Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains AKSIOMA EnviroScienteae BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika J SIG (Jurnal Sains Informasi Geografi) Jambura Journal of Mathematics Education JAMBURA JOURNAL OF PROBABILITY AND STATISTICS Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Journal of Science and Technology Research in the Mathematical and Natural Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research
Dewi Rahmawaty Isa
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning Materi Operasi Bentuk Aljabar Jufrin Jufrin; Dewi Rahmawaty Isa; Nurwan Nurwan; Majid Majid; Nursiya Bito; Siti Zakiah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1838

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan Model Problem Based Learning.Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada saat observasi awal mencapai 40% dengan kategori kurang baik dan kegiatan pada siklus I, hasil pengamatan aktivitas guru mencapai 76% dengan kategori baik, hasil pengamatan aktivitas siswa mencapai 75% dengan kategori baik, dan hasil evaluasi belajar kemampuan pemecahan masalah siswa mencapai 68% dengan kategori baik. Pada siklus II, hasil pengamatan aktivitas guru mencapai 100% dengan kategori sangat baik, hasil pengamatan aktivitas siswa mencapai 100% dengan kategori sangat baik, dan hasil evaluasi belajar kemampuan pemecahan masalah siswa mencapai 88% dengan kategori sangat baik. Dengan menggunakan Model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang di pelajari. Ketercapaian tindakan yang peneliti lakukan berhenti pada siklus II karena sudah memenuhi indikator yang telah ditetapkan yaitu 80%.
Co-Authors Abdul Wahab Abdullah Arpina Sauwera Asriadi Asriadi Bilondatu, Rosna Ningsih Fadila A Djikilo Fakhira Modeong Ismail Djakaria Isran K Hasan Ivan Taslim Jufrin Jufrin La Ode Nashar Majid Majid Nitrawati Bukoting Novianita Achmad Nur Fajriani Podungge Nursiya Bito Nurwan Nurwan Permana, Aang Panji Perry Zakaria Rahasia, Zulaiha RAHMAWATY AHMAD Resmawan Resmawan Rizky Amalia Y Lamaka Ronal Hutagalung Siti Zakiah Sofyan Nuna Sri Lestari Mahmud SRIRAPI H LIHAWA Suparman M Ismail Tedy Machmud Winni A. Pakaya Yamin Ismail Zulaiha Rahasia