cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico Pradana
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
semnasfkip@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 29873940     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) merupakan program tahunan yang wajib diselenggarakan. Kegiatan ini merupakan wadah bagi para dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Selain itu dalam rangka pemenuhan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi dosen karena dalam seminar nasional terdapat luaran yaitu artikel ilmiah publikasi. Dengan diadakannya seminar nasional ini, kami berkomitmen untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan mahasiswa di lingkup FKIP khususnya dan seluruh dosen dan mahasiswa di Indonesia pada umumnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 156 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 1 (2022)" : 156 Documents clear
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Inquiry Learning di Kelas IV SDN 060833 Medan Indah Metasari Sipahutar; Dewi Anzelina; Sumarlin Mangandar Marianus; Patri Janson Silaban
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Inqury Learning. Subjek dalam penelitian berjumlah 30 siswa. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian yang dilaksanakan pada pratest (tes awal) siswa memperoleh nilai tuntas sebanyak 10 siswa (33,33%) sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 20 siswa (66,67%), dengan rata-rata hasil belajar siswa (54,65%). Pada tahap post test siklus I meningkat menjadi 14 siswa yang tuntas (46,67%) dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 16 siswa (53,33%), dengan rata-rata hasil belajar siswa (71,35%). Pada tahap post test siklus II terdapat peningkatan menjadi 24 siswa yang tuntas (80%) dan yang tidak tuntas sebanyak 6 siswa (20%), dengan rata-rata hasil belajar siswa (84%). Kemudian pada hasil observasi aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus I memperoleh nilai sebanyak (68,33%) dengan kategori (baik), siklus II meningkat sebanyak (91,66%) dengan kriteria (baik sekali). Dan pada hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I memperoleh nilai sebanyak (60%) dengan kategori (Cukup), siklus II meningkat sebanyak (96%) dengan kategori (baik sekali). Model pembelajaran Inquiry Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 060833 Medan Tahun Pembelajaran 2021/2022.
Pentingnya penanaman disiplin pada siswa sekolah dasar Novita Anggraini; Apri Kartikasari HS; Dewi Tryanasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan siswa sangat penting untuk kemajuan sekolah. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik. Kedisiplinan merupakan faktor utama yang membantu para siswa meraih kesuksesan dimasa depan Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode guru dalam membelajarkan sikap disiplin pada anak kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan  kualitatif . Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas II MIN 2 Ponorogo. Teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu guru selalu membelajarkan sikap disiplin kepada siswa baik diluar kelas maupun didalam kelas secara langsung dan berulang atau selalu membiasakan.
Penguatan Literasi Keuangan Terhadap Siswa Melalui Budaya Menabung di Sdit Al Muttaqin Puspa Widya Ningrum; Nadila Dewi Purnama Sari; Cantik Wasitaningsih; Elly Astuti
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menabung merupakan kegiatan menyisihkan sebagian uang atau pendapatan yang dimiliki untuk disimpan dengan tujuan untuk mengelola uang tersebut. Melihat kurangnya kesadaran perilaku hemat siswa SDIT Al Muttaqin, mahasiswa dari program Kampus Mengajar memiliki keinginan untuk memberikan pengarahan betapa pentingnya menabung dan memiliki gaya hidup hemat. Melakukan penguatan literasi keuangan dan melakukan sosialisasi terhadap siswa SDIT Al Muttaqin, yang merupakan salah satu program Merdeka Belajar dengan melibatkan mahasiswa untuk membantu sekolah melakukan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan dan mengeluarkan inovasi. Penelitian dengan menggunakan metode kualitatif ini dilakukan di salah satu sekolah dasar swasta di Madiun melalui observasi dan pengamatan yang mendalam, sosialisasi dan pengajaran praktek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Kampus Mengajar dengan mengirimkan mahasiswa sebagai agen perubahan ke sekolah telah membantu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Dengan menggunakan metode kualitatif, dalam hal ini digunakan untuk mengukur sejauh mana kesadaran siswa tentang menabung, dan pengetahuan siswa dalam melakukan praktek yang merupakan hasil dari sosialisasi yang dilakukan untuk mengetahui apakah siswa dapat menerapkan gaya hidup hemat dalam kehidupan sehari-hari.
Conversation Analysis of Repair and Adjacency Pairs on An Interview with Russian President Vladimir Putin in NBC News America Kukuh Tri Laksono; Brigitta Septarini Rahmasari; Agita Risma Nurhikmawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Conversation is one of the essential parts of communication that needs skills and knowledge between participants. Many errors happen while people are in conversation. The crucial factors are conversation more spontaneously and many aspects influencing communication. Therefore, this study aims to reveal the process of conversation using theories of conversation analysis repair and adjacency pairs by Brian Paltridge (2012) in NBC News Interview with Vladimir Putin. The documentation method is used to collect the data. The data source is collected from an English transcription interview between Keir Simmons and Vladimir Putin accessed on the official website NBC News. Qualitative content analysis is used as a technique for analysing the data. The results of this study show 39 data of repairs, 32 self-initiated self-repair, 2 self-initiated other-repair, and 5 other-initiated self-repairs. As for adjacency pairs, show a total of 52 data, 28 questions-answers, 16 assessment-agreement, 5 request-agreement, 2 blame-denial, 1 offer-acceptance, and 1 closing-leaving. In conclusion, the interview ran well despite using different languages in conversation and limited times. Furthermore, the interviewee's institutional background influenced the process of interview.
An analysis of code mixing used by carla yules on youtube podcast Safika Zenda Erly Tasya; Rosita Ambarwati; Yuli Kuswardani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research focuses on typesof code mixing that used by Carla Yules on YouTube Podcast. The method of this research used qualitative research. The data of this research were taken from Carla Yules Video YouTube Podcast. The researcher used documentation techniques to obtain data. The researcher in analyzing data using “Flow Model” theory of Miles and Huberman. The result of this research, the researcher used Muysken’s theory. The researcher found out three types that appeared in Carla Yules YouTube Podcast. There are Insertion, Alternation, Congruent lexicalization. Insertion has the highest percentage.Congruent lexicalizationhas the lowest percentage.
Penerapan Bahan Ajar E-book Berbasis SETS untuk Menguatkan Literasi Sains Siswa kelas VI Sekolah Dasar Retno Febrianti; Pinkan Amita Tri Prasasti; Naniek Kusumawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan bahan ajar berupa E-book berbasis SETS (Science Environment Technology Society) untuk menguatkan literasi sains pada kelas VI SDN Pilangbango Kota Madiun sebagai salah satu media pembelajaran yang mudah di gunakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskritif. Teknik pengumpulan data didasarkan pada sumber data yaitu RPP, Silabus, Observasi, Wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisi data disumpulkan bahwa bahan ajar E-book berbasis SETS untuk menguatkan literasi sains tergolong inovatif. Berdasarkan hasil wawancara, dokumentasi, observasi maupun pemberian angket respon siswa di kategorikan baik, dimana siswa antusias dalam menggunakan E-book berbasis SETS dalam pembelajaran. Siswa menjadi gemar belajar karena selain mudah juga terdapat nyanyian di dalamnya, kerjasama siswa juga terbentuk dalam kegiatan berkelompok sehingga mampu untuk menumbuhkan sikap positif terhadap siswa dalam interaksi.
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK Dalam Memecahkan Masalah SPLDV Ditinjau dari Brain Dominance Arin Safitri; Sardulo Gembong; Wasilatul Murtafiah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa SMK dalam memecahkan masalah SPLDV ditinjau dari brain dominance . Penentuan berdasarkan subjek brain dominance siswa kelas X SMK Cendekia Madiun. Berdasarkan dominansi otak angket yang dibagikan diperoleh 2 subjek yang terdiri dari 1 subjek dominasi otak kiri dan 1 subjek dominasi otak kanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berdasarkan hasil angket, tes, dan wawancara. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi waktu. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan pengungkit data serta penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan berpikir kritis siswa dengan dominasi otak kiri cenderung baik dalam memecahkan masalah sistem persamaan dua variabel.(2) Kemampuan berpikir siswa dengan dominasi otak kanan kurang baik dalam memecahkan masalah sistem persamaan linear dua variabel.
Impelementasi nilai- nilai demokrasi pada mata pelajaran PKn dalam pembentukan karakter demokratis siswa kelas 8 di SMP Negeri 11 Madiun Siti Maryam; Nuswantari Nuswantari; Wawan Kokotiasa
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai- nilai demokrasi pada mata pelajaran PKn dalam pembentukan karakter demokratis siswa kelas 8 di SMP Negeri 11 Madiun. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif  pendekatan deskriptif. Informan pada penelitian terdiri dari guru PKn dan siswa kelas 8 SMP Negeri 11 Madiun tahun ajaran 2021/2022. Pengumpulan data dilakukan secara natural setting, menggunakan data sekunder dan primer dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasar pada teori zamroni bahwa Pendidikan kewarganegaraan adalah pendidikan demokrasi dengan mempersiapkan warga negara untuk berpikir kritis, merespon dan bertindak secara demokratis. Implementasi nilai- nilai demokrasi di SMP Negeri 11 Madiun dikembangkan dalam pembelajaran PKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pada mata pelajaran PKn efektif digunakan untuk implementasi nilai – nilai demokrasi di SMP Negeri 11 Madiun. Ditunjukkan dengan adanya perubahan baik karakter demokrastis yang ada pada diri siswa. hampir semua siswa kelas 8 memahami nilai- nilai demokrasi, dan siswa sudah berperilaku demokratis dengan aspek nilai yang diterapkan yaitu siwa menjadi aktif, disiplin, tanggung jawab dan memiliki keberanian.
Hubungan antara harga diri dan depresi pada siswa Rina Nur Dianti; Rischa Pramudia Trsnani; Suharni Suharni
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Depresi dapat dialami oleh siapapun salah satunya pada siswa. Salah satu faktor yang mempengaruhi depresi adalah siswa dengan harga diri yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara harga diri dan depresi pada siswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang berasal dari artikel internasional maupun nasional. Data diperoleh dari google scholar. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara harga diri dan depresi pada siswa.siswa dengan harga diri tinggi memyunyai tingkat depresi yang rendah begitu sebaliknya siswa dengan harga diri yang rendah memiliki tingkat depresi yang tinggi. Siswa diharapakan untuk meningkatakan harga diri agar tidak terjadi depresi.
Implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan media permainan tradisional congklak Tiara Fransisca; Della Nanda Melawati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hakikatnya, Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia merupakan bidang ilmu yang mempelajari puisi, prosa, cerita, novel, naskah, dan karya sastra lainnya dalam bahasa Indonesia. Pendidikan Bahasa Indonesia ini juga merupakan bidang yang mengajarkan keterampilan berbahasa Indonesia dengan baik dan efektif, seperti keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Aspek yang meliputi media pembelajaran sangat banyak sekali terdapat teori pembelajaran dan penjelasan tentang pengajaran dalam bahasa. Banyak metode dan media yang akan diajarkan kepada peserta didik. Pada kesempatan ini terdapat kreativitas peserta didik untuk menumbuhkan rasa minat belajar di dalam suatu permainan yang dapat mengasah pola pikir pada peserta didik. Salah satunya pembelajaran menggunakan cara yang efektif dan menciptakan  inovasi baru yang di tunjukkan dengan penggunaan media dalam pembelajaran, sebagai pembentuk kreativitas dan pengasah pola pikir anak semakin tumbuh dan  berkembang. Contoh media yang dapat digunakan kali ini adalah “Permainan Tradisional Dakon”. Dakon merupakan salah satu permainan tradisional yang berkembang hampir di seluruh wilayah Indonesia. Dakon adalah salah satu permainan tradisional yang dimainkan oleh dua orang. Media permainan ini merupakan permainan tradisional  yang berada di Indonesia. Permainan Tradisional dengan media Dakon ini bertujuan untuk melatih dan memberikan pemahaman anak dalam bermain bersama, harus selalu menghormati satu sama lain, serta melatih kejujuran dan kesabaran menunggu giliran untuk memainkan biji dakonnya, selain itu dalam permainan ini siswa dilatih dalam hal berhitung (kecerdasan) sehingga akan membentuk dan melatih anak dalam pendidikan karakter yang lebih unggul.

Page 3 of 16 | Total Record : 156

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka Vol 1 (2022)