Garuda - Garba Rujukan Digital

PELATIHAN PENYUSUNAN LKS BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN AKUNTANSI DI SMA/SMK SWASTA SE-KECAMATAN KEMUNING PALEMBANG Fitriyanti Fitriyanti; Dwi Hasmidyani; Ikbal Barlian; Firmansyah Firmansyah; Karolus S
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 2 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i2.5604

Abstract: The transition of KTSP curriculum to the 2013 curriculum requires the ability of teachers to create and develop their own LKS. Lack of training on the preparation of LKS based on Curriculum 2013 for private SMA / SMK teachers in Kecamatan Kemuning Palembang encourages the implementation of devotion activities. this. During this time many who get training are teachers from public schools. This activity aims to improve the knowledge, skills and motivation of trainees about the preparation of LKS based on Kurilnilum 2013 on Economic and Accounting Subjects in SMA / SMK in Kemuning Sub-district Palembang. The target of this activity is expected the teachers of SMA and SMK private sector Kemuning Sub-Palembang can arrange LKS based on Curriculum 2013 on Ekonoini and Accounting subjects. While the form of services in the form of training and LKS prepared by participants in groups. Implementation of this activity using the method of assistance. The results of this observation indicate that this is supported by questionnaires and interviews so that it can be concluded that this training has been able to increase knowledge, skill and motivation in the preparation of LKS based on Curriculum 2013. The weakness encountered in this training is the lack of clarity of the issues raised. Therefore it is recommended to weld problems in LKS using operational verbs.Abstrak : Peralihan kurikulum KTSP ke kurikulum 2013 menuntut kemampuan guru untuk membuat dan mengembangkan sendiri LKS. Kurangnya pelatihan penyusunan LKS berbasis Kurikulum 2013 untuk guru-guru SMA/SMK swasta di Kecamatan Kemuning Palembang mendorong diselenggaranya kegiatan pengabdian. ini. Selama ini yang banyak mendapatkan pelatihan adalah guru-guru dari sekolah negeri. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan motivasi peserta pelatihan tentang penyusunan LKS berbasis Kurilnilum 2013 pada Mata Pelajaran Ekonomi dan Akuntansi di SMA/SMK se-Kecamatan Kemuning Palembang. Target dari kegiatan ini diharapkan para guru SMA dan SMK swasta se-Kecamatan Kemuning Palembang dapat menyusun LKS berbasis Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Ekonoini dan Akuntansi. Sedangkan iuarannya berupa jasa yaitu pelatihan dan LKS yang disusun oleh peserta secara kelompok. Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode pendampingan. Hasil observasi menunjukkan, hal ini didukung hasil angket dan wawancara sehingga dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini telah mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan motivasi dalam penyusunan LKS berbasis Kurikulurn 2013. Kelemahan yang ditemui dalam pelatihan ini adalah kurang jelasnya permasalahan yang dikemukakan. Untuk itu disarankan memperelas permasalahan dalam LKS dengan menggunakan kata kerja operasional.

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SCAFFOLDINGTERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 15 PALEMBANG Putri Fadilla; Dewi Koryati; djumadiono .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 1 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i1.5514

Abstract: This study aims to determine whether there is a difference in the effect of applying scaffolding approach (scaffolding) with a teacher-centered learning approach to student learning motivation on economic subjects in SMA Negeri 15 Palembang. Hypothesis of this research is There is difference of influence of applying of scaffolding approach (scaffolding) with teacher-centered approach to student's learning motivation on economic subject at SMA Negeri 15 Palembang. Population in this research is all of student of X class of even semester at SMA Negeri 15 Palembang in academic year 2011/2012 with 363 people, while the sample is class X.8 and X.9 which is 82 people. The sample is obtained by using cluster sampling technique which after drawing got class X.8 as experiment class counted 41 student and class X.9 as control class counted 41 student. Data collection techniques used were questionnaires and observations. Questionnaires are used to determine students' attitudes after applying scaffolding learning approaches and after applying teacher-centered approaches. Observation is used to determine the level of student activeness during the learning process takes place in the classroom. Data analysis techniques used with the t-test formula previously performed normality test and homogeneity test data. Based on data analysis, t = 19,62 and ttable = 1,993 thus Ha proposed accepted that there is difference of influence of applying scaffolding approach (scaffolding) with teacher-centered learning approach to student's learning motivation on economics subject at SMA Negeri 15 Palembang.Abstrak : Penelitian ini bertujuannya untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh penerapan pendekatan pembelajaran scaffolding (perancah)dengan pendekatan pembelajaran berpusat pada guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Palembang. Hipotesis dari penelitian ini yaitu Ada perbedaan pengaruh penerapan pendekatan pembelajaran scaffolding (perancah)dengan pendekatan berpusat pada guruterhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Palembang. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X semester genap di SMA Negeri 15 Palembang pada tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah 363 orang, sedangkan sampelnya yaitu kelas X.8 dan X.9 yang berjumlah 82 orang. Sampel tersebut diperoleh dengan menggunakan teknik cluster sampling yang setelah diundi didapat kelas X.8 sebagai kelas eksperimen sebanyak 41 orang siswa dan kelas X.9 sebagai kelas kontrol sebanyak 41 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengetahui sikap siswa setelah penerapan pendekatan pembelajaran scaffolding dan setelah penerapan pendekatan berpusat pada guru. Observasi digunakan untuk mengrtahui tingkat keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung didalam kelas. Teknik analisis data digunakan dengan rumus uji-t yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas data. Berdasarkan analisa data yang dilakukan didapat thitung = 19,62 dan ttabel =1,993 dengan demikian Ha yang diajukan diterima bahwa ada perbedaan pengaruh penerapan pendekatan pembelajaran scaffolding (perancah) dengan pendekatan pembelajaran berpusat pada guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Palembang.

PENDEKATAN SCAFFOLDING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Dwi Hasmidyani; Firmansyah .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 1 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i1.5558

learning of microeconomics with the material demand and supply through the scaffolding approach oriented problem solving (problem solving). The subjects of this study were 36 students of Economics Education FKIP Sriwijaya University second semester of academic year 2014/2015. The method used in this research is a classroom action research method that consists of four activities, planning, action, observation, and evaluation-reflection using scaffolding learning methods implemented in the third cycle. Data were collected through tests, observations, questionnaires and documentation. To ensure the validity of the data used data triangulation technique. The results showed in teaching microeconomics matter of supply and demand are increased activity and students learning outcomes in each cycle using scaffolding approach.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas danhasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran ekonomi mikro materi permintaan dan penawaran melalui pendekatan scaffolding yang berorientasi pada pemecahan masalah. Subyek penelitian ini adalah 36 mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya semester II tahun akademik 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat kegiatan yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan evaluasi-refleksi dengan menggunakan metode pembelajaran scaffolding yang dilaksanakan dalam III siklus. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, angket dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan dalam pembelajaran ekonomi mikro materi permintaan dan penawaran terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa pada setiap siklusnya dengan menggunakan pendekatan scaffolding.

PENGARUH BIAYA PENDIDIKAN DAN FASILITAS PENDIDIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK SMA BUKIT ASAM TANJUNG ENIM Jaka Setiawan; Riswan Jaenudin; Siti Fatimah
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 1 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i1.5530

Abstract: The problems of this reasearch are (1) whether there is influence to the educating cost on the learning outcomes of economics lesson learners, (2) whether there is influence to the educational facilities on economics subjects learners, and (3) whether there is influence of both on the learning outcomes of the students of economics subjects. The population of this research is the students of class X SMA Bukit Asam Tanjung Enim, comprising 171 students. It uses the Kerjcie Table sothat 118 samples are obtained. The tecnique of data collection uses the methods of documentation, observation and questionnaires. This documentation is used to see the learning result of students, observation used to know the facilities owned by the schools, and distribution of questionnaires to determine the effects the cost of education and educational facilities on learning outcomes. The results of reasearch showed that (1) there is influence caused by the cost of education on learning outcomes of economics subjects in high school learners Bukit Asam. from the calculations, it is obtained that the F count> F table atau75,97> 3.92, (2) there is significant influence of educational facilities to the learning outcome, and proved from the calculations : the F count> F table or 59.09> 3.92, and (3) there is simultaneous influence of both the cost of education and educational facilities to the learning outcomes, as indicated by the following calculations, the F count> F table, or 49.174> 3.92.Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini yaitu (1) apakah ada pengaruh biaya pendidikan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi peserta didik (2) apakah ada pengaruh fasilitas pendidikan terhadp hasil belajar mata pelajaran ekonomi peserta didik (3) apakah ada pengaruh biaya pendidikan dan fasilitas pendidikan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi peserta didik. Populasi penelitian ini adalah kelas X di SMA Bukit Asam Tanjung Enim yang berjumlah 171 peserta didik. Sampel menggunakan table kerjcie sehingga di peroleh 118 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi dan angket. Dokumentasi untuk melihat Hasil belajar peserta didik, observasi untuk melihat fasilitas yang di miliki sekolah, dan penyebaran angket untuk mengetahui pengaruh biaya pendidikan dan fasilitas pendidikan terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) ada pengaruh biaya pendidikan terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi peserta didik di SMA Bukit Asam. terlihat dari hasil perhitungan diperoleh Fhitung > Ftabel atau75,97 > 3,92 , (2) ada pengaruh yang signifikan fasilitas pendidikan terhadap hasil belajar terbukti dari hasil perhitungan diperoleh Fhitung > Ftabel atau atau 59,09 > 3,92, (3) ada pengaruh yang simultan atau bersama biaya pendidikan dan fasilitas pendidikan terhadap hasil belajar terbukti dari hasil perhitungan diperoleh F hitung > F tabel , atau 49,174 > 3,92

PERSEPSI PENGUSAHA USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH(UMKM) TERHADAP PENERAPAN AKUNTANSI DI KOTA LUBUKLINGGAU Aning Kesuma Putri; Dewi Anggraini
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 1 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i1.5549

Abstract: This study aims to determine the perception of entrepreneurs of small and medium micro enterprises on the application of accounting in Lubuklinggau 2013. The object of this study was taken from UMKM in Lubuklinggau, totaling 66 UMKM. The type of data used was primary data obtained by distributing questionnaires. This study uses data processing with multiple regression with SPSS16.0 (statistical computer program). From the tests we can conclude the results of multiple linear regression quation to obtain Y= ++ + + which means psychological, family, internal factors and external factors can give effect to the application of accounting. The value of the correlation coefficient is R2=0.641means that 64.1% variation changes the dependent variable can be explained by the independent variable, while the remaining 35.9% is explained by other variables not included in this study. Partially (t test), all independent variables have an influence on the dependent variable, it is intended by tvalue>ttable. Concurrently (simultaneously) psychological, family,internal factors and external factors have a significant impact on the application of accounting. Results of analysis showed that the calculated Fvalue of21.428 and Ftable at2.37. This shows that Fvalue>Ftable and also sig0.000<0.05.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pengusaha usaha mikro kecil dan menengah terhadap penerapan akuntansi pada UMKM di Kota Lubuklinggau pada tahun 2013.Objek penelitian ini diambil dari UMKM di Kota Lubuklinggau yang berjumlah 66 UMKM.Jenis data yang digunakan adalah berupa data primer yang diperoleh dengan menyebarkan kuisioner ke UMKM. Penelitian ini menggunakan pengolahan data dengan regresi berganda dengan bantuan program SPSS 16.0 (program computer statistik). Dari pengujian yang dilakukan dapat disimpulkan hasil regresi linear berganda memperoleh persamaan Y= + + + + yang artinya psikologi, keluarga, faktor internal dan faktor eksternal dapat memberi pengaruh terhadap penerapan akuntansi. Nilai koefisien determinasi dari korelasi yaitu R2 = 0,641 berarti bahwa 64,1% variasi perubahan variabel dependent dapat dijelaskan oleh adanya variabel independent, sedangkan sisanya 35,9% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Secara parsial (uji t), semua variabel independent memiliki pengaruh terhadap variabel dependent, hal ini ditujukan oleh nilai thitung> ttabel.Secara bersamaan (simultan) psikologi, keluarga, faktor internal dan faktor eksternal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penerapan akuntansi. Hasil analisis dapat diketahui bahwa nilai Fhitung sebesar 21,428 dan Ftabel sebesar 2,37. Ini menunjukan bahwa Fhitung> Ftabel dan juga sig sebesar 0,000 < 0,05

PENDAMPINGAN MASYARAKAT DALAM UPAYA MENINGKATKAN NILAI JUAL PRODUK ASLI WIRAUSAHA KECAMATAN PEMULUTAN Ikbal Barlian; Dewi Koryati; Rusmin AR; Deskoni Deskoni; Dewi Pratita
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 2 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i2.5597

Abstract:This study discusses the activities of community assistance in an effort to increase the selling value of the original products of entrepreneurs in the district of Pemulutan. The formulation of the problem in this study is “how the effort in preparing and creating a work plan to increase the selling value of the original products of entrepreneurs in Disctict Pemulutan? And how the tips that can be done in the effort to compose and create a work plan to increase the selling value of the original product entrepreneur in District of Pemulutan?”. This research is a study of community service. The type of activities undertaken in this study is the provision of knowledge in an effort to develop and create a work plan to increase the selling value of entrepreneurial products in the district of Pemulutan. Models that will be tested in this research is counseling in the form of giving material, guided and independent training in effort to compile and make work plan to increase the selling value of original product of entrepreneur in sub district of Pemulutan. Data collection techniques used a questionnaire filled out by the participants after following the extension activity. The results of questionnaire analysis obtained as much as 90% of participants get benefits after following the extension activities and they are interested in following extension activities.Abstrak:Penelitian ini membahas tentang kegiatan pendampingan masyarakat dalam upaya meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Bagaimana upaya dalam menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan ? dan Bagaimana kiat - kiat yang dapat dilakukan dalam upaya menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan?” Penelitian ini merupakan penelitian pengabdian pada masyarakat. Jenis kegiatan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pemberian pengetahuan dalam upaya menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan. Model yang akan dicoba dalam kegiatan ini adalah penyuluhan yang berupa pemberian materi, pelatihan terbimbing dan mandiri dalam upaya menyusun dan membuat rencana kerja untuk meningkatkan nilai jual produk asli wirausaha di Kecamatan Pemulutan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket yang diisi oleh peserta setelah mengikuti kegiatan penyuluhan. Hasil analisis data angket didapat sebanyak 90% peserta mendapatkan manfaat setelah mengikuti kegiatan penyuluhan dan mereka tertarik mengikuti kegiatan penyuluhan.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 PAGAR ALAM Yessi Novita Sari
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 5, No 1 (2018): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v5i1.5640

Abstract: This research aimed to prove the influence of learning models means-ends analysis using video media against the active learning of the students on economic subject at SMA Negeri 3 Pagar Alam. This research was a experiment research, which used pre-experimental design with pretest-posttest design. The population in this research was the entire class 10th students at SMA Negeri 3 Pagar Alam. The sample in this research used cluster random sampling and was selected to the class of 10th.2 as class experiments with 31 students. Data collection techniques were used in this research was a observational. The hypothesis used statistical regression formula with that simple parametris and correlation pearson product moment and retrieved Fhitung > Ftabel and thitung > ttabel then the hypothesis Ho is rejected and the Ha are received. Then it can be inferred that there is an influence of learning models means-ends analysis using video media against the active learning of the students on economic subject at SMA Negeri 3 Pagar Alam. Suggestions in this research, teachers should customized the class at the time of the activities of the ongoing discussions, the teachers should also always guide the students to ask questions in the discussion. In addition, the learning model of applying means-ends analysis using video media subjects teachers should also guide the learners in making a conclusion at the goup presentation. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model pembelajaran means-ends analysis menggunakan media video terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Pagar Alam. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yang menggunakan desain pre-experimental design dengan bentuk pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X di SMA Negeri 3 Pagar Alam. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling dan terpilih kelas X.2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi. Hipotesis menggunakan statistik parametris dengan rumus regresi sederhana dan uji t dan diperoleh Fhitung > Ftabel serta thitung > ttabel maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran means-ends analysis menggunakan media video terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Pagar Alam. Saran dalam penelitian ini, guru harus dapat mengkondisikan kelas pada saat kegitan berdiskusi sedang berlangsung, guru juga harus selalu membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan dalam kegiatan diskusi. Selain itu, dalam menerapkan model pembelajaran means-ends analysis menggunakan media video guru mata pelajaran juga harus membimbing peserta didik dalam membuat simpulan pada saat presentasi kelompok.

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 5 PALEMBANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Yesi Ike; Riswan Jaenudin; Ikbal Barlian
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 2 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i2.5565

Abstract: This study was aimed to prove: The Effect of emotional intelligence towards students’ finacial accounting achievment of eleventh graders of vocational school numbers 5 Palembang academic year 2015/2016. This study was a causal associative study. The population was the elevent grade students of eccounting major of vocational school number 5 palembang academik year 2015/2016 who belong to three diffrent classes with 122 student as the total number. To choose the sample, random sampling technique was used, so there were 61 students as the sample. In collecting the data, questionnaire and documentation were used. Based on the result, the emotional intelligence of the eleventh grade students manjoring accounting was 63,93% which was in a moderate category. Statistically, the result showed that ? ( 18,77 ? 4,00) which meansh that there was a significant correlation between emotional intelligence an students’ finacial accounting achievement. The writer hopen that this study might encourage onther writers to figure out onother factor which influences the students’ finacial accounting achievement.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan: Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI di SMK Negeri 5 Palembang Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 5 Palembang Tahun Pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 122 siswa. Pengambilan sampel pada penelitian menggunakan simple random sampling, sehingga diperoleh sampel berjumlah 61 siswa. Teknik Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data kecerdasan emosional siswa kelas XI akuntansi menunjukkan sebesar (63,93%) dalam kategori sedang dan berdasarkan perhitungan statistik dengan menggunakan uji F, diperoleh ? atau 18,77 ? 4,00 maka artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan. Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan yaitu 18,24%.. Saran yang berkaitan dengan hasil penelitian ini bagi peneliti selanjutnya agar dapat meneliti faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar akuntansi yang belum diungkap dalam penelitian ini.

PERBANDINGAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN DENGAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMPN 10 PALEMBANG Hamidah Hamidah; Yulia Djahir; Siti Fatimah
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 1 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i1.5575

Abstract: This study discusses the comparative influence learning models of learning Time Token with Think Talk Write to the social skills of students in learning social studies in junior high school N 10 Palembang. The formulation of the research problem, namely "Is there a difference influences learning models of learning Time Token with Think Talk Write to the social skills of students in social studies learning". This research is a comparative studywith a completely rendomized design method. The populastion in the study were all class VIII SMP Negeri 10 Palembang. Sampling using random cluster sampling, obtained VIII.11 class (experimen 1) and class VIII.12 (experiment 2) with the number 38 and 40 learners. Data collection technique used observation. The results of the analysis of social skills of observational data on the social skill aquired experiment-1 value of 97.4%, an experiment-2 obtained a value of 84.1%. The calculation results of hypothesis testing using t test obtained tcount?ttable = 10.75 ? 1.985. This means that there are differences in the influence of the model TimeToken with Think Talk Write to social skills The constraints study, students have the opportunity to speak is not used efficiently, the difficulty of arranging the learners in doing stage Think, but to convince the students to dare argue and set the time the second constraint can be controlledAbstrak: Penelitian ini membahas tentang perbandingan pengaruh model pembelajaran Time Token dengan Think Talk Write terhadap keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran IPS di SMP N 10 Palembang. Adapun rumusan masalah penelitian yaitu “Apakah terdapat perbedaan pengaruh model pembelajaran Time Token dengan Think Talk Write terhadap keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran IPS”.Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan metode completely rendomized design.Populasi dalam penelitian adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 10 Palembang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, didapat kelas VIII.11 (eksperimen-1) dan kelas VIII.12 (eksperimen-2) dengan jumlah 38 dan 40 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil analisis data observasi keterampilan sosial eksperimen-1 diperoleh nilai 97,4%, eksperimen-2 diperoleh nilai 84,1%. Adapun hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji t didapat thitung ? ttabel =10,75 ? 1,985. Hal ini berarti terdapat perbedaan pengaruh model TimeToken dengan Think Talk Write terhadap keterampilan sosial Adapun kendala penelitian, peserta didik yang mendapat kesempatan berbicara tidak digunakan secara efisien, sulitnya mengatur peserta didik dalam melakukan tahap Think, tetapi dengan meyakinkan peserta didik untuk berani berpendapat dan mengatur waktu kedua kendala tersebut dapat dikendalikan.

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISIWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 6 PALEMBANG Wahyu Ramadhona; Yulia Djahir; Ikbal Barlian
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 2 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i2.5609

Abstract: The formulation of problem in this research is "Is there any influence of animated audio-visual media toward student's learning motivation on economic subjects of class X odd semester at SMA Negeri 6 Palembang year lesson 2012/2013", The research is experimental type True Experimental design with Posttest-Only Control Design with three treatments. In this study the population is all the students of class X SMA 6 Palembang that terdidri of 7 classes of academic year 2012/2013 with the number of students 224 students. The sample in this study was taken using simple random sampling technique and got two classes that is X_3 As the experiment class which amounted to 32 students and class X_2 as control class which amounted to 32 students. Data collection techniques were obtained using angkeet technique and observation. The statistic used to analyze data is using t-test with significant level (? ? 0,05). Based on animation analysis to student's learning motivation, where result of t-test show that t_ value (count) = 11,2> t_ (table) = 1,996 so that this research Ha accepted and Ho rejected that there is influence of audio-visual audio-based media to motivation student learning.Abstrak: Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh media audio visual berbasis animasi terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X semester ganjil di SMA Negeri 6 Palembang tahun pelajaran 2012/2013’’, Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian eksperimental bentuk True Experimental design dengan Posttest-Only Control Design dengan perlakuan sebanyak tiga kali pertemuan. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah semua peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Palembang yang terdidri dar 7 kelas tahun ajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 224 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik simple Random Sampling dan didapatlah dua kelas yaitu Sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas sebagai kelas kontrol yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan teknik angkeet dan observasi. Statistik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu menngunakan uji-t dengan tingkat signifikan (? ? 0,05). Berdasarkan analisis animasi terhadap motivasi belajar siswa, dimana hasil uji-t menunjukan bahwa nilai 11,2 1,996 sehingga pada penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak yaitu terdapat pengaruh media audio visual berbasis animasi terhadap motivasi belajar siswa.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. ogan ilir, Sumatera selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. ogan ilir,

Sumatera selatan

INDONESIA