Articles
24 Documents
Search results for
, issue
" Vol 1, No 2 (2012)"
:
24 Documents
clear
<![CDATA[PENGARUH TERAPI MUSIK DAN GERAK TERHADAP PENURUNAN HIPERAKTIVITAS ANAK YANG MENGALAMI ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD ]]>
<![CDATA[Rusmawati, Diana]]>;
<![CDATA[Widyorini, Endang]]>;
<![CDATA[Sumijati, V. Sri]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi musik dan gerak terhadap penurunan hiperaktivitas anak yang mengalami ADHD. Hiperaktivitas adalah aktivitas yang sangat berlebihan ditunjukkan melalui tangan dan kaki selalu bergerak, gelisah di kursinya, meninggalkan kursi pada situasi yang menuntut duduk tenang, berlarian.Penelitian ini dilakukan pada anak usia sekolah dasar yang terdiagnosa ADHD. Desain penelitian adalah menggunakan Single Subject Design dengan A-B-A yaitu strategi analisis eksperimental dengan menggunakan treatment kemudian ditiadakan sehingga lebih dikenal dengan withdrawl design. Pengumpulan data melalui observasi pada baseline I dilakukan 5 hari selama proses belajar berlangsung, pemberian terapi musik dan gerak dilakukan12 kali selama 20 menit dan kemudian observasi selama proses belajar, observasi pada baseline II dilakukan 5 hari selama proses belajar berlangsung untuk melakukan pengukuran terhadap indikator perilaku setelah dilakukan treatment. Analisa data menggunakan teknik analisis grafik dan hasilnya menunjukkan bahwa ada penurunan frekuensi perilaku tidak bisa duduk tenang dan keluar dari bangku pada anak yang mengalami ADHD.]]>
<![CDATA[PEMBENTUKAN IDENTITAS ORIENTASI SEKSUAL PADA REMAJA GAY ]]>
<![CDATA[Mastuti, Ratri Endah]]>;
<![CDATA[Winarno, Rachmad Djati]]>;
<![CDATA[Hastuti, Lita Widyo]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembentukan identitas mencapai titik kulminasi pada masa remaja akhir dan akan berlanjut terus sepanjang rentang hidup manusia. Remaja diharapkan sudah menemukan orientasi seksual atau arah ketertarikan seksualnya (heteroseksual atau homoseksual). Norma umum yang berlaku lebih menyukai jika seseorang menyukai orientasi seksual ke arah heteroseksual. Tidak dipungkiri ada remaja yang memilih orientasi seksualitas sebagai homoseksual yaitu lesbian dan gay. Menurut Vivienne Cass, terdapat enam tahapan dalam pembentukan identitas gay dan lesbian. Tidak semua gay dan lesbian dapat mencapai tahap keenam, tergantung di dalam masingmasing tahapan, pada seberapa nyaman seseorang dengan orientasi seksualnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran secara lengkap tentang tahap pembentukan identitas diri pada remaja gay.Subjek yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah tiga remaja gay berusia 18 sampai 22 tahun. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Pembentukan identitas diri pada ketiga subjek telah mencapai tahap yang berbeda-beda. Subjek 1 telah mampu mencapai tahap akhir yaitu tahap sintesis, subjek 2 sampai pada tahap penerimaan, dan subjek 3 sampai pada tahap kebanggaan]]>
<![CDATA[EFEK VIDEO MODELING UNTUK MENGAJARKAN KETERAMPILAN MENCUCI BAJU PADA INDIVIDU RETARDASI MENTAL SEDANG ]]>
<![CDATA[Musyrifah, Siti]]>;
<![CDATA[Roswita, Yang]]>;
<![CDATA[Sumijati, V. Sri]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah video modeling dapat mengajarkan keterampilan mencuci baju dengan mesin cuci pada anak retardasi mental. Subyek dari penelitian ini adalah tiga anak retardasi mental dengan kriterian moderate, bersekolah diSMALB dan pernah mengikuti keterampilan kerja sebelumnya selain keterampilan mencuci baju. Penelitian ini menggunakan A-B-A Follow up Design. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi dan check list berdasarkan analysis keterampilan mencuci baju dengan mesin cuci tipe âLG WF-H777TCâ. Pengukuran dilihat dari grafik hasil baseline I, intervensi, baseline II dan follow up. Hasil penelitian menunjukkan hipotesis diterima, bahwa video modeling dapat digunakan untuk mengajarkan keterampilan mencuci baju dengan mesin cuci pada anak retardasi mental.]]>
<![CDATA[DINAMIKA KONFLIK DENGAN ORANG TUA PADA LESBIAN ]]>
<![CDATA[Dewi, Rusmalia]]>;
<![CDATA[Wismanto, Y. Bagus]]>;
<![CDATA[Hastuti, Lita Widyo]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan yang ingin dilihat dari penelitian ini adalah mendeskripsikan seberapa banyak sumber konflik yang muncul, macam konflik yang dialami subyek, mekanisme pertahanan diri yang dipakai dan respon yang diambil subyek dalam interaksinya dengan orang tua. Subjek dalam penelitian ini adalah remaja akhir lesbian berusia 19 sampai 21 tahun, masih mempunyai orang tua lengkap dan masih kuliah. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Secara umum subyek 1,2 dan 3 merasakan konflik dengan orang tuanya, mereka merasakan ketidaknyamanan dalam keluarga karena aturan-aturan yang dibuat oleh orang tua, dan kecemasan yang timbul karena ingin menutupi orientasi seksualnya serta perasaan tertekan yang dialami subyek menyebabkan munculnya perilaku diam dan menuruti perkataan orang tua]]>
<![CDATA[PENILAIAN KINERJA BERDASARKAN KOMPETENSI DAN KPI (KEY PERFORMER INDICATOR) PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM KABUPATEN SEMARANG ]]>
<![CDATA[Mayasari, Isti]]>;
<![CDATA[Haryanti, Kristiana]]>;
<![CDATA[Hindiarto, Ferdinandus]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aim is about Performance Appraisal at PDAM (Perusahaan Daerah Air Minum) Kabupaten Semarang. Before this research, employees was not satisfied with performance appraisal that already in use on their company because it is doubtable not objectives, there is no feedback and it cannot use for employees improvement. Performance Appraisal Based on Competencies and KPI (Key Performance Indicator) is designed to increase objectivity of performance appraisal and to maximizing the purpose of performance appraisal itself. Performance Appraisal Based on Competencies and KPI (Key Performance Indicator) is simulated to Branch Manager level and Head of Customer Care Division. This research is qualitative research by objective interview and focus group discussion to collect the datas. The result is shows that reliability, relevance, sensitivity and practicality aspect of performance appraisal based on competencies and KPI is better than performance appraisal that already in use in this company]]>
<![CDATA[STUDI TENTANG REGULASI DIRI DALAM BELAJAR, EFIKASI DIRI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Astutik, Efi Widiya]]>;
<![CDATA[Wismanto, Yohanes Bagus]]>;
<![CDATA[Goeritno, Haryo]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris mengenai regulasidiri dalam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika baiksecara langsung maupun tidak langsung melalui efikasi diri. Subjek penelitian ini adalah 95 siswa kelas XI IPA SMAN 1 Juwana. Metode pengumpulan data menggunakan data dokumentasi nilai ulangan harian matematika dan skala. Skala yang digunakan yaitu, skala efikasi diri dan skala regulasi diri dalam belajar. Skala efikasi diri yang terdiri dari 19 aitemvalid dengan koefisien alpha (0,885), sedangkan skala regulasi diri dalam belajar yang terdiri dari 13 aitem valid dengan koefisien alpha (0,791).Metode analisis data yang digunakan analisis jalur atau Path Analysis.Hasil uji hipotesis penelitian yang menggunakan teknik analisis jalurdiperoleh hasil F hitung = 1,571 dan p = 0,213 (p> 0,05). Nilai signifikansilebih besar dari 0,05 menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh regulasi diridalam belajar terhadap prestasi belajar matematika baik secara langsung maupun tidak langsung melalui efikasi diri.Hasil tersebut membuktikan bahwa hipotesis yang menyatakan regulasi diri dalam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika baik secara langsung maupun tidak langsung melalui efikasi diri ditolak]]>
<![CDATA[KOHESIVITAS KELOMPOK DITINJAU DARI KOMITMEN TERHADAP ORGANISASI DAN KELOMPOK PEKERJAAN ]]>
<![CDATA[tyastuti, Purwaningtyastuti]]>;
<![CDATA[Wismanto, Yohanes Bagus]]>;
<![CDATA[Suharsono, M]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komitmen terhadap organisasi dan kelompok pekerjaan dengan kohesivitas kelompok. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan antara komitmen terhadap organisasi dengan kohesivitas kelompok dan ada perbedaan kohesivitas kelompok ditinjau dari kelompok pekerjaan (tenaga edukatif dan administrasi) di Universitas Semarang. Subyek penelitian berjumlah 240 subyek .Penelitian ini menggunakan Skala kohesivitas dan Skala Komitmen Organisasi dan dianalisi dengan menggunakan teknik product moment dari Pearson untuk hipotesis pertama dan Uji-t untuk hipotesis kedua.Hasil penelitian menunjukkan ada korelasi yang signifikan antara komitmen terhadap organisasi dengan kohesivitas kelompok (r = 0,649 dengan p<0,01) dan tidak ada perbedaan kohesivitas antara kelompok pekerjaan di Universitas Semarang ( nilai uji beda 1,103 dengan p = 0,274 (p<0,05 ) .Kata kunci : kohesivitas kelompok , komitmen terhadap organisasi]]>
<![CDATA[PENERAPAN COGNITIVE-BEHAVIOURAL THERAPY UNTUK MENURUNKAN GEJALA-GEJALA GENERALIZED ANXIETY DISORDER PADA REMAJA ]]>
<![CDATA[Pratama, Andry Putra]]>;
<![CDATA[Widyorini, Endang]]>;
<![CDATA[Hastuti, Lita W.]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat efek penerapan cognitivebehaviouraltherapy (CBT) untuk menurunkan gejala-gejala generalized anxiety disorder(GAD) pada remaja. Subjek penelitian ini adalah remaja berusia 16 tahun yangmempunyai satu atau lebih gejala-gejala GAD. Penelitian ini menggunakan single subject design dengan ABA-Follow Up design. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala self-report yang disusun berdasarkan gejala-gejala padakriteria diagnostik GAD. Analisis data gejala-gejala GAD ini dilihat dari grafik hasil baseline, treatment, baseline, dan follow up. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis diterima, bahwa penerapan CBT dapat menurunkan gejala-gejala GAD pada remaja.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER DAN INTENSITAS MENONTON FILM KEKERASAN DI TELEVISI DENGAN PERILAKU AGRESIF ]]>
<![CDATA[Wibowo, Sabrina]]>;
<![CDATA[Wismanto, Y. Bagus]]>;
<![CDATA[Ruswita, M. Yang]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Esensi hubungan antara orang tua dan anak sangat ditentukan oleh sikap orang tua dalam mengasuh anak. Hal ini bercermin pada pola asuh orang tua yakni kecenderungan yang dipilih dan dilakukan orang tua dalam mendidik anak. Pola asuh otoriter sering kali membuat tidak bahagia, minder, tidak mampu memulai aktivitas dan memiliki kemampuan komunikasi lemah.Di pihak lain televisi yang banyak mengeksploitasi aksi dan adegan kekerasan dikhawatirkan remaja mempersepsi bahwa kekerasan merupakan penyelesaian yang paling gampang atas banyak permasalahan. Mengacu pada teori belajar sosial dari Bandura bahwa segala bentuk perilaku termasuk perilaku agresif didapatkan melalui pengamatan (observasi) dan proses imitasi karena anak sendiri merupakan imitator yang rentan terhadap modelmodel yang mereka lihat setiap hari.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara empiris keterkaitan pola asuh otoriter dan intensitas menonton tayangan kekerasan di televisi secara simultan dengan perilaku agresif pada anak dengan kriteria remaja awal yang duduk di kelas 1 SMP. Pada usia tersebut subjek memiliki perkembangan psikologis peralihan antara pasca anak-anak dan remaja awal. Analisis data menggunakan regresi ganda kepada total sampel sebanyak 124 anak.Beberapa poin kesimpulan bahwa pola asuh dan intensitas menonton film kekerasan mempunyai pengaruh dan signifikan secara simultan terhadap perilaku agresif, pola asuh tidak mempengaruhi perilaku agresif secara signifikan; Nilai t hitung sebesar 2,301 dan intensitas menonton film kekerasan di televisi mempengaruhi perilaku agresif.]]>
<![CDATA[SISTEM PENILAIAN KINERJA SEBAGAI INTERVENSI TERHADAP PERSEPSI KEADILAN PADA OPERATOR MESIN CETAKPT TRISAKTI MUSTIKA GRAPHIKADIVISI SECURITY PRINTING ]]>
<![CDATA[Pradana, Hendricus Ivan]]>;
<![CDATA[Haryanti, Kristiana]]>;
<![CDATA[Setyorini, Th. Dewi]]>
<![CDATA[ PREDIKSI Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[PREDIKSI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study is conducted in order to compile performance appraisal for printing machine operators at PT Trisakti Mustika Graphika, Security Printing Division. This compilation is needed by the company because the older performance appraisal was deemed not to satisfy the operatorsâ sense of fairness â many the operators felt being unfairly assessed under the older performance appraisal. Therefore, the objective of this research is to formulate a new performance appraisal based on Behavior Anchored Rating Scales (BARS) that can restore the operatorâs fairness perception of performance appraisal.This research utilized one group pretest posttest experiment design. The performance appraisal system was created by the author based on the companyâs data. The result is From the study, it was found that the new performance appraisal did not significantly increase the operatorâs fairness perception of performance appraisal. Although its effect on operatorâs fairness perception is not significant, there were some signs that show the starting of the operatorâs positive perception with the new performance appraisal]]>
