MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal ini merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang bersifat peer-review dan terbuka. Jurnal ini terbit 6 kali dalam setahun yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Fokus dan ruang lingkupnya meliputi: Ilmu Sosial, Humaniora, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, Desain Komunikasi Visual, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Articles
50 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 2 (2023): Desember"
:
50 Documents
clear
<![CDATA[Peran Penting Kompetensi Sosial Guru dalam Pendidikan ]]>
<![CDATA[Dorlan Naibaho]]>;
<![CDATA[Agnesia Carmelita Mahulae]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.328
<![CDATA[Kompetensi sosial merupakan aspek penting bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.efektif Hal ini dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kegiatan-kegiatan positif yang dapat dilakukan meningkatkan kinerja. Komunikasi yang baik memudahkan guru untuk peduli informasi yang berbeda dalam pelajaran yang diajarkan kepada siswa tertentu. Tapi jauh di lubuk hati Faktanya, guru terus mengabaikan keterampilan sosial dalam pembelajaran, seperti yang sering terjadi dalam pembelajaran menunjukkan bahwa komunikasi antara guru dan siswa kurang efektif dan guru efektif yang berperilaku moral dan kekerasan. Jadi mencapai pembelajaran ini sulit efektif Itulah sebabnya keterampilan sosial sangat penting bagi guru. Itulah gunanya guru ditingkatkan melalui komunikasi yang efektif, diskusi dan kunjungan langsung ke masyarakat,pelatihan terkait keterampilan sosial, pendalaman pengetahuan tentang hubungan antar manusia menguasai psikologi manusia dan sosial dan beradaptasi untuk bekerja di lokasi.]]>
<![CDATA[Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Berkomunikasi Secara Efektif dengan Siswa Melalui Kegiatan Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Dorlan Naibaho]]>;
<![CDATA[Saryna Natalia Purba]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.329
<![CDATA[Guru merupakan tenaga profesional yang memiliki tugas utama sebagai pelajar yaitu mendidik, membimbing, mengembangkan kurikulum, dan membina hubungan dengan masyarakat. Kompetensi adalah kumpulan pengetahuan, perilaku, keterampilan yang harus dimiliki guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan pendidikan. Dalam hal ini sangat penting kompetensi sosial untuk mencapai keberhasilan pembelajaran ini dapat membantu guru memproses interaksinya dengan siswa dalam pembelajaran untuk mengembangkan keakraban dan kedekatan dengan siswanya. Hal ini menjadi tantangan bagi Guru PAK untuk terampil mengajar dan menarik perhatian siswa supaya termotivasi dalam minat belajar salah satu cara yang dilakukan Guru PAK melalui kompetensi sosial Guru PAK dalam berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan siswa, sesama pendidik orang tua dan masyarakat. melalui Yesus sendiri menunjukkan kompetensi sosial kepada semua orang untuk memotivasi dan memberikan ajaran firman Tuhan agar semua orang benar dan hidup diselamatkan olehnya.]]>
<![CDATA[IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF CLASS II MI AL KAUTSAR STUDENTS USING JARIMATICS METHODS IN LESSONS MULTIPLICATION MATHEMATICS IN 2023/2024 ]]>
<![CDATA[Rabiah Adawiyah]]>;
<![CDATA[Muhammad Ali Akbar]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.354
<![CDATA[Rabiah Adawiyah NIM. 858412777, IMPROVING STUDENTS' MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES ON MULTIPLICATION MATERIAL USING THE MATHEMATICS METHOD IN CLASS II MI AL KAUTSAR ACADEMIC YEAR 2023/2024. The low skills think creative students ' eyes lesson mathematics material multiplication class II MI Al Kautsar background back study This . Based on results interview with the class II teacher that learning mathematics during This seldom using learning media as tool help Study . So that researcher do repair learning with using concrete media . Study This own objective to : 1) know How use method Jarimatika to improve creative thinking skills on Multiplication material in IIMIS Al- Kautsar class. know How enhancement Skills think creative material Multiplication number round student class II MIS Al Kautsar use finger method .]]>
<![CDATA[Memahami Etika Kristen dalam Berinteraksi dengan Pendidik dan Mitra Kerja ]]>
<![CDATA[Dorlan Naibaho]]>;
<![CDATA[Sri Melati Sinambela]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.356
<![CDATA[Penelitian ini mendalami pengaruh Etika Kristen dalam interaksi sehari-hari di lingkungan kerja dan pendidikan. Melalui metode penelitian kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi nilai-nilai moral dan spiritual dalam ajaran Kristen serta dampaknya terhadap hubungan antarmanusia. Fokus utama adalah pada bagaimana Etika Kristen memandu keputusan dan tindakan individu, terutama dalam konteks mitra kerja dan pendidikan. Hasilnya diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi individu dalam menghadapi tantangan etis.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Menulis ArabMelayu KelasV SD Alwasliyah 2 Univa Medan ]]>
<![CDATA[Mursal Aziz]]>;
<![CDATA[Dwika Aulia Fitrah Panjaitan]]>;
<![CDATA[Fachrizal Alwi]]>;
<![CDATA[Fitri Yanti Pasaribu]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.360
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis Arab Melayu di kelas V Sekolah Dasar Alwasliyah 2 Univa Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan maksud untuk menghasilkan analisis data tentang kemampuan menulis Arab Melayu di kelas V Sekolah Dasar Alwasliyah 2 Univa Medan. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Alwasliyah 2 Univa Medan dan penelitian ini dilaksanakan pada hari Senin, 23 Oktober 2023. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk meneliti kelompok data manusia, objek, kondisi, pemikiran, atau meneliti suatu kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh adalah 25,71. Nilai rata-rata ini dibandingkan dengan KKM menulis bahasa Arab di kelas V SD Alwasliyah 2 Univa Medan yaitu 78, maka kemampuan menulis bahasa Arab siswa kelas V SD Alwasliyah 2 Univa Medan dikategorikan rendah. Rendahnya kemampuan menulis siswa kelas V jika dilihat dari hasil tes tertulis yang dilakukan karena siswa belum hafal dengan huruf Arab Melayu. Sehingga pada saat tes dilaksanakan, peneliti menuliskan huruf Arab Melayu di papan tulis untuk memudahkan siswa dalam mengerjakan tes. Setelah menuliskan huruf Arab Melayu di papan tulis, siswa dapat mengerjakan soal dan tidak kebingungan.]]>
<![CDATA[ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN AKSARA ARAB MELAYU KELAS II MIS AL-AMIN ]]>
<![CDATA[Mursal Aziz]]>;
<![CDATA[Ananta Pramayshela]]>;
<![CDATA[Lilis]]>;
<![CDATA[Lisa Sabina]]>;
<![CDATA[Shakira Fadla]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.378
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai proses pembelajaran Aksara Arab Melayu Kelas II di Mis Al-Amin, Dalam hal ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif , dengan informasi guru Aksara Arab Melayu di Mis Al-Amin. Metode pengumpulan data yaitu dengan wawancara , dokumentasi , untuk kegunaan validasi data, maka peneliti menggunakan trianggulasi.Kurang mampunya siswa dalam membaca dan menulis Aksara Arab melayu menjadi salah satu kesulitan guru dalam mengajar, ini di sebabkan oleh kurangnya bimbingan orang tua dalam mengulang pembelajaran siswa dirumah, Media yang telah di ajarkan guru kepada siswa sudah tepat dan menjadikan siswa tersebut senang dan tertarik dalam belajar, hanya saja kurangnya pengulangan pembelajaran dirumah, yang seharusnya menjadi mudah bagi siswa dalam mengerti bacaan dan tulisan Aksara Arab melayu.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MEMBENTUK KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SANTRI DI BERBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Desri Rahmadani]]>;
<![CDATA[Askari Zakariah]]>;
<![CDATA[Novita]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.379
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai penggunaan metode talaqqi dalam pembelajaan Al-Qur’an baik itu membaca maupun menghafal Al-Qur’an di berbagai sekolah, madrasah, pondok maupun rumah tahfidz yang ada di berbagai daerah yang ada di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan sumber data yang di peroleh dari berbagai jurnal dan buku. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode talaqqi yang dilakukan di beberapa sekolah, madrasah, pondoh dan rumah tahfidz memiliki dampak yang baik baik dari segi bacaan, hafalan maupun murojaah hafalan santri dan siswa sehingga dapat disimpulkan bahwa metode talaqqi ini berdampak baik terhadap bacaan maupun hafalan siswa atau santri. ]]>
<![CDATA[Model Pembinaan Warga Gereja Galatia ]]>
<![CDATA[Kharista Hany Frikana Purba]]>;
<![CDATA[Netti Lorensia Turnip]]>;
<![CDATA[Agustina Ropelita Silaban]]>;
<![CDATA[Andar Gunawan Pasaribu]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.380
<![CDATA[Terbentuknya Komunitas Galatia merupakan suatu proses pengajaran, pemuridan dan pendampingan yang menguatkan dan memperdalam iman serta pemahaman Gereja di wilayah Galata saat ini.Hal ini didasarkan pada surat yang ditulis oleh Rasul Paulus kepada jemaat di Galatia yang kemudian menjadi bagian dari Perjanjian Baru dalam Alkitab.Kitab Galatia juga mengajarkan tentang pentingnya kasih terhadap sesama dan pelayanan dalam komunitas gereja. Pembentukan komunitas Gereja dapat meningkatkan pelayanan aktif dan kasih sesama sebagai bagian integral dari kehidupan Gereja.Penting untuk dicatat bahwa pembentukan komunitas gerejawi tidak hanya didasarkan pada satu kitab dalam Alkitab, tetapi juga mencakup pemahaman komprehensif .]]>
<![CDATA[KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN ]]>
<![CDATA[Christian E H Sihite]]>;
<![CDATA[Dorlan Naibaho]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.397
<![CDATA[Abstrak ini menjelaskan penelitian mengenai kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Kristen (PAK). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan permasalahan empiris dalam konteks kompetensi guru PAK, merinci tujuan penelitian, metode penelitian yang digunakan, temuan hasil, serta implikasi dari hasil penelitian. Dalam kasus studi ini, akan diuraikan karakteristik subjek, keaslian solusi terhadap permasalahan yang muncul dari contoh kasus, dan pertanyaan yang muncul dari teori atau penelitian terkait. Abstrak ini berfungsi sebagai gambaran ringkas yang mencakup aspek-aspek penting dari penelitian terkait kompetensi profesional guru PAK.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBINAAN WARGA GEREJA KITAB YAKOBUS ]]>
<![CDATA[Elsa Yulinarda Yahya Nainggolan]]>;
<![CDATA[Ayu Allyssa Puteri Pasaribu]]>;
<![CDATA[Rimhot Maruli Tua Sinaga]]>;
<![CDATA[Andar Gunawan Pasaribu]]>
<![CDATA[ MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.398
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memberikan panduan dalam kehidupan beragama, yang terdapat dalam kitab Yakobus dengan mengetahui model pembinaan warga gereja pada kitab Yakobus. Hubungan antara model pembinaan warga gereja dengan kehidupan manusia adalah dengan mengeksplorasi berbagai aspek ajaran kitab Yakobus, termasuk pengendalian diri, pelayanan kepada orang lain, dan ketaatan pada firman Tuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pembahasan lebih lanjut diperlukan untuk memahami mekanisme hubungan ini dan mengembangkan kerohaniam sebagai bukti untuk meningkatkan kehidupan rohani manusia. Langkah-langkah model pembinaan warga gereja kitab Yakobus, meliputi; menganalisis kebutuhan dan profil jemaat gereja, termasuk pemahaman tentang tantangan dan peluang yang mereka hadapi. Pertimbangkan konteks dan karakteristik unik dari kelompok belajar James. meetapkan tujuan pelatihan yang jelas dan terukur untuk kelompok belajar buku James, seperti pertumbuhan spiritual, partisipasi sosial, dan pengabdian masyarakat. Menyiapkan materi pelatihan yang mencakup pemahaman mendalam tentang kitab Yakobus, pesan-pesan rohani, dan penerapan praktis dalam kehidupan sehari-hari. Merencanakan jadwal pertemuan rutin, kegiatan pendampingan dan pengabdian masyarakat. Mendorong anggota kelompok belajar Yakobus untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan gereja dan pendidikan. Memberikan kesempatan pendampingan dan pelatihan pribadi kepada anggota tim. Melakukan penilaian rutin terhadap kemajuan pembelajaran Yakobus dan sesuaikan strategi pengajaran sesuai kebutuhan. Menekankan pentingnya doa dalam pembentukan dan kehidupan kelompok belajar kitab Yakobus. Melibatkan kelompok dalam kegiatan masyarakat sebagai wujud nyata iman. Bekerja sama dengan para pemimpin gereja untuk memastikan komunikasi dan dukungan yang selaras dengan visi gereja.]]>
