Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal (PEJ) Primary Education Journal Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan JPPKn (Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Pijar MIPA
Putra, Mujiono Sang
STKIP Al-Amin Dompu
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
KEBIJAKAN DAN ATURAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMA N 2 DOMPU Putra, Mujiono Sang
JPPKn Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : PPKn Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.49 KB)

Abstract

Kebijakan adalah suatu ketentuan dari pimpinan yang berbeda dengan aturan yang ada, yangdikenakan kepada seseorang karena adanya alasan yang dapat diterima untuk tidak memerlakukanaturan yang berlaku.Aturan dapat berjalan dengan baik apabila pelaku disiplin memiliki sikapdisiplin terhadap peraturan sekolah. Disiplin sangat penting artinya bagi peserta didik, oleh karenaitu harus ditanamkan secaara terus menerus kepada peserta didik. Jika disiplin ditanamkan padapeserta didik maka disiplin tersebut akan menjadi kebiasaan. Penerapan kedisiplinan di seokolahmembantu peserta didik menyesuaikan diri dengan sekolah, bertangung jawab, memiliki kepribadianyang mantap serta berprilaku sesuai dengan aturan sekolah. Penelitian ini bertujuan mendiskripsikanproses yang terkait dengan kebijakan sekolah tentang tata tertib dan peraturan yang dilaksanakan diSMA N 2 Dompu. Metode penelitian ini mengunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian bahwaKebijakan sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMA N 2 Dompu pada dasarnyasekolah telah menerapkan tata tertib dan peraturan sekolah yang tertuang dalam tata tertib danperaturan sekolah. Tata tertib dan peraturan sekolah tersebut disosialisasikan kepada guru, staf tatausaha, dan karyawan. Kebijakan tata tertib dan peraturan sekolah bertujuan untuk menepis danmembuat efek jera peserta didik dengan memberikan bentuk sanksi sesuai tingkat pelanggaran yangdilakukan oleh peserta didik.
Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran Ditinjau dari Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 di SMP IT An-Nisa Dompu Mujiono Sang Putra; Sofyan Syamratulangi; Kamaluddin
Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Vol 4 No 1 (2022): Edisi Agustus 2021- Januari 2022
Publisher : Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP) PGRI Kabupaten Sumbawa Barat - NTB - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51518/lentera.v4i1.64

Abstract

This study aims to determine the extent of the principal's role as a learning role at SMP IT An-Nisa Dompu, and to determine the extent of the implementation of Permendiknas No. 28 of 2010 concerning the role of school principals and their position in organizing educational units in schools. The type of research used is a qualitative research method, which is carried out by collecting data in the form of numbers, the data in the form of numbers are then processed and analyzed to obtain scientific information behind these numbers. As a school principal, he must have a leadership spirit and be able to provide guidance and supervision, increase the willingness of educational staff, open two-way communication, and delegate tasks. conducive school organization that fosters the spirit of educators and students. With the leadership of the principal, the principal is expected to be able to provide encouragement and contribute to progress that can inspire the process of achieving its goals. Managerial ability is closely related to how the implementation of management functions or management processes, namely planning, organizing, implementing, controlling, and evaluating related to the role of learning leaders
Bima ethnic medicinal plants as a natural hand sanitizer Mahrun Mahrun; Mujiono Sang Putra
Jurnal Pijar Mipa Vol. 17 No. 3 (2022): May 2022
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.487 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v17i3.3493

Abstract

This study aims to identify potential ethnic plants with medicinal properties in Bima Regency, Indonesia, as hand sanitizers. The type of research is experimental research, with a completely randomized design with two factorials: concentration of medicinal plant extracts and the ratio of alcohol and triclosan. The medicinal plants used are cherry, meniran (Phyllanthus Urinaria), the burden of straw, ketepeng (Senna alata), white turmeric, and guava, taken from the leaves. The results showed that the test plant extracts (cherry, meniran, pandanus, ketepeng, white turmeric, and guava) all had inhibitory power based on the test concentration. The ability of the inhibition of bacteria in the test plant extracts had different diameters of inhibition, where the average concentration of each concentration that had the lowest diameter of inhibition could be seen in the plant extract. In contrast, in the plant extract treatment, the inhibition zone began to appear at a concentration of 20%. In other treatments with other test plant extracts, a zone of the inhibition began to form at a concentration of 10%. Meanwhile, the plant extract which has the largest relative inhibition zone is the white turmeric plant extract. Tests on each test, namely cherry, meniran, ketepeng, white turmeric, and guava, used a concentration of 10%, and the burden of straw used an extract concentration of 20%. The overall hand sanitizer shows characteristics in the treatment concentration A1 = 4% and the concentration of alcohol and triclosan B2 = 1 ml: 1.5 g.pH of the hand sanitizer for various plants was obtained in a relatively similar pH range, namely in the range of 6.06 - 6.82.
Pengaruh Penggunaan Hand Puppet Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Pra-Sekolah Pur nama badrun; Mujiono sang putra
Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (874.443 KB) | DOI: 10.36232/pendidikan.v9i1.698

Abstract

Kegagalan seseorang dalam berbahasa dapat berimbas pada kualitas komunikasi dan ketergangguan interaksi sosialnya. Usia dini merupakan masa potensial (golden age) dalam perkembangan bahasa. Hampir sebanyak 20% dari anak berumur 2 tahun mempunyai gangguan keterlambatan bicara. Keterlambatan bicara paling sering terjadi pada usia 3-16 tahun. Pentingnya kemampuan bahasa sejak dini mengharuskan adanya upaya dalam pemaksimalan pembelajaran bahasa sejak dini khususnya pada masa prasekolah anak. Salah satu media yang dapat digunakan dalam membantu kemampuan bahasa pada anak pra-sekolah adalah Hand Puppet. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pengaruh penggunaan hand puppet terhadap kemampuan berbahasa anak pra-sekolah. Sampel yang digunakan adalah 20 anak usia dini, terdiri dari 10 anak usia 3-4 tahun, dan 10 anak usia 5-6 tahun. Metode pengumpulan data didapat dari hasil instrumen penilaian dan dokumentasi sebagai pelengkap.
Implementasi Konsep Pluralisme Dalam Membangun Keharmonisan Hidup Beragama Di Sekolah Mujiono Sang Putra
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jisip.v4i3.1245

Abstract

Sejarah mencatat bahwa ketegangan antar umat beragama di Indonesia acap kali terjadi, dan kebanyakan antara penganut Islam dengan Kristen. Hal ini disebabkan oleh rendahnya pemahaman masyarakat tentang agama dan perkembangannya, termasuk ilmu pengetahuan dan juga filsafat. Dengan memahami dimensi ilmu pengetahuan tersebut, sehingga muncullah suatu keterbukaan antara satu agama dengan agama lainnya. Akhirnya, masing-masing penganut agama tidak mengklaim bahwa hanya agama merekalah yang paling benar. Atas dasar itu reaktualisasi kerukunan memiliki peranan penting, terutama sekali dalam konteks sosial sehingga umat beragama dapat hidup dengan damai. Secara etimologi, pluralisme agama, berasal dari dua kata, yaitu "pluralisme" dan "agama". Dalam bahasa Arab diterjemahkan "al-ta'addudiyyah al-diniyyah", dan dalam bahasa Inggris "religious pluralism". Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang berlandaskan pada holistik, kompleks, dinamis, dan penuh makna. Data ini dikumpulkan tidak bersifat numerik tetapi bersifat kualitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah: Kajian Putaka/studi literatur.  Kerukunan hidup beragama adalah pola hubungan antar berbagai kelompok umat beragama yang rukun, saling menghormati, saling menghargai dan damai, tidak bertengkar dan semua persoalan dapat diselesaikan sebaik baiknya dan tidak mengganggu kerukunan hubungan antar umat beragama pada suatu daerah tertentu
Peran Teknologi Pendidikan di Era Millenial dalam Membangun Daya Saing Bangsa Qurban Hajar; Sofyan Syamratulangi; Mujiono Sang Putra
Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Vol 4 No 2 (2022): Edisi Januari - Juli 2022
Publisher : Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan (YPLP) PGRI Kabupaten Sumbawa Barat - NTB - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51518/lentera.v4i2.99

Abstract

This study aims to determine the role of educational technology in the millennial era in building the nation's competitiveness. This study uses qualitative methods by collecting article data and direct research to describe the phenomena that occur in the field with the aim of obtaining data based on the types and sources of primary data obtained directly from direct sources to find an explanation of the secondary data. Data analysis techniques to determine the extent of the role of technology in learning. Based on the results of the study, it was found that the role of educational technology in the millennial generation, namely; 1) technology as a medium for obtaining information on the subject matter, 2) technology as a medium for exploring knowledge, 3) technology as an intermediary for teachers and students, 4) technology as a catalyst for the quality of education.
KEBIJAKAN DAN ATURAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMA N 2 DOMPU Mujiono Sang Putra
JPPKn Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : PPKn Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebijakan adalah suatu ketentuan dari pimpinan yang berbeda dengan aturan yang ada, yangdikenakan kepada seseorang karena adanya alasan yang dapat diterima untuk tidak memerlakukanaturan yang berlaku.Aturan dapat berjalan dengan baik apabila pelaku disiplin memiliki sikapdisiplin terhadap peraturan sekolah. Disiplin sangat penting artinya bagi peserta didik, oleh karenaitu harus ditanamkan secaara terus menerus kepada peserta didik. Jika disiplin ditanamkan padapeserta didik maka disiplin tersebut akan menjadi kebiasaan. Penerapan kedisiplinan di seokolahmembantu peserta didik menyesuaikan diri dengan sekolah, bertangung jawab, memiliki kepribadianyang mantap serta berprilaku sesuai dengan aturan sekolah. Penelitian ini bertujuan mendiskripsikanproses yang terkait dengan kebijakan sekolah tentang tata tertib dan peraturan yang dilaksanakan diSMA N 2 Dompu. Metode penelitian ini mengunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian bahwaKebijakan sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMA N 2 Dompu pada dasarnyasekolah telah menerapkan tata tertib dan peraturan sekolah yang tertuang dalam tata tertib danperaturan sekolah. Tata tertib dan peraturan sekolah tersebut disosialisasikan kepada guru, staf tatausaha, dan karyawan. Kebijakan tata tertib dan peraturan sekolah bertujuan untuk menepis danmembuat efek jera peserta didik dengan memberikan bentuk sanksi sesuai tingkat pelanggaran yangdilakukan oleh peserta didik.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING (RBL) UNTUK MENIGKATKAN AKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS 6 SDN 02 DOMPU Mujiono Sang Putra; Muhammad Wahyu Setiyadi; Kamaluddin Kamaluddin; Edi Firmansyah
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14, No 1 (2023): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine: 1) the application of the Resource Based Learning learning model in mathematics that utilizes school environments as learning resources at MTs.Al.Amin Malang; 2) mathematics learning activities with the Resource Based Learning model; 3) student responses after learning mathematics with a Resource Based Learnig model.This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The data taken are the results of observations of student activities, the results of student responses, with a Resource Based Learnig learning model, while the source of data in this study is 32 students in the SD N 2 Dompu class and those who become teachers are researchers themselves. The results showed that after applying mathematics learning using the Resource Based Learnig learning model in accordance with the steps that had been made before. From the results of observations of student activities, an average of 64.82% with a fairly good category, and the response of students to learning 78.12% with a good category. Keywords: Implementation, Resource Based Learning, Mathematics
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING (RBL) UNTUK MENIGKATKAN AKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS 6 SDN 02 DOMPU Mujiono Sang Putra; Muhammad Wahyu Setiyadi; Kamaluddin Kamaluddin; Edi Firmansyah
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14, No 1 (2023): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine: 1) the application of the Resource Based Learning learning model in mathematics that utilizes school environments as learning resources at MTs.Al.Amin Malang; 2) mathematics learning activities with the Resource Based Learning model; 3) student responses after learning mathematics with a Resource Based Learnig model.This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The data taken are the results of observations of student activities, the results of student responses, with a Resource Based Learnig learning model, while the source of data in this study is 32 students in the SD N 2 Dompu class and those who become teachers are researchers themselves. The results showed that after applying mathematics learning using the Resource Based Learnig learning model in accordance with the steps that had been made before. From the results of observations of student activities, an average of 64.82% with a fairly good category, and the response of students to learning 78.12% with a good category. Keywords: Implementation, Resource Based Learning, Mathematics
Pengaruh Strategi Active Knowledge Sharing Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Muhammad Wahyu Setiyadi; Rizka Awaluddin; Mujiono Sang Putra; Jumiati Hidayah; Susilo Suherman
Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 6, No 2 (2023): Juni
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/justek.v6i2.15442

Abstract

Abstract:  This type of research is quasi-experimental. The purpose of this study was to determine how the influence of active knowledge sharing learning strategies on student learning outcomes. The instrument used in this study is a learning outcome test. Data collection is carried out by giving post-test questions after learning. Descriptive and inferential statistics were used in the analysis of data from this study. The results of this study obtained the average score of the control class was 77.89 while the average score in the experimental class was 84.11. The results of the independent sample t-test used to test the hypothesis obtained a sig value (2 tailed) 0.002 < 0.05, thus there is a significant influence of active knowledge sharing learning strategies on student learning outcomes.Abstrak: Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap hasil belajar siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan memberi soal post-tes setelah pembelajaran. Statistik deskriptif dan inferensial digunakan dalam analisis data dari penelitian ini. Hasil penelitian ini didapatkan nilai rata-rata dari kelas kontrol sebesar 77,89 sedangkan nilai rata-rata pada kelas eksperimen adalah 84,11. Hasil independent sample t-test yang digunakan untuk menguji hipotesis diperoleh nilai sig (2 tailed) 0,002 < 0.05, dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Edi Firmansyah Edi Firmansyah Edi Firmansyah Gulbudi Gulbudi Hen Ardiansyah Jumiati Hidayah Kamaluddin Kamaluddin Kamaluddin Kamaluddin Mahrun Mahrun Muhammad Wahyu Setiyadi Muhammad Zaelani Nur Islamiati Pur nama badrun Qurban Hajar Rizka Awaluddin Sofyan Syamratulangi Susilo Suherman Yeni Rahmawati