Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

KETERAMPILAN MENULIS ESAI NARATIF BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI PEER REVIEW Sya, Mega Febriani
DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Vol 2, No 2 (2015): DIDAKTIKA TAUHIDI
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (903.194 KB) | DOI: 10.30997/dt.v2i2.307

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis esai naratif melalui penerapan peer review di kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas sebelas SMA Al Azhar Syifa Budi Jakarta. Beberapa aspek yang harus dipertimbangkan dalam menulis esai naratif yakni tujuan komunikatif yang ingin disampaikan, pengorganisasian menulis paragraph, dan tata bahasa yang tepat dalam mengekspresikan suatu kejadian di masa lampau. Proses pembelajaran harus didesain agar bisa mengontrol motivasi dan minat peserta didik. Interaksi sosial di kelas juga bisa membantu peserta didik agar lebih berhati-hati dalam menulis. Data dikumpulkan melalui observasi, pre test, catatan kolaborator, dan tes akhir. Berdasarkan observasi awal sebagai data pertama, maka disusunlah tiga siklus yang diharapkan mampu meningkatkan keterampilan menulis esai naratif peserta didik. Peningkatan keterampilan tergambar dari hasil tes pada setiap akhir siklus. Penelitian ini dilaksanakan selama satu semester yang terdiri dari tiga siklus. Perlakuan diberikan pada siswa di tiap-tiap siklus yang diikuti dengan tes pada akhir pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan keterampilan menulis peserta didik bisa digambarkan berdasarkan hasil tes dan penilaian akhir penulis dan kolaborator. Hasil akhir yang diperoleh menunjukkan bahwa setelah peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan peer review di kelas, terdapat peningkatan keterampilan menulis esai naratif bahasa Inggris.Kata kunci: karangan naratif, tutor sebaya, bahasa Inggris, menulis, penelitian tindakanTHE IMPROVEMENT OF NARRATIVE ESSAY WRITING ABILITY THROUGH PEER REVIEWAbstractThe research of this action aimed to improve students ability in narrative essay writing through peer review. The subject of this research was the elevents year students of SMA Al Azhar Syifa Budi Jakarta academic year 2012/2013. The data has been collected through observation, pre test, certain treatment, collaborator arguments, and final test. Acording to the early observation, three stages had been planned, in order to improve syudents essay writing. The improvement of the students narrative essay writing has been described by the final tests of the each stage. There are some aspects should be considered in writing of essay narrative; the communicative purpose, the organization of the text, and the proper sentence grammar. Teaching learning process must be organized to keep the students motivation. The social interaction of the class can help the students to write more carefully. This action research was being conducted for one semester that consist of six meetings in three cycles. There are two meetings for each cycle. The treatment has been done in each cycle and joined the posts test at the end of the class. The data was analyzed in qualitative and quantitative procedures. The students improvement can be described by the final tests and the final judgement of the researcher and collaborator. The result of the study described that there were students improvement on the writing narrative text by the application of the peer review in the classroom. 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN TERPADU DAN PROGRAM TEPAT GUNA DALAM UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Helmi, Helmi; Sya, Mega Febriani
QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 4, No 1 (2018): APRIL
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.136 KB) | DOI: 10.30997/qh.v4i1.1185

Abstract

Kegiatan pengabdian ini adalah program dari fakultas keguruan dan ilmu pendidikan yang bertujuan untuk mengenalkan mahasiwa kepada dunia nyata dimana mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmunya secara langsung kepada masyarakat. Kegiatan ini bertajuk KKN di desa Sukakarya kecamatan Megamendung kabupaten Bogor Jawa barat. Mahasiswa pelaksana kegiatan terdiri dari 20 orang mahasiswa, dimana kegiatan ini  dilaksanakan dalam waktu 40 hari. Permasalahan yang ditemukan berdasarkan observasi awal adalah Kualitas pendidik PKBM PAUD yang rendah, Kurangnya perhatian terhadap remaja dan anak-anak, Kurangnya pengetahuan betapa pentingnya kesehatan dan pendidikan, Rendahnya tingkat ekonomi masyarakat. Sehingga digagaslah beberapa program yang dirasa perlu dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Beberapa kegiatan yang terlaksana menjadi luaran dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Pendampingan PKBM PAUD  diantaranya bedah kelas, pedampingan penyusunan administrasi dan pelatihan guru, pendampingan BTAQ yang meliputi kegiatan TPA dan RISMA, Keaksaraan Fungsional, Program penyuluhan Kesehatan, Program Ekonomi Kreatif, serta Program Kegiatan Kemasyarakatan seperti pembangunan ruang pintar dan kegiatan hari kemerdekaan.Kata Kunci: Pendidikan Terpadu, Program Tepatguna, Pemberdayaan masyarakat.THE IMPLEMENTATION OF INTEGRATED EDUCATION AND THE APPROPRIATE SOCIAL PROGRAM TO IMPROVE THE SOCIAL QUALITY OF LIFEABTRACT The  social dedication is one of the Teacher Training Facultys Program.   The students face the real social situation and transform their class kowledge to solve the real social program.  The real Social Working was held in Sukakarya Village tha a part of Bogor Regency, West Java.  Those programs had been done for forty days by twenty students.  Previous study had detected the unqualified PAUD teachers, there was no social committe concerning the children and teenagers development.  Many of the social members were not aware of the important of health and good education.  The economic problem was also a big deal to solve. The program had been progressed based on those problem appeared in Sukakarya village.  Some programs that had been done are the accompanied of PAUD school administration, the renovation of PAUD class,  the seminar to improve PAUD teachers capability, Quranic Study included Al Quran  room for kids and teenagers, the increasing of the known of the letter of the alphabet, the healthy training program, the development of the creative economic program, the smart corner in order to facilitate the children for literature and finally, this program ended after the celebration of Independence Day.
KETERAMPILAN MENULIS ESAI NARATIF BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI PEER REVIEW Sya, Mega Febriani
DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2015): DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (903.194 KB) | DOI: 10.30997/dt.v2i2.307

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis esai naratif melalui penerapan peer review di kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas sebelas SMA Al Azhar Syifa Budi Jakarta. Beberapa aspek yang harus dipertimbangkan dalam menulis esai naratif yakni tujuan komunikatif yang ingin disampaikan, pengorganisasian menulis paragraph, dan tata bahasa yang tepat dalam mengekspresikan suatu kejadian di masa lampau. Proses pembelajaran harus didesain agar bisa mengontrol motivasi dan minat peserta didik. Interaksi sosial di kelas juga bisa membantu peserta didik agar lebih berhati-hati dalam menulis. Data dikumpulkan melalui observasi, pre test, catatan kolaborator, dan tes akhir. Berdasarkan observasi awal sebagai data pertama, maka disusunlah tiga siklus yang diharapkan mampu meningkatkan keterampilan menulis esai naratif peserta didik. Peningkatan keterampilan tergambar dari hasil tes pada setiap akhir siklus. Penelitian ini dilaksanakan selama satu semester yang terdiri dari tiga siklus. Perlakuan diberikan pada siswa di tiap-tiap siklus yang diikuti dengan tes pada akhir pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan keterampilan menulis peserta didik bisa digambarkan berdasarkan hasil tes dan penilaian akhir penulis dan kolaborator. Hasil akhir yang diperoleh menunjukkan bahwa setelah peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan peer review di kelas, terdapat peningkatan keterampilan menulis esai naratif bahasa Inggris.Kata kunci: karangan naratif, tutor sebaya, bahasa Inggris, menulis, penelitian tindakanTHE IMPROVEMENT OF NARRATIVE ESSAY WRITING ABILITY THROUGH PEER REVIEWAbstractThe research of this action aimed to improve students ability in narrative essay writing through peer review. The subject of this research was the elevents year students of SMA Al Azhar Syifa Budi Jakarta academic year 2012/2013. The data has been collected through observation, pre test, certain treatment, collaborator arguments, and final test. Acording to the early observation, three stages had been planned, in order to improve syudents essay writing. The improvement of the students narrative essay writing has been described by the final tests of the each stage. There are some aspects should be considered in writing of essay narrative; the communicative purpose, the organization of the text, and the proper sentence grammar. Teaching learning process must be organized to keep the students motivation. The social interaction of the class can help the students to write more carefully. This action research was being conducted for one semester that consist of six meetings in three cycles. There are two meetings for each cycle. The treatment has been done in each cycle and joined the posts test at the end of the class. The data was analyzed in qualitative and quantitative procedures. The students improvement can be described by the final tests and the final judgement of the researcher and collaborator. The result of the study described that there were students improvement on the writing narrative text by the application of the peer review in the classroom. 
Pemerataan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris Sekolah Dasar Indonesia Sya, Mega Febriani; Helmanto, Fachri
DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7 No. 1 (2020): Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.729 KB) | DOI: 10.30997/dt.v7i1.2348

Abstract

Sejumlah media mencatat pemberitaan peniadaan pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar negeri Indonesia. Sementara, pembelajaran Bahasa inggris masih sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana fokus pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar di Indonesia. Penelitian ini menggunakan menggunakan metode penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah para guru kelas/wali kelas/kepala sekolah SD di Indonesia. Data dikumpulkan dengan Teknik convenience sampling melalui penyebaran angket yang berbasis digital dan disebarluaskan melalui sosial media. Hasil penelitian ini mengungkap 84% SD masih mengadakan pembelajaran Bahasa Inggris. 72% dari 84% SD memfokuskan pembelajaran Bahasa Inggris pada materi gramatika. Penelitian ini dibatasi dengan cakupan wilayah yang terjangkau koneksi internet dan responden yang memiliki smartphone. Penelitian berikutnya diharapkan mampu menjangkau lebih banyak responden di wilayah Indonesia dan/atau memfokuskan pada bahan ajar maupun efektivitas penilaian.
Analysis of the Effectiveness of Blended-Based Classroom Management During the Covid-19 Pandemic Lathifah, Zahra Khusnul; Adri, Helmia Tasti; Utami, Irma Inesia Sri; Sya, Mega Febriani; Uslan, Uslan
DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 2 (2021): Didaktika Tauhidi : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/dt.v8i2.4557

Abstract

The policy of adapting new habits during the COVID-19 pandemic in yellow and green zone schools became the basis for blended learning practices at SDIT AlFatih Cigombong, which became a pilot school in the Bogor Regency area. This study aims to analyze the effectiveness of blended-based classroom management at SDIT Al-Fatih. This study uses a qualitative approach with a qualitative descriptive method. The data were collected through interview, observation, documentation, and literature study. The data analysis method used descriptive analysis techniques. Research findings show that blended-based classroom management at SDIT Al-Fatih during the COVID19 pandemic was declared quite effective. It indicated from some aspects: teacher’s ability to manage learning, utilize learning media optimally, positive response of students to learning activities, learning objectives can be achieved, quantity of student assignments, giving fair rewards and grades to students, periodic assessments, classical minimum completeness criteria (KKM) achievement, actively involving students, attracting students’ interest and attention, active communication between teachers and parents regarding information related to student and school learning, having facilities and infrastructure to support the teaching and learning process. Furthermore, implementing blended-based learning considered effective in maximizing learning activities during the Covid-19 pandemic. 
Menumbuhkan Minat Baca dan Belajar Anak Melalui Teras Ilmu: Berbasis Pendidikan Karakter Tauhid Mega Febriani Sya
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2020): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4402.306 KB) | DOI: 10.30997/ejpm.v1i1.2597

Abstract

Pengabdian masyarakat merupakan wujud dari tri dharma  Perguruan Tinggi.  Menyadarkan dan menumbuhkan minat membaca anak merupakan upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan sekligus membentuk pribadi anak yang berkarakter.  Kesadaran masyarakat perlu ditumbuhkan dengan menularkan efek-efek positif dari kegiatan membaca.  Kegiatan membaca bisa dikatakan sebagai menelaah literatur, mengajak pembaca untuk memahami makna dari sebuah kalimat atau bacaan lengkap.  Karenanya kegiatan membaca dikemas dalam sebuah proses yang menyenangkan, menggembirakan, dan memiliki penanaman nilai karakter tauhid.  Apabila minat membaca sudah tumbuh di hati anak-anak, maka ini akan sangat erat kaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan dan akhlak generasi muda kedepan.  Inilah yang dilakukan dosen dan mahasiswa FKIP Universitas Djuanda di desa Cibadak, sebuah kegiatan Pengabdian masyarakat yang diharapkan mampu menjadi jembatan bagi masyarakat dalam menumbuhkan minat baca dan belajar pada anak juga merealisasikan kebutuhan pendidikan karakter dalam program pembangunan desa yang berbudaya dan berbudi pekerti. Program yang dilakukan adalah mengajak dan menyadarkan masyarakat akan pentingnya meningkatkan minat baca terutama bagi generasi muda adan anak-anak, pendidikan karakter berbasis nilai tauhid diperkenalkan melalui program Teras Ilmu bagi masyarakat. Teras Ilmu dirancang agar bisa menarik dan mengundang minat anak untuk ikut serta dalam membaca bahkan menelaah literatur.  Program ini menitik beratkan pada penumbuhan minat baca dan belajar anak guna meningkatkan dan lebih mensejahterakan dalam kehidupan bermasyarakat. Berdasarkan hasil evaluasi, terbukti bahwa program Teras Ilmu yang dilaksanakan oleh tim pengabdian masyarakat di Desa Cibadak selama satu bulan berhasil menumbuhkan minat baca anak, serta membentuk mempengaruhi pola bersikap sopan santun anak terhadap orang tua. Harapan kedepan atas terselenggaranya Teras Ilmu adalah untuk meningkatkan minat baca dan minat belajar juga meningkatkan karakter akhlakul karimah yang berada di lingkungan Kampung Cibadak dan menjadikan perubahan sebagai anak anak penerus Kampung Cibadak di sektor pendidikan.
Pembekalan Keterampilan Hasta Karya Sederhana pada Ibu Rumah Tangga di Desa Gunung Putri Nurul Salwa; Mega Febriani Sya
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.674 KB) | DOI: 10.30997/ejpm.v2i2.4347

Abstract

Masyarakat Desa Gunung Putri secara umum menggantungkan kehidupannya pada hasil berdagang dan upah buruh. Namun kondisi pandemi saat ini menimbulkan permasalahan dalam kestabilan ekonomi masyarakat Desa Gunung Putri yang memang hanya bergantung pada penghasilan dari berdagang dan upah buruh saja. Berdasar pada permasalahan tersebut, dibutuhkan sebuah program yang sifatnya dapat memfasilitasi masyarakat untuk memulihkan perekonomiannya melalui serangkaian aktivitasyang sifatnya mampu menghasilkan produk berdaya saing. Adapun menanggapi hal tersebut, program pengabdian berupa pelatihan pembuatan hasta karya bagi masyarakat Desa Gunung Putri dengan sasaran para ibu rumah tangga dapat menjadi solusi efektif. Pengabdian ini dilaksanakan dengan cara pemberian bekal keterampilan hasta karya pada ibu rumah tangga, bimbingan pengembangan keterampilan, serta cara memonetisasi keterampilan yang dimiliki. Hasil kegiatan menunjukan bahwa pembekalan keterampilan karya hasta pada ibu rumah tangga berdampak pada perbaikan laju ekonomi masyarakat Desa Gunung Putri. Oleh karena itu, pembekalan dan pelatihan lanjutan mengenai pembuatan hasta karya ini dapat membuka peluang yang lebih besar bagi warga Desa Gunung Putri untuk mengembangkan keterampilan sekaligus meningkatkan pendapatannya.
Penerapan Ilmu Kepariwisataan Melalui Edukasi Dan Pemberdayaan Masyarakat Lokal Di Desa Cibuntu Kuningan Jawa Barat Ulfi Maranisya; Mega Febriani Sya
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2022): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v3i1.4371

Abstract

Abstrak Kepariwisataan adalah keseluruhan kegiatan yang terkait dengan pariwisata dan bersifat multidimensi serta multidisiplin yang muncul sebagai wujud kebutuhan setiap orang dan negara serta interaksi antara wisatawan dan masyarakat setempat, sesama wisatawan, Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan Pengusaha. Konsep Community Based on Tourism merupakan konsep pariwisata yang didasarkan pada aset masyarakat lokal, kekayaan alam, infrastuktur, acara budaya lokal atau festival lokal yang sangat penting untuk dikembangkan secara tepat oleh masyarakat lokal desa itu sendiri. Konsep pemberdayaan masyarakat lokal (Community Based on Tourism) diterapkan di Desa Cibuntu, Kuningan Jawa Barat dilatarbelakangi dari potensi alam, adat dan budaya yang bisa dikembangkan dengan penerapan ilmu kepariwisataan melalui edukasi di Desa Cibuntu. Metode yang dilakukan dengan cara observasi dan pendekatan secara edukasi langsung kepada masyarakat Desa Cibuntu selama satu tahun yang dilakukan sebelum pandemi Covid 19. Penerapan konsep pemberdayaan masyarakat lokal (Community Based on Tourism) di Desa Cibuntu dilakukan dengan tiga tahap proses yang dilewati, diantaranya meliputi perencanaan, implementasi dan pengendalian. Setelah diterapkan ketiga proses tersebut menghasilkan kemajuan yang sangat baik di Desa Cibuntu. Kemajuan dan manfaat yang dihasilkan seperti penigkatan pendapatan, lapangan kerja baru dengan mengaplikasikan ilmu kepariwisataan yang sudah dipelajari oleh masyarakat dalam pengelolaan suatu destinasi wisata serta berkontribusi langsung terhadap pembangunan desa tersebut. Kata Kunci: Pemberdayaan Masyarakat Lokal, Ilmu Kepariwisataan, Desa Wisata Cibuntu
Writing Poster at Higher Education: Victor Schwab Theory Analysis Mega Febriani Sya; Fachri Helmanto
Wanastra: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 12, No 1 (2020): Wanastra Volume 12 No. 1 Maret 2020
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/w.v12i1.7585

Abstract

The management changing is started by an election of a new chairman. Supporting academic of the students, English lecturer assigns a project of poster creation of election using English. this research is to find what extent the poster is delivered to its audience. This study is qualitative research with an analytical descriptive as the method. The data are 5 English posters of Students’ election candidates. All of the posters are analyzed based on 5 criteria of Schwab’s good writing poster theory. Content analysis is used to validate the data findings. The study reveals all the 5 posters don’t meet the criteria. However, all of them gives similarity in showing advantage criterion. Next research should assess into a single poster to give a brief explanation of making a good poster.
KONSEP POLA HIDUP MASYARAKAT DALAM PETATAH PETITIH MINANGKABAU DENGAN PENDEKATAN INDIGENIUS (THE CONCEPTION OF COMMUNITY LIFE IN PETATAH PETITIH MINANGKABAU WITH INDIGENEOUS APPROACH) Mega Febriani Sya Zuriyati Zuriyati dan Siti Gomo Attas
JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Vol 11, No 1 (2021): JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA (JBSP)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jbsp.v11i1.10559

Abstract

Abstract The Conception of Community Life in Petatah Petitih Minangkabau with The Indigeneous Approach. This study aims to identify the Minangkabau conceptions values as depicted in the petatah petitih Minang (proverb). This research examines Minang Proverb with the Indigenous Psychology approach. Qualitative research methods, describing, interpreting the concept of values in the Minangkabau community which is illustrated by the Minang proverb. The data collection technique used is desk research and interview. Sources of literature study are from the Minangkabau Adat textbook obtained from the Rumah Gadang Minangkabau pavilion in Taman Mini Indonesia Indah (TMII) Jakarta; the results of previous studies / research, and relevant information from online mass media. Online Interview was conducted with the Chief Advisor of the Bundo Kanduang Council Organization Advisor Solok City, West Sumatra. The results show that there are ten values or Minangkabau life concept which are contained in the Minang proverb which is inherent in the Minang identity, namely; hiduik baraka, baukue jo bajangko; baso basi –malu jo sopan; tenggang raso; loyal; fair; thrifty; watchful; braveness; wise diligent and humble. Key words: Minangkabau conceptions, Minang proverb, Indigenous psychology Abstrak Konsep Pola Hidup Masyarakat dalam Petatah Petitih Minangkabau dengan Pendekatan Indigenius. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsepsi nilai-nilai adat yang berkaitan dengan pola hidup masyarakat Minangkabau (Minang) yang tergambar dalam Petatah Petitih (pepatah) Minang. Penelitian ini mengkaji psikologi yang lekat pada budaya adat Minangkabau yang tertuang dalam Pepatah Minang dengan pendekatan Indigenous Psychology (Psikologi Indigenius). Metode penelitian kualitatif, yakni menggambarkan, menafsirkan konsepsi nilai-nilai adat pada masyarakat Minangkabau yang tergambar pepatah Minang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara studi kepustakaan (desk research) dan wawancara. Sumber studi kepustakaan adalah dari buku teks Adat Minangkabau yang diperolah dari anjungan Rumah Gadang Minangkabau di Taman Mini Indonesia Indah (TMII) Jakarta; hasil kajian/penelitian sebelumnya, dan informasi yang relevan dari media massa daring. Wawancara dilakukan kepada Ketua Penasehat Organisasi Bundo Kanduang Kota Solok Sumatera Barat secara daring. Hasil menunjukan terdapat sepuluh nilai atau konsep pola hidup masyarakat Minang yang tertuang dalam pepatah minang yang melekat pada jati diri orang Minang yakni; hiduik baraka, baukue jo bajangko; baso basi-malu jo sopan; tenggang raso; setia; adil; hemat cermat; waspada; berani karena benar; arif bijaksana; rajin dan rendah hati. Kata-kata kunci: nilai budaya Minangkabau, pepatah Minang, psikologi indigenius