Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Basicedu Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam Sosietas : jurnal pendidikan sosiologi JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal of Digital Learning and Distance Education Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Jurnal Basicedu
Ilhami, Aldeva
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA

 1 
PROFIL PEMAHAMAN GURU TERHADAP PISA: CROSS SECTIONAL SURVEY Ilhami, Aldeva; Handrianto, Ciptro; Nurbaiti, Nurbaiti
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 14 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v14i1.252

Abstract

Pemerintah sedang menyiapkan program untuk meningkatkan kualitas pendidikan tingkat menengah untuk menghadapi PISA (Programme for International Student Assesment). Di sisi lain, Pandemi Covid-19 dalam beberapa tahun terakhir mempengaruhi pola dan sistem pembelajaran di setiap satuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengetahuan guru IPA tingkat Madrasah Tsanawiyah tentang asesesmen internasioanl PISA. Desain penelitian yang digunakan adalah cross sectional survey design dengan data kepada sampel pada satu waktu. Populasi dan sampel adalah guru IPA SMP/Madrasah yang mengikuti workshop pembelajaran IPA secara daring yang berjumlah 287 orang. Teknik pengambilan sampel secara convenience sampling. Data dianalisis secara statistik deskriptif menggunakan program Microsoft excel. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman guru terkait PISA masih tergolong rendah dengan skor rata-rata 59%. Metode pembelajaran tipe campuran dengan dominansi penggunaan synchronous lebih banyak digunakan guru yaitu sebesar 38%. Mayoritas guru belum mengetahui soal-soal sesuai dengan standar PISA. Hal ini mengindikasikan pentingnya penguatan keterampilan guru madrasah tentang asesmen PISA untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Co-Authors Azizah, Hanifah Putri Ciptro Handrianto, Ciptro Ghafar, Zanyar Nathir Hafiza, Nur Karnalis , Halim Kenedi, Ary Kiswanto Lilandariati, Fadhillah Masyhuri, Arfy Mery Berlian Nastiar, Yogi Niki Dian Permana P Nurbaiti Nurbaiti Rahma, Annisa Rahman, Muhammad Arinal Siti Sriyati Susilawati, Susilawati Syafia Ulfa , Nurul Syarif, Muhammad Ilham Vebrianto, Rian Winny Liliawati Wulandari, Aisyah Sri Yuliastrin, Adisti