cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amrullah
Contact Email
arriaujurnal@gmail.com
Phone
+6281366230232
Journal Mail Official
arriaujurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. T Bey, Gg Reformasi II, Pekanbaru – Riau
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Tuah Riau Journal
Published by Sekretariat MGMP PAI SMP Provinsi Riau
ISSN : 29634393     EISSN : 29634172     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Tuah Riau : Jurnal Pengembangan Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Fokus menyajikan naskah ilmiah tentang Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (TK, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMK dan Madrasah). Lingkup materi berasal dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), Gagasan/Tinjauan Ilmiah, dan Best Practice Pendidikan Agama Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2022): September" : 10 Documents clear
Dinamika Rohani Islam di SMP Negeri Kelurahan Maharatu Marpoyan Damai Kota Pekanbaru Kasmawati
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan tentang dinamika yang terjadi pada rohani Islam (Rohis) di SMP Negeri Maharatu Marpoyan Damai kota Pekanbaru dan factor-faktor yang mempengaruhinya. Data di peroleh dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan teknik analisis kualitatif dengan menarik kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian ini adalah (a) tahapan perencanaan, terdiri dari perencanaan waktu dan materi; (b) tahapan pelaksanaan, membimbing menghafal surat-surat pendek, latihan berpidato atau menjadi da’i, membaca Yasin setiap hari jum’at, membimbing menghafal do’a-do’a, peringatan hari besar Islam dan melatih melaksanakan shalat jenazah; kegiatan grup musik rabana; pelatihan shalat dan (c) tahapan evaluasi, meliputi: menguji kemampuan hafalan ayatayat pendek, menguji kemampuan siswa shalat jenazah dan menguji kemampuan siswa memimpin do’a. kegiatan ini, dipengaruhi oleh (a) Faktor pendukung, meliputi: motivasi kerja guru pembina, perhatian orang tua, sarana dan prasarana sekolah, dan perhatian kepala sekolah; dan (b) Faktor penghambat, meliputi: minat siswa mengikuti ektrakurikuler, waktu, metode, dan kondisi lingkungan siswa.
Dari Kertas Ke Digital; Fenomena Kesalehan Dalam Pendidikan Islam Saruji; Sri Mawarti; Imam Hanafi
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menguatnya perkembangan teknologi komunikasi, berimplikasi pada semakin mudahnya seseorang dalam mengakses berbagai hal, termasuk didalamnya adalah pendidikan Islam. Dalam Pendidikan Islam, perkembangan teknologi tersebut, berimplikasi pada munculnya fenomena baru dalam masyarakat muslim di Indonesia saat ini, yaitu; identitas muslim perkotaan yang memiliki kecenderungan menampilkan sisi Islam yang Popular. Islam masuk pada setiap ruang kehidupan, makan, minum, berpaikain, dan menonjolkan identitas kemuslimannya. Oleh karena itu, pengetahuan akan literasi media dan informasi dalam dunia pendidikan Islam menjadi sangat penting dan menjadi sesuatu yang tidak bisa ditinggalkan
Landasan Filosofis Pengembangan Kurikulum PAI Dalam Buku Analisis Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Karya Muhammad Kristiawan Muhammad Fadly Alhadi
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji landasan filosofis penciptaan kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam buku Analisis Pengembangan dan Pembelajaran Kurikulum karya Muhammad Kristiawan. Ini adalah studi berbasis perpustakaan. Untuk mengungkap, menafsirkan, dan menangkap pesan karya sastra, teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Tujuan desain kurikulum adalah agar siswa memiliki dasar yang kuat dalam agama. Dalam kebanyakan kasus, simbolisme digunakan untuk mewakili makna dalam analisis isi. Tujuan dari analisis isi adalah untuk menemukan makna simbolis yang tersembunyi dalam karya sastra. Temuan Buku Analisis Pengembangan dan Pembelajaran Kurikulum Muhammad Kristiawan menunjukkan bahwa ketika mengembangkan kurikulum Pendidikan Islam yang berbasis filosofis, disajikan berbagai paradigma dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing, dan pemahaman tentang hal ini harus didistribusikan secara merata di antara semua pemegang tumpukan pendidikan
Perencanaan Strategis Dalam Pendidikan; Urgensi, Pendekatan, dan Proses Amrullah
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi, pendekatan, dan proses perencanaan strategis dalam Pendidikan. Penelitian merupakan studi kepustakaan, yaitu untuk mengungkapkan menafsirkan, dan menangkap pesan-pesan dari ragam pandangan para ilmuan tentang perencanaan strategis dalam Pendidikan. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil tulisan ini menunjukkan bahwa perencanaan strategis merupakan seni dan ilmu penyusunan, penerapan, dan pengevaluasian yang dapat memungkinkan suatu organisasi mencapat sasarannya. Dengan demikian, perencanaan strategis memiliki nilai yang sangat tinggi dalam bidang pengorganisasian, terutama organisasi Pendidikan
Kurikulum Pendidikan (Islam) Di Indonesia Dulu dan Kini Abdullah Sani
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bermaksud mengungkapkan dinamika kurikulum Pendidikan Islam yang ada di Indonesia, dari pertama muncul yaitu sejak masa Penjajahan, pada masa kemerdekaan hingga saat ini. Kurikulum Pendidikan Islam dalam perjalanannya penuh dengan kontestasi, antara kelompok yang menginginkan negara Islam dan yang tidak. Pertarungan itu, kemudian menggeser Pendidikan Islam pada jalur yang sesungguhnya. Pendidikan Islam pada ahirnya terjebak pada “kepungan” kepentingan politik, hingga saat ini
Pengelolaan Lingkungan Belajar Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Nurazmi
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mendiskusikan tentang bagaimana mengelola lingkungan belajar yang dilakukan oleh seorang guru PAI di sekolah. Maka tujuan dari penelitian ini untuk melihat sejauhmana peran guru PAI di tiap sekolah dalam pengelolaan lingkungan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dengan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji data mengguanakan trianggulasi. Kemudian data disajikan dengan analisis deskriftif. Pengelolaan lingkungan belajar fisik di SMPN 4 Kota Pekanbaru tergolong sangat baik dengan kondisi objek adalah sangat baik. Kondisi harmonis yang terjalin antar sesama guru PAI, guru PAI dengan guru lain, pihak atasan, tata usaha, dan komponen sekolah lainnya, baik di SMPN 4 Kota Pekanbaru maupun di SMPN 14 Kota Pekanbaru telah menciptakan lingkungan non fisik/sosial yang baik bagi proses pembelajaran di sekolah. Begitupun dengan hubungan baik, saling menghormati dan menyayangi yang terjalin antara peserta didik dan guru, serta antar peserta didik itu sendiri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan lingkungan belajar oleh guru PAI di kedua sekolah ini telah berjalan dengan optimal, meski keadaan di lapangan menunjukkan bahwa SMPN 4 Kota Pekanbaru memiliki prestasi yang lebih baik dibandingkan dengan SMPN 14 Kota Pekanbaru, serta merupakan salah satu SMPN favorit di Pekanbaru
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Kerjasama PAI Peserta Didik SMP Negeri Rengat Susilawati
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) adalah sebuah model pembelajaran yang menggunakan proyek (kegiatan) sebagai inti pembelajaran. Pembelajaran Berbasis Proyek dapat dikatakan sebagai operasionalisasi konsep “Pendidikan Berbasis Produksi” yang saat ini telah dikembangkan dan diimplementasikan di sekolah-sekolah menengah. Tujuan dari penerapan model pembelajaran ini diantaranya adalah meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan kerjasama peserta didik dalam memecahkan masalah dalam suatu kelompok belajar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah 1). Apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan 2). Apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Kerjasama PAI peserta didik SMP Negeri Rengat. Penelitian ini digolongkan penelitian lapangan dan jenisnya eksperimen. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, dimana hanya diambil 4 kelas dengan jumlah 101 peserta didik. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket dan teknik analisis data menggunakan Uji-t. Berdasarkan hasil Uji-t dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap peningkatan motivasi belajar dan kemampuan kerjasama PAI peserta didik SMP Negeri Rengat dengan taraf signifikansi < alpha 5% yaitu 0,000 < 0,05
Pemikiran Az-Zarnuji Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Modern M. Dwi Rahman Sahbana
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang substansi pemikiran Az-Zarnuji dan relevansinya jika diterapkan pada era modern. Penelitian ini menggunakan penelitian data kualitatif dan merupakan library Research karena data-data yang digunakan adalah bersumber dari sumbersumber tertulis. Sedangkan metode yang digunakan adalah deskriptif-analitis, karena penulis hendak mendiskripsikan siapa Az-zarnuji kemudian bagaimana pemikirannya, lalu penulis hendak menganalisis sejauh mana relevansi pemikiran Az-Zarnuji jika digunakan dalam pendidikan Islam masa kini. Beberapa hasil penelitian, penulis dapat menyimpulkan bahwa Az- Zarnuji mengajarkan beberapa aspek penting dalam pendidikan yaitu: 1) akhlaqul karimah, 2) pentingnya menjadi murid yang ta’dzim kepada guru, 3) guru bukan hanya pengajar tapi juga mencontohkan perilaku yang baik, dan 4) adab terhadap ilmu itu sendiri. Sementara itu, substansi dari pemikiran Az-Zarnuji jika dikontekstualisasikan ke era masa kini adalah 1) pentingnya menanamkan moral dan etika dalam berliterasi, 2) menfilter perkembangan ilmu sains sebagai upaya interdiscilinary sains dan integrasi-interkoneksi, 3) membentuk relasi guru dan murid sebagi dualisme praktik penegak nilai-nilai Kemanusiaan dalam pendidikan dan kehidupan social
Pendidikan Islam Dalam Keluarga: Upaya Membentuk Kepribadian Anak Saruji
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamic education is an effort to prepare humans to know, understand, live, and believe in the teachings of the Islamic religion. Islamic education in the family should be given early, because the family is as the first and main living environment for the child and must be the first madrasa for the growth and development of his soul. The family has an important role in preparing the child for social life, the influence of parents, siblings, and other family members on the behavior of the child at school becomes very strong. From parents and social friends, the child acquires many fundamental directions to attend school and follow the educational process. This article explains that the importance of instilling Islamic education in the family begins with faith education, worship education and education in reading the Qur'an and moral education. Furthermore, what are the responsibilities and obligations that must be fulfilled by parents towards children and how to treat children in the family.
Pelajaran Tatap Muka Terbatas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 14 Pekanbaru Jamaliah
Tuah Riau Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas pelajaran tatap muka terbatas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan apa saja kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam pelajaran tatap muka terbatas di SMPN 14 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data obeservasi yaitu mengamati kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam pelajaran tatap muka terbatas. Teknik analisis data adalah deskriptif kualitatif. Kesimpulan: (a) Efektivitas pelajaran tatap muka terbatas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 14 Pekanbaru bisa dikatakan kurang efektif, karena selain kurang nya waktu pembelajaran yang menyebabkan pencapaian dari tujuan pembelajaran tidak sesuai rencana atau kurang maksimal juga tidak ada pembelajaran yang lebih efektif dibandingkan pembelajaran normal dengan waktu yang cukup. (b) Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam pelajaran tatap muka terbatas memiliki kendala-kendala yang berdampak terhadap proses pembelajaran yang kurang maksimal. Adapun kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam pelajaran tatap muka terbatas di SMPN 14 pekanbaru diantaranya adalah terbatasnya waktu pembelajaran, kurangnya guru memahami karakter siswa, dan kurang nya kesiapan orang tua untuk mengawasi anaknya selama pelajaran tatap muka terbatas diterapkan

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2024): February Vol. 2 No. 2 (2023): September Vol. 2 No. 1 (2023): February Vol. 1 No. 2 (2022): September Vol. 1 No. 1 (2022): September