers.
UNSUR INTRINSIK NOVEL ENTROK MARYAM, DAN PASUNG JIWA KARYA OKKY MADASARI DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA farihiyah
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v5i1.18

Abstract

Pemanfaatan bahan ajar teks novel untuk siswa SMA kelas XII belum dapat dilakukan secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk mewujudkan proses pemanfaatan bahan ajar teks novel ini secara lebih baik. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran analisis novel adalah dengan melakukan inovasi baru terhadap buku ajar sebagai pegangan siswa. Buku ajar yang menyajikan khusus analisis novel masih jarang dikembangkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pembelajaran analisis novel untuk siswa SMA dan MA kelas XII. Rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu (1) Bagaimana unsur-unsur intrinsik dalam novel Entrok, Maryam, dan Pasung Jiwa karya Okky Madasari?, (2) Dari ketiga novel yang dianalisis manakah yang tepat dijadikan bahan pembelajaran apresiasi novel ditinjau dari kalayakan isi, (3) Bagaimana bahan ajar teks novel untuk siswa SMA kelas XII.Tujuan dalam penelitian ini, yaitu (1) Mendeskripsikan unsur-unsur intrinsik dalam novel Entrok, Maryam, dan Pasung Jiwa karya Okky Madasari, (2) Mendeskripsikan kelayakan novel Entrok, Maryam, dan Pasung Jiwa karya Okky Madasari ditinjau dari kalayakan isi, (3) Mendeskripsikan bahan ajar teks novel untuk siswa SMA kelas XII. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Berdasarkan hasil analisis ketiga novel tersebut bahwa novel Maryam adalah salah satu novel yang sesuai dengan kriteria pemilihan bahan ajar sastra. Novel ini dapat membentuk karakter peserta didik karena mengandung nilai keindahan, kemanusiaan, etika dan moral, dan nilai religius. Selain itu adanya kesesuaian dengan peserta didik dilihat dari segi bahasa, psikogi siswa, dan latar belakang siswa. Oleh karena itu, novel ini layak dijadikan bahan ajar sastra di SMA. Nilai rata-rata yang diberikan oleh guru terhadap prototipe bahan ajar ini, yaitu 82,96 termasuk dalam kategori baik dan dari dosen ahli sebesar 77, 86 termasuk dalam kategori baik. Setelah melakukan perbaikan, maka bahan ajar ini berisi materi yang lebih lengkap, contoh-contoh yang cukup memadai dan latihan-latihan yang tidak disertai lembar jawaban. Mengacu pada hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan agar guru membantu siswa dalam penggunaan bahan ajar ini agar dapat menganalisis teks novel dengan baik. Selain itu, para peneliti lain disarankan agar melakukan pengembangan lebih lanjut terhadap bahan ajar teks novel untuk melengkapi kekurangan pada bahan ajar tersebut dan untuk menguji efektivitas penggunaan bahan ajar teks novel.
DINAMIKA NAHDLATUL ULAMA DI TASIKMALAYA TAHUN 1926-1961 Budi Sujati
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v6i2.19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang dinamika Nahdlatul Ulama di Tasikmalaya pada tahun 1926-1961. Penelitian ini dipandang menarik karena berdirinya Nahdlatul Ulama di Tasikmalaya merupakan tantangan dan respon dari Bupati RAA Wirataoeningrat mendirikan perkumpulan Guru Agama (PGA) yang anggotanya senantiasa mendukung kebijakan-kebijakan pemerintah sehingga mereka yang tidak sependapat dan tidak sepaham dengan visi dan misi perkumpulan itu membentuk sepakat mendirikan Nahdlatul Ulama hingga Nahdlatul Ulama di Tasiklamaya mengalami dinamika sebelum dan sesudah pemilu 1955 yang pada akhirnya pada 1961 banyak warga Nahdliyin Tasikmalaya banyak terlibat dalam roda pemerintahan sehingga eksis sampai sekarang. Penelitian ini menggunakan penelitian sejarah dengan metode heuristik, kritik, interpetasi dan historiografi. Oleh karena itu, sumber data untuk penelitian ini adalah dokumen-dokumen sejarah yang menyangkut jiwa zamannya: arsip, majalah, buku, wawancara dan sebagainya. Berdasarkan hasil penelitian, Nahdlatul Ulama berdiri di Tasikmalaya secara legal formal pada 1928 dan mengalami kemajuan pada rentang waktu 1955 dikarenakan peran kyai/ ajengan yang sangat besar.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PAKEM BERBASIS BIOENTERPRENEURSHIP PADA PEMBUATAN NATA DE COCO TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI ENTERPRENEURSISWA DI SMK PLUS FATAHILLAH GEGESIK Mudatsir
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v6i1.20

Abstract

Pembelajaran IPA Industri di SMK Plus fatahillah belum mampu meningkatkan hasil belajar dan motivasi enterpreneur siswa untuk berkarya dalam membuat suatu produk. Salah satu cara untuk menggugah motivasi siswa dalam berkarya adalah dengan pembelajaran berbasis enterpreneur. Sementara itu untuk mencapai tujuan tersebut dibutuhkan pendekatan belajar yang mampu membuat siswa semangat dalam belajar, aktif, kreatif dan efektif mencapai tujuan pembelajaran. Kebutuhan tersebut mengindikasikan bahwa pendekatan PAKEM (pembelajaran aktif, kreatif efektif dan menyenangkan) dianggap tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran berbasis bioenterpreneurship. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan pendekatan PAKEM berbasis bioenterpreneurship, peningkatan hasil belajar, peningkatan motivasi enterpreneur, respon siswa dan respon guru terhadap pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan desain pretest posttest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMK Plus Fatahillah. Sampel diambil melalui purposive sampling dengan jumlah responden 60 siswa yang terbagi dalam kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian diperoleh, (1) pembelajaran terlaksana 100% (2) hasil belajar siswa mengalami kenaikan sedang pada kelas kontrol dengan dengan N gain 0,45 dan N gain pada kelas eksperimen 0,73 yang berarti peningkatannya tinggi. Untuk menguji perbedaan hasil belajar kelas kontrol dan eksperimen maka dilakukan uji Mann whitneymenghasilkan perbedaan signifikan dengan hasil 0,00 < 0,05. (4) respon tinggi diberikan oleh siswa dengan prosentase sebesar 80% siswa menyatakan setuju dan tertarik pada pembelajaran PAKEM berbasis bioenterpreneurship.(5) Respon guru terhadap pembelajaran PAKEM berbasis bioenterpreneurship dari hasil prosentase 60% setuju dan 40% sangat setuju, respon tinggi diberikan guru terhadap pembelajaran PAKEM berbasis bioenterpreneurship. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar, motivasi enterpreneur serta respon positif dari siswa maupun dari guru.
UNSUR-UNSUR FEMINISME DALAM NOVEL PASUNG JIWA KARYA OKKY MADASARI SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR DAN MODEL PEMBELAJARANNYA DI SMA farihiyah
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v6i1.21

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa pembelajaran analisis novel di sekolah lebih sering dikaji dari unsur intrinsiknya saja, sedangkan kajian feminisme masih jarang dilakukan, dan dalam pembelajaran sastra novel, masih banyak guru yang cara mengajarkannya dengan menggunakan metode ceramah.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Bagaimanakah gambaran struktur novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari?; (2) Bagaimanakah gambaran feminisme novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari?; (3) Apakah novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari layak digunakan sebagai bahan ajar di SMA?; (4) Bagaimanakah model pembelajaran novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari di SMA? Sesuai dengan rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengetahui: (1) Struktur novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari; (2) Unsur feminisme novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari; (3) Kelayakan novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari sebagai bahan ajar di SMA; (4) Model pembelajaran novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari di SMA.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif.Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan unsur-unsur feminisme, unsur-unsur intrinsik, bahan ajar dan model pembelajaran.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa unsur-unsur intrinsik dalam novel Pasung Jiwa berperan dalam membangun prasangka gender dan emansipasi perempuan; Tema mengandung permasalahan kehidupan para tokoh yang menyaran pada masalah prasangka gender yang mendorong lahirnya emansipasi perempuan. Alur memiliki peran yang besar dalam menentukan riwayat hidup tokoh utama dan ide emansipasinya Latar dan cara penggambaran latar menjadi media tumbuhnya prasangka gender. Gaya bahasa sebagai media untuk mengikuti prasangka gender dan cita-cita emansipasi para tokoh. Tokoh dan penokohaan sangat membantu dalam menentukan tokoh profemenis, tokoh kontrafeminis, dan beberapa penokohan yang mengandung prasangka gender.Pikiran tokoh cerita tentang masalah prasangka gender melahirkan ide atau gerakan feminisme. Cerita yang ditulis pengarang dalam novel Pasung Jiwa sesuai dengan kriteria yang layak untuk anak didik baik dari segi bahasa, segi kejiwaan maupun latar belakang budaya bangsa Indonesia. Model pembelajaran yang dipilih dalam penelitian ini adalah medel pembelajaran kontekstual tipe diskusi. Model pembelajaran ini memfokuskan pada diskusi kelompok sehingga terjadi interaksi antara siswa dengan siswa dan dengan guru.
PENGOLAHAN RUMPUT LAUT (EUCHEUMA COTTONI) MENJADI DAWET RUMPUT LAUT Yasin
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v6i1.22

Abstract

Diversifikasi produk rumput laut jenis Eucheuma cottoni menjadi minuman khas daerah berupa dawet. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan dawet rumput laut Eucheuma cottoni serta mengetahui perbandingan jumlah rumput laut dalam adonan dawet yang menghasilkan tekstur, aroma, dan rasa dawet yang disukai. Penelitian dilakukan dengan cara pembuatan bubur rumput laut dan adonan dawet. Perlakuan digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbandingan rumput laut dan adonan agar mendapatkan dawet rumput laut yang paling disukai oleh panelis. Perlakuan yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan perbandingan antara bubur rumput laut dan adonan dawet antara lain, P1 (0%): adonan dawet 500 gram, P2 (50%): adonan dawet 500 gram dan bubur rumput laut 250 gram, P3 (70%): adonan dawet 500 gram dan bubur rumput laut 350 gram, dan P4 (90%):adonan dawet 500 gram dan bubur rumput laut 450 gram. Selanjutnya masing-masing perlakuan dimasak hingga matang dan menjadi adonan dawet rumput laut yang siap untuk dicetak. Adonan dicetak dalam keadaan panas menggunakan cetakan dawet diatas air matang yang sudah diberi es.Produk akhir yang dihasilkan selanjutnya diuji organoleptik untuk mengetahui kesukaan panelis terhadap tekstur, aroma, dan rasa dawet yang dihasilkan. Hasil uji organoleptik selanjutnya dianalisis secara deskriptif dan analisis sidik ragam (Anova). Hasil analisis kesukaan panelis terhadap tekstur, aroma, dan rasa serta dawet rumput rumput laut secara keseluruhan menunjukkan dawet rumput laut terbaik adalah P3 (70%). Hasil analisis sidik ragam (Anova) menunjukkan tidak ada beda yang nyata penambahan rumput laut terhadap tekstur, aroma, dan rasa dawet yang dihasilkan antara masing-masing perlakuan P1, P2, P3, dan P4.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMGAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASILBELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR NEGERI SUKAMANDI VII Ahmad Fauzan; Fimi Jelly Nurahayu
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v6i1.23

Abstract

Hasil belajar matematika di SDN Sukamandi VII dari tahun ke tahun cenderung rendah.Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu salah satunya adalah aktivitas guru yang masih menggunakan pembelajaran konvesional dalam proses mengajarnya sehingga dirasa kurang efektif, menarik dan menyenangkandalam pembelajaran. Dengan adanya permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan prosespembelajaran dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika melalui model pembelajaran kooperatif dengan tipe Team Games Tournament (TGT) yang dilakukan di Kelas IV SD Negeri Sukamandi VII pada bulan Juli sampai dengan Oktober 2019. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 30 orang siswa, yang diambil dengan teknik purpose sampling. Metode penelitian yang diterapkan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian ini terdapat 2 siklus, setiap siklus terdapat 3 pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari empat langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan / observasi dan refleksi. Perbedan pada siklus I dan II terletak pada materi pembelajaran. Pada siklus I materi pembelajaran yaitu mengenai simetri bangun datar, pada siklus II materi pencerminan bangun datar. Hasil analisis data menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest siswa mencapai 53,33, sedangkan nilai rata-rata pada postest mencapai 67,33. Dengan demikian pembelajaran Matematika dengan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 2 of 9 | Total Record : 84

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 8 No. 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 7 No. 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 1 No. 01 (2015): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora More Issue