Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.615
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ABDIMAS SILIWANGI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN PrimaryEdu - Journal of Primary Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Masyarakat Berdaya dan Inovasi Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Jurnal Kewarganegaraan Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sains Student Research International Journal of Integrated Science and Technology
Natalina Purba
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dampak Media E-Learning Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemi COVID-19 Yanti Arasi Sidabutar; Lisbet Novianti Sihombing; Natalina Purba
Jurnal Bahastra Vol 5, No 1 (2020): Edisi September 2020
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v5i1.5979

Abstract

The aim of the research was to see how the The Impact of E-Learning Media on Student Learning Motivation During the COVID-19 Pandemic. The research method used was, a quasi-experiment with One Group Pretest-Posttest. Essay tests and a motivation questionnaire are among the research instruments. The Researche use five quesetions  for essay test and use twelve questions for motivation questionnaire.  The  showed that E-Learning media can improve learning by increasing their learning outcomes and motivation. This is shown by t-test results with sig. 0.000 and count -12.43. The application of E-Learning media improves students' motivation to learn. with a sig. of 0.000, the  gives a  of -14.72.
Pengaruh Model Index Card Macth pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Lasmaria Simbolon; Natalina Purba; Radode Kristianto Simarmata
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.4050

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Index Card Match yang bertemakan selalu hemat energi dan subtema energi alternatif berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Siswa kelas IV SD Negeri 125543 Pematang Siantar merupakan populasi dan sampel penelitian ini, yang berjumlah 30 orang. Teknik one group design digunakan untuk prosedur pengambilan sampel dalam penelitian ini. Untuk melakukan penelitian kualitatif, para akademisi biasanya mengandalkan penelitian alam sebagai sumber data utama mereka. Penulis penelitian ini menggunakan beberapa metode yang berbeda untuk mengumpulkan data, termasuk tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar di SD Negeri 125543 Pematang Siantar dengan instrumen penelitian yang digunakan menggunakan pre-test dan post-test pada kelas IV dengan sebanyak 30 responden dengan jumlah soal pre-test dan post test sebanyak 50 item yang terdiri dari pilihan ganda dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji t. Dengan mendapatkan rata-rata skor post-test 20,07 lebih tinggi dari nilai rata-rata pre-test 10,43 dengan selisih skor 9,64, temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model Index Card Match berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas empat.
Pengaruh Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar Pada Subtema Kebersamaan Dalam Keberagaman Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar Debora Bora; Nancy Angelia Purba Nancy; Natalina Purba Natalia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flip chart terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik tema indahnya kebersamaan subtema kebersamaan dalam keberagaman kelas IV di UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar. Jenis metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Yang menggunakan bentuk Pre-experimental Designs. Jenis penelitian yang akan dilakukan yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar sebanyak 30 siswa. Instrument yang digunakan adalah tes yang telah dilakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media flip chart terhadap hasil belajar pada subtema kebersamaan dalam keberagaman siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar. Hal ini terlihat pada pengujian uji “t”, diperoleh harga yaitu 19,242. Dengan frekuensi (db) sebesar 30 — 2 = 28, pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh yaitu 1,701. Maka diperoleh > atau 19,242 > 1,701 maka ditolak dan diterima, yang berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 2 Sub Tema 3 Kelas V SDN 122347 Pematangsiantar Meisy Clarita Simanjuntak; Natalina Purba; Radode Kritianto Simarmata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8296

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema 2 sub Tema 3 melalui Model Problem Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 122347 Pematangsiantar dengan Subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyaratan dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui model problem based leaning. Hal ini dibuktikan dengan terjadinya peningkatan skor, dimana pada pretest diperoleh rata-rata 13% sementara pada posttest diperoleh 87% telah terjadi peningkatan sebesar 74%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa dikatakan cukup efektif
Pengaruh Model Air (Auditory, Intellectualy, Repetition) Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 2 Subtema 1 Kelas Iv Sdn 122347 Pematangsiantar Apriyani Apriyani; Natalina Purba; Radode Kritianto Simarmata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8297

Abstract

Penelitian ini dilakukan peneliti di SDN 122347 Pematangsiantar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik pada tema 2 selalu berhemat energi subtema 1 sumber energi, untuk dapat meningkatkan hasil belajar tersebut dilakukan penerapan Model Air (Auditory, Intellectualy, Repetition). Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian kuantitatif.Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu Quasy Experimental Design dengan bentuk desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest –Posttest Design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah Tes, Dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adanya pengaruh dalam penerapan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 1. Terdapatnya pengaruh dapat dilihat pada hasil belajar siswa terdapatnya peningkatan nilai, dimana pre test diperoleh rata-rata 52%. Sedangkan pada post test di peroleh nilai 86 %. Jadi dapat disimpulkan penerapan Model AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) terdapat nya pengaruh hasil belajar siswa makin meningkat, sedangkan pada pembelajaran konvensional tidak menerapkan model AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) sehingga pembelajaran kurang efektif
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 2 Subtema 2 Kelas III SD Negeri 098166 Perumnas Batu 6 Denaya Rifka Purba; Natalina Purba; Radode Kritianto simarmata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengethui pengaruh model Contextual Teaching and learning terhadap hasil belajar siwa tema 2 subtema 2 kelas III SD Negeri 098166 perumnas batu 6. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas III SD Negeri 098166 perumnas batu 6 yaitu sebanyak 21 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan posstest yang terdiri dari tema 2 subtema 2 yang membahas tentang Manfaat hewan bagi kehidupan manusia. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis uji-T. hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat pengaruh model Contextual Teaching and Learning dan hasil belajar siswa dengan nilai r hitung = 0. 951 dan r tabel = 0.433, r hitung > r tabel pada taraf 5% dan n= 21 serta diperoleh r hitung > 8,795 dan r tabel 2,086, t hitung > t tabel pada taraf 5%.
Pengaruh Metode Outdoor Learning terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa pada Subtema 3 Meyayangi Tumbuhan di Kelas III SD Negeri 122347 Pematangsiantar Tomy Andreas Hamonangan Silitonga; Natalina Purba; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap hasil belajar tematik siswa pada subtema 3 meyayangi tumbuhan di SD Negeri 122347 Pematangsiantar. Pelaksanaan pada penelitian ini dimulai pada bulan Juli hingga September dengan jumlah subjek penelitian adalah 15 orang anak. Jenis penelitian ini adalah Quasy Experiment dan bentuk desain One Group Pretest-Posttest Design. Teknik Analisis data yang dilakukan adalah uji Shapiro-Wilk sebagai uji normalitas dan uji paired sample ttest sebagai uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar tematik siswa pada subtema 3 menyayangi tumbuhan dengan menggunakan metode outdoor learning, Hasil yang diperoleh dari preteset dengan nilai rata-rata kurang (43,67%) sedangkan posttest dengan nilai rata-rata baik (81%). Apabila analisis berdasarkan hasil pretest dan posttest maka dapat disimpulkan telah terjadi peningkatan sebesar 37,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode outdoor learning berpengaruh terhadap hasil belajar tematik siswa pada subtema 3 menyayangi tumbuhan di kelas III SD Negeri 122347 Pematangsiantar.
Hubungan Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Subtema 2 Kelas IV SDN. 091505afdeling C. Balimbingan T.A 2022/2023 Daniel Pranata Sihombing; Natalina Purba; Radode Kristianto simarmata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8627

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan metode penelitian kuantitatif dengan populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN. 091505 Afdeling C. Balimbingan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN. 091505 Afdeling C Balimbingan. Sampel dalam penelitian yaitu kelas IV, dengan jumlah 30 siswa. Teknik penarikan sampel dilakukan dengan random sampling atau sampel acak. Instrument penelitian ini untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa digunakan angket dengan butir soal dan koefisien reliabilitasnya 0,938. Uji normalitas dengan uji Liliefors dan teknik analisis data adalah korelasi product moment dan korelasi ganda pada taraf signifikansi ? = 0,05. Hasil penelitian pada taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa: Terdapat hubungan antara disiplin belajar dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar tematik siswa
Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Sub Tema 3 Di Kelas Ill SDN 122347 Pematangsiantar Enjelina Naomi Aritonang; Natalina Purba; Theresia Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8628

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik Tema 2 Subtema 3 melalui metode Discovery Learning Terhadao Hasil Belajar Tematik Siswa Pada Tema 1 Subtema 3 di kelas III SDN 122347 Pematangsiantar dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 15 siswa. Jenis penelitian ini mengggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posstest Design . Teknik pengumpulan data yaitu tes dan dokumentasi . Teknik analisis dan menggunakan uji Prasyaratan dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui metode Discovery Learning . Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian Hipotesis pada paired sample t-test diperoleh thitung 11,170 dan ttabel db 29 sebesar 2,045 dimana 11,170 > 2,045 sehingga Ho Di tolak dan Ha di terima, maka terdapat pengaruh metode Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 1 subtema 3 kelas III SDN 122347 Pematangsiantar
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Tematik Tema 2 Subtema 2 di Kelas v SD N 091435 Manik Saribu Mesrieka Kristiani Silalahi; Natalina Purba; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8635

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 2 di kelas V SD N 091435 Manik Saribu. Peneliti memilih model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) karena siswa diberikan kesempatan untuk membentuk kemampuan berpikir secara kreatif di dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini , peneliti menggunakan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Hasil yang diperoleh dari uji-t diperoleh nilai yaitu 69,39. Dengan frekuensi (db) sebesar 23 – 2 = 21, pada taraf signifikan 5% diperoleh yaitu 1,721. Maka diperoleh thitung > ttabel atau 69,39 > 1,721 maka Ha diterima dan H0 ditolak, yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yakni terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 2 di kelas V SD N 091435 Manik Saribu..
Co-Authors Apriani Sijabat Apriyani Apriyani Bambang Wiranto Pangaribuan Canni Loren Sianturi Canni Loren Sianturi Cyndy Anyta Sipayung Daniel Pranata Sihombing David Berthony Manalu Dea Fauziah Debora Bora Denaya Rifka Purba Desrani Saragi Diana Falentina Simamora Dina Ria Christina Sinambela Dyan Wulan Sari Ease Arent Eduard F Sidabutar Elindra Yetti Elseria Damanik Emelda Thesalonika Emelda Thesalonika Enjelina Naomi Aritonang Erna Budiarti Esti Sirait Gultom, Binsar Tison Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Husni Husni Jernita Simanjuntak Johan R Matondang Juni Wanti Siregar Junifer Siregar Kevin William Andri Siahaan LAROSA, MARIANA Lasmaida Sitorus Lasmaria Simbolon Lenny Imelda Kristina Marbun Lira Anacarelina Siregar Lisbet N. Sihombing Lisbet Novianti Sihombing Lisbet Novianti Sihombing Manalu, David Berthony Marlina Agkris Tambunan Marlina Angkis Tambunan Masni Veronika Situmorang Maysi Susi Lawati Mei Diana Silalahi Meisy Clarita Simanjuntak Melvin M. Simanjuntak Melvin Melanthon Simanjuntak Mesrieka Kristiani Silalahi Meyrevanie Sicilia Sinaga Mira Kusumo Astuti Muktar B Panjaitan Muktar Panjaitan MYRNAWATI CRIE HANDINI Nancy Angelia Purba Nanda Ayu Safira Noria Willabora Samosir Nurhamsa Mahmud Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Osco Parmonangan Sijabat Pasaribu, Sunggul Purba, Rudiarman Rahmat P Panjaitan Reni Tiar Linda Purba Ribkha Fenina Sihotang Rido Dionisius Sitohang Rifandy Hosea L.J. Samosir Rika Sanova Sembiring Rio Parsaoran Napitupulu Rohnia Jupita Girsang Ronny Gindo Pakpahan Rose Monalisa Aritonang Rosita Wondal Ruspoji Yesaya Damanik Sabrina Turnip Sarma Uli Sitinjak Selamat Triadil Saragih Selamat Triadil Saragih Siagian, Gunaria Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianturi, Monalisa Frince Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Lisbet Novianti Sijabat, Osco Parmonangan Silalahi, Mastiur Verawaty Silvia M I B Tambunan Silviana Tampubolon Simamora, Rianita Simanjuntak, Hendra SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Siti Nurhalimah Lubis Sitio, Hetdy Situmorang, Masni Veronika Sukardo Sitohang Sulastri Menni Saragih Sunggul Pasaribu Surthyna Adriana Sitorus Susy Alestriani Sibagariang Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Oinike Tarida Alvina Simanjuntak Tarida Alvina Simanjuntak Theresia Siahaan Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Umikalsum Arfa Vani Purba Veria Tika Sihombing Winda Oktaviani Windy M.Sidabutar Yanti Arasi Sidabutar Yega Azhary I A Tanjung Yesi Affriani Silalahi Yustina Sihol Marito Primaria Sinaga