Garuda - Garba Rujukan Digital

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH HIDROKARBON SISWA MELALUI MODEL SAVI DISERTAI MEDIA PUZZLE Dewi, Citra Ayu; Pahriah, Pahriah; Gazali, Zulkarnain
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 8, No 1 (2020): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Studying hydrocarbon material requires ability in problem solving so students are able to identify, analyze, and describe abstract chemical concepts and principles into concrete. The purpose of this study was to the improving of students' hydrocarbon problem solving abilities through the SAVI learning model assisted by puzzle media. The research design used in this study was pre-experimental with a research design namely One Group Pretest-Posttest Design.The study was conducted at SMAN 7 Mataram, Jl. Adi Sucipto, Ampenan Utara, Kec. Ampenan, Mataram City, West Nusa Tenggara. The subjects of this study were students of class XI Science. The research instrument include syllabus, lesson plans, worksheets, and multiple choice test items. Data were analyzed using the N-Gain test to find out the increased ability to solve hydrocarbon problems. The results showed that the level of N-Gain was in the range of 0.33 with a moderate category which meant an increase in students' problem solving abilities after using the SAVI model assisted by puzzle media. Thus, it can be concluded that students' problem solving abilities can be improved through the application of SAVI learning models assisted by puzzle media.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Siswa Kelas X Ipa M. Saliman Al Fitani; Zulkarnain Gazali
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jisip.v5i3.2243

The objectives of this study were: (1) to produce of learning media based on audio visual for teaching materials of virus, and (2) to determine the advisability of the learning media. The learning media developed using the 4D Thiagarajan model. But, this study only used three steps, which were define, design, develop steps. The result of validation scores showed that the learning media audio visual of virus materials was very advisible to be used.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO PADA MATERI BIOLOGI SEL UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI IPA Zulkarnain Gazali; Halimatun Nahdatain
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 4, No 5 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis video yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini dikembangkan menggunakan acuan model 4D Thiagarajan (1974) dengan beberapa tahapan yaitu meliputi define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini hanya menggunakan tiga tahap pengembangan, yaitu define, design, dan develop. Hasil uji validasi ahli menunjukkan rata-rata data kelayakan isi (materi) sebesar 73%, dan kelayakan media 91%. Hasil keseluruhan tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video layak digunakan sebagai media pembelajaran biologi pada materi sel.

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Hidrokarbon Siswa Melalui Model SAVI Disertai Media Puzzle Citra Ayu Dewi; Pahriah Pahriah; Zulkarnain Gazali
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 8, No 1 (2020): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika Mataram

Studying hydrocarbon material requires ability in problem solving so students are able to identify, analyze, and describe abstract chemical concepts and principles into concrete. The purpose of this study was to the improving of students' hydrocarbon problem solving abilities through the SAVI learning model assisted by puzzle media. The research design used in this study was pre-experimental with a research design namely One Group Pretest-Posttest Design.The study was conducted at SMAN 7 Mataram, Jl. Adi Sucipto, Ampenan Utara, Kec. Ampenan, Mataram City, West Nusa Tenggara. The subjects of this study were students of class XI Science. The research instrument include syllabus, lesson plans, worksheets, and multiple choice test items. Data were analyzed using the N-Gain test to find out the increased ability to solve hydrocarbon problems. The results showed that the level of N-Gain was in the range of 0.33 with a moderate category which meant an increase in students' problem solving abilities after using the SAVI model assisted by puzzle media. Thus, it can be concluded that students' problem solving abilities can be improved through the application of SAVI learning models assisted by puzzle media.

MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN MONOPOLI BIOLOGI MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP Nurmiati Nurmiati; Zulkarnain Gazali
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 6, No 2 (2018): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bjib.v6i2.2389

This study aims to determine the application of biology monopoly learning media on the material classification of living things in increasing motivation to learn junior high school students. This study uses a descriptive quantitative research approach that is oriented towards measuring student learning motivation. Data analysis techniques using motivation scores. Data collection techniques using student learning motivation questionnaire. The samples in this study were 64 grade 7 students of SMPN 14 and SMPN 17 Mataram taken using purposive sampling technique. Based on the results of the study it can be concluded that, biology monopoly media can build student motivation on aspects of interest in learning, independence in answering questions and the courage to express opinions.

Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Untuk Siswa Smp Kelas VII Nurmiati Nurmiati; Zulkarnain Gazali
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran monopoli biologi pada materi klasifikasi makhluk hidup dan mendeskripsikan kelayakan media monopoli biologi yang dikembangkan. Prosedur penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan Thiagarajan (1974) yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap define, design, development, dan disseminate. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 7 SMPN 14 dan SMPN 17 Mataram yang masing-masing terdiri dari 32 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran monopoli biologi yang dikembangkan dan divalidasi oleh 4 orang validator. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba pada siswa, media monopoli biologi layak dan dapat digunakan untuk menunjang proses belajar mengajar IPA pada materi klasifikasi makhluk hidup.

PELATIHAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK CAIR DI MA PLUS NURUL ISLAM SEKARBELA MATARAM Zulkarnain Gazali
ALAMTANA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT UNW MATARAM Vol 3 No 1 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v3i1.958

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh TIM Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nahdlatul Wathan Mataram yang dilaksanakan pada tanggal 26 Februari 2022 dan 3 Maret 2022 di MA Plus Nurul Islam Sekarbela Mataram ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan pupuk organik cair dengan bahan sederhana dan mudah ditemukan di lingkungan sekitar. Metode yang digunakan pada kegiatan ini ialah metode demonstrasi dan pelatihan langsung yang dilakukan oleh TIM Pengabdian dan Siswa MA Plus Nurul Islam. Berdasarkan hasil evaluasi, siswa menunjukkan antusias yang sangat besar. Hal ini terlihat ketika siswa mengikuti kegiatan pelatihan sampai selesai. Siswa berharap kegiatan ini bisa dilanjutkan dan diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran IPA untuk menghasilkan proses pembelajaran yang bermakna.

PELATIHAN PEMBUATAN ACNE DAY CREAM (KRIM SIANG JERAWAT) DAN ACNE NIGHT CREAM (KRIM MALAM JERAWAT) DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BHAKTI KENCANA MATARAM. Nening Listari; Numiati Numiati; Maya Ekaningtias; R. Didi Kuswara; Zulkarnain Gazali
Abdi Masyarakat Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdi.v2i1.1465

Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bhakti Kencana Mataram diselenggarakan untuk memenuhi kebutuhan belajar masyarakat khususnya di bidang kesehatan dengan program studi farmasi. Lulusan-lulusan dari SMK sangat perlu dibekali dengan keterampilan yang mendukung ilmu yang diperolehnya selama pembelajaran. Dilihat dari peminatan untuk mendapatkan keterampilan, para siswa SMK Bhakti Kencana Mataram cukup antusias, sehingga besar harapan keterampilan mereka dapat ditingkatkan melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) oleh tim dosen-dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNW Mataram tentang pelatihan pembuatan krim jerawat siang dan malam hari. Pembuatan produk krim jerawat dapat dilakukan dengan sangat mudah, menggunakan alat yang sederhana dan dengan biaya yang murah sehingga sangat potensial untuk dikembangkan menjadi produk unggulan sehingga dapat dipasarkan. Pelatihan cara pembuatan sediaan krim jerawat bagi para siswa SMK mampu meningkatan kreatifitas, keterampilan membuat sendiri kosmetika perawatan kulit serta meningkatkan jiwa wirausaha para siswa. Hal ini dapat juga membantu keluarga para siswa untuk meningkatkan tingkat ekonomi mereka.

Pengembangan Materi Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kerja Ilmiah Siswa Hilda Ernani; Zulkarnain Gazali
PENBIOS: JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI DAN SAINS Vol 2 No 02 (2017): PENBIOS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, Vol. 2, No. 2, November 2017 p.ISS
Publisher : Biology Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, University of Nahdlatul Wathan Mataram - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi ajar asam, basa, dan garam dengan pendekatan inquiri terbimbing untuk meningkatkan kerja ilmiah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan berorienasi pada produk. Pengembangan produk menggunakan model 4D (Thiagarajan) yang terdiri dari empat tahapan yaitu; define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Populasi penelitian ini ialah seluruh SMPN di kota mataram, sedangkan sampel penelitian sebagai tempat dilakukan uji coba yaitu SMPN 1 dan SMPN 7 Mataram. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi ahli materi dan lembar observasi kerja ilmiah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar yang dikembangkan dengan judul asam, basa, dan garam berbasis inkuiri terbimbing layak untuk digunakan sebagai referensi dengan nilai rata-rata pada validasi kelayakan materi ajar 83,12% dan nilai rata-rata uji keterbacaan pada kelompok kecil 82,81%. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, didapatkan bahwa materi ajar yang dikembangkan dapat meningkakan kerja ilmiah siswa terlihat dari persentase hasil kerja ilmiah SMPN 1 Mataram 71,76% dan SMP 7 Mataram 74, 29% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa materi ajar yang dikembangkan layak dan efektif dalam meningkatkan kerja ilmiah siswa.

PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DITINJAU DARI TINGKAT MOTIVASI MAHASISWA PADA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL Zulkarnain Gazali
PENBIOS: JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI DAN SAINS Vol 3 No 01 (2018): PENBIOS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, Vol. 3, No. 1, Mei 2018 pISSN 2541
Publisher : Biology Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, University of Nahdlatul Wathan Mataram - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk mengetahui tingkat motivasi mahasiswa menggunakan media sosial WhatsApp pada Mata Kuliah Biokimia. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Metode pengambilan data menggunakan angket motivasi. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nahdlatul Wathan Mataram yang berjumlah 13 mahasiswa. Objek dalam penelitian ini adalah media sosial WhatsApp. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sosial WhatsApp dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search