cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico Pradana
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
semnasfkip@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 29873940     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) merupakan program tahunan yang wajib diselenggarakan. Kegiatan ini merupakan wadah bagi para dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu dalam rangka pemenuhan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi dosen karena dalam seminar nasional terdapat luaran yaitu artikel ilmiah publikasi. Dengan diadakannya seminar nasional ini, kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP khususnya dan seluruh dosen dan mahasiswa di Indonesia pada umumnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 156 Documents
 8   9   10   11   12 
Search results for , issue "Vol 1 (2022)" : 156 Documents clear
Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar tematik pada tema 9 kelas V SD Iin Dwi Wulandari; Diyan Marlina; Fida Rahmantika Hadi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini yaitu ntuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar tematik pada tema 9 kelas V SDN 01 Taman Kota Madiun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Desain penelitian yaitu Quasi Experimen Design dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan uji t post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol data post test thitung(9,090)>ttabel (2,204) maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga keputusan uji hipotesis pada penelitian ini setelah memberi perlakuan dinyatakan bahwa “model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual bepengaruh terhadap hasil belajar tematik pada tema 9 kelas V SDN 01 Taman Kota Madiun. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu ada pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio visual bepengaruh terhadap hasil belajar tematik pada tema 9 kelas V SDN 01 Taman Kota Madiun.
Gambaran Prokrastinasi Pada Mahasiswa Hansdy David Irsanto; Rischa Pramudia Trisnani; Ratih Christiana
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prokrastinasi akademik adalah kegiatan penundaan pekerjaan terkait tugas-tugas akademik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memberikan gambaran tentang prokrastinasi akademik yang terjadi pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Studi Literatur Review. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dari bebrapa artikel dan jurnal terkait prokrastinasi akademik dan kemudian dianalisis. Hasil yang diperoleh dari penelitia yang menggambarkan prokrastinasi pada mahasiswa ini menunjukan bahwa tingkat prokrastinasi pada mahasiswa masih cukup tinggi. Penyebab terjadinya prokrastinasi tersebut juga beraneka ragam antara lain dari dalam individu itu sendiri seperti kemalasan, faktor dorongan dari lingkungan sekitar, faktor kecemasan terkait penilaian atau evaluasi tugas akdemik yang dikerjakan dan masih banyak lagi.
Pengaruh motivasi guru terhadap minat belajar siswa kelas 8I di SMPN 1 Jogorogo tahun ajaran 2021/2022 Ervina Khusnul Warohmah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1)  Mengetahui motivasi guru terhadap minat belajar siswa kelas 8I di SMPN 1 Jogorogo (2) Mengetahui pengaruh motivasi guru terhadap minat belajar siswa kelas 8I di SMPN 1 Jogorogo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Ex Post Facto yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas pada penelitian ini yaitu motivasi guru, sedangkan variabel terikatnya yaitu minat belajar siswa kelas 8I. Populasi pada penelitian ini berjumlah 41 orang dengan ketentuan 11 guru dan 30 siswa. Instrumen pada penelitian ini menggunakan kuisioner motivasi guru dan kuisioner minat belajar serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Motivasi guru terhadap minat belajar siswa kelas 8I di SMPN 1 Jogorogo cukup baik. (2) minat belajar siswa kelas 8I di SMPN 1 Jogorogo cukup baik. (3) Ada pengaruh positif antara motivasi guru terhadap minat belajar siswa sebesar 42%. Jadi terhadapat pengaruh dari motivasi guru terhadap minat belajar siswa.
Konstruk reflektif-formatif variabel kesuksesan proyek bisnis siswa SMK Bisnis Manajemen Fakhruddin Mart; Indira Zahra
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memvalidasi kembali variabel kesuksesan proyek bisnis bisnis yang terdiri dari 12 item dengan 4 aspek nya (yaitu keuntungan, kreatifitas, kemampuan promosi, dan laporan keuangan) yang telah kami gunakan pada penelitian sebelumnya serta sebagai pengajuan gagasan baru dalam menilai kesuksesan siswa menyelesaikan proyek bisnis berupa variabel dengan konstruk reflektif-formatif. Model yang kami gunakan adalah pendekatan dua tahap menggunakan model PLS-SEM dengan bantuan perangkatlunak SmartPLS seri 3.0 untuk menguji validitas dan reliabilitas nya dengan sampel sebanyak 51 responden. Hasil penelitian menunjukan variabel kesuksesan proyek bisnis valid dan reliabel, namun kami harus menghilangkan 2 item (1 butir pernyataan kreatifitas dan 1 butir pernyataan kemampuan promosi). Kami berkesimpulan bahwa variabel tersebut memiliki ketepatan dan keandalan dalam mengukur psikologis siswa terkait projek bisnis pada mata pelajaran Produk Kreatif Kewirausahaan (PKK).
Implementasi Profil Pelajar Pancasila Sebagai Salah Satu Bentuk Pendidikan Karakter Pada Siswa SMP Rahma Niar Kurniastuti; Nuswantari Nuswantari; Yoga Ardian Feriandi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan gambaran bagaimana  Implementasi Profil Pelajar pancasila sebagai salah satu bentuk pendidikan Karakter pada siswa SMP. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode Deskriptif Kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menerapkan Profil pelajar pancasila dapat digunakan sebagasalah satu bentuk pendidikan karakter pada siswa.Karena dengan adanya Profil Pelajar Pancasila, dapat menumbuhkan karakter pada siswa yang sesuai dengan sila-sila dalam pancasila.Sehingga para siswa dapat memiliki karakter yang baik sesuai dengan sila-sila dalam Pancasila sebagai pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara.Sebagai contohnya yakni dengan adanya kegiatan Gerakan Disiplin Siswa (GDS), Baca Buku Menyenangkan (BBM), Kamis Menulis (Literasi), Religi hari Jum’at.
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 02 Pandean Kota Madiun melalui model pembelajaran snowball throwing dengan media audio visual Novita Filsofiana; Ibadullah Malawi; Liya Atika Anggrasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan penelitian tindakan langsung (PTK) yang dilaksanakan di SDN 02 Pandean,Kecamatan Taman,Kota Madiun. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV melalui model pembelajaran snowball throwing dengan media audio visual. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 27 siswa, yang terdiri atas kemampuan awal siswa rendah 15 siswa, sedang 7 siswa, dan tinggi 5 siswa. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan tes.
Engklek edukatif: penggunaan permainan tradisional engklek sebagai media pengajaran bahasa dan sastra indonesia Devi Nurfitasari; Meilani Alvindha Putri
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang melatarbelakangi permainan tradisional engklek ini digunakan sebagai media pengajaran untuk mengidentifikasi unsur instriksik teks drama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan permainan engklek dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang unsur intrinsik teks drama dan juga untuk mengetahui tingkat kelayakan media permainan tradisional engklek dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.  Hasil yang ingin dicapai dalam permainan tradisional engklek yang dikembangkan untuk pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk memenuhi kriteria valid dan praktis sesuai dengan yang diharapkan oleh guru. Semakin banyak pertanyaan tentang unsur instrinsik drama yang dijawab oleh siswa akan semakin membuktikan hasil keefektifan permainan tradisional engklek yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Pembelajaran Bahasa Indonesia bergaya tradisional melalui permainan “Cublak – Cublak Suweng” Afrisca Khusnul Qurnianingrum; Sari Nur Aftitani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia memiliki empat keterampilan berbahasa yang harus dikuasai dan penting dalam proses pembelajaran siswa, yaitu keterampilan menulis, membaca, menyimak dan berbicara. Salah satu faktor penunjang efektivitas dalam pemahaman konsep pada pembelajaran adalah media pembelajaran. Sehingga siswa tidak hanya mendapatkan teori saja, tetapi juga memiliki kreativitas dan aktif dalam memahami konsep pembelajaran. Prinsip pembelajaran yang digunakan adalah pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa mengusahakan agar peserta didik mengenal dan menerima budaya dan karakter bangsa sebagai milik mereka. Salah satunya adalah menggunakan media pembelajaran bergaya tradisional melalui permainan “Cublak-Cublak Suweng”. Dengan menggunakan inovasi baru, itu menjadi salah satu kreativitas guru dalam membangun kondisi kelas yang lebih aktif dan menarik. Dengan penggunaan media pembelajaran permainan tradisional ini juga akan meningkatkan kelestarian budaya daerah Indonesia melalui bidang pendidikan.
Peningkatan Pemahaman Rumus Luas Segitiga Mealui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Siswa Kelas VII D MTs Negeri Kota Madiun Tahun Pelajaran 2021/2022 Fariz Nur Hamzah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pemahaman rumus luas segitiga dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning sebagai suatu upaya perbaikan dan peningkatan proses pembelajaran. PTK ini dilaksanakan dngan mengikuti prosedur penelitian yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam dua siklus. Penelitian ini dilakukan secara tunggal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pemahaman siswa tentang rumus luas bangun segitiga meningkat setelah pembelajaran matematika menggunakan model discovery learning. (2) siswa sangat antusias dalam menemukan rumus luas bangun segitiga dalam kerja kelompok, terlihat dengan adanya peningkatan dari nilai cukup (72,18) pada siklus I menjadi sangat baik (82,81) pada siklus II. (3) Penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran menunjukkan peningkatan dengan prosentase ketuntasan belajar siswa dari 37,5% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II.Berdasarkan nilai yang diperolehsiswa dapat disimpulkan bahwa model discovery learning dapat digunakan pada Penelitan tindakan kelas.
Pengaruh Self Esteem Dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Di SMPN 1 Sawahan Sena Surya Oktavian; Rischa Pramudia Trisnani; Ratih Christiana
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan Responden mengetahui pengaruh Self Estemm terhadap prokrastinasi siswa kelas SMP N 1 Sawahan, Memberikan pengaruh konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik di SMP 1 Sawahan , Memberikan pengaruh self esteem dan konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik di SMP 1 Sawahan. Metode penelitian ini menggunakan desain korelasi ex-post facto yang digunakan dalam penelitian ini. penelitian ex post facto merupakan penelitian yang meneliti peristiwa yang sudah terjadi, kemudian digunakan untuk mengetahui faktor yang menimbulkan peristiwa tersebut. Berdasarkan hasil analisis dan hasil penelitian mengenai Pengaruh Self Estemm terhadap Prokrastinasi Akademik mendapatkan hasil yaitu hipotesis diterima atau signifikan yang artinya ada pengaruh antara Self Estemm terhadap Prokrastinasi Akademik. Hasil analisis data uji hipotesis Pengaruh Self Estemm dan Konformitas Teman Sebaya terhadap Prokrastinasi Akademik menggunakan analisis regresi dua predictor yang diperoleh “F_hitung” (0, 432). Setelah diujikan dengan taraf signifikan (sig) 5% adalah 0,361 dengan nilai N =30 sehingga dapat diperoleh “F_hitung” > “r_tabel” atau 0, 432> 0,361 dan nilai signifikan pengaruh X1 dan X2 terhadap Y yaitu 0,767 < 0,05 yang berarti signifikanatau hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Self Estemm dan Konformitas Teman Sebaya terhadap Prokrastinasi Akademik Kata kunci: Self Estemm, konformitas teman sebaya, prokrastinasi akademik, Siswa

Page 10 of 16 | Total Record : 156

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 1 (2022)