Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.595
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LIBRARIA Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Alsina : Journal of Arabic Studies
Qutni, Darul
Universitas Negeri Semarang
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIFITAS METODE SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB KELAS VIII MTs NEGERI 1 SEMARANG Himam, Muhammad Wafaul; Ramadhan, Mentari; Busri, Hasan; Qutni, Darul
Lisanul' Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 6 No 1 (2017): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.775 KB) | DOI: 10.15294/la.v6i1.14399

Abstract

Abstrak ___________________________________________________________________ Keterampilan menulis bahasa Arab sering dianggap sebagai keterampilan yang paling sulit. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan menulis bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Semarang yang masih lemah dalam memahami tata penulisan, struktur kalimat, memahami kosakata dan materi. Selain itu, metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi dan kurang efektif dan kurangnya dukungan siswa terhadap metode baru menjadi salah satu penyebab kurangnya kemampuan menulis bahasa Arab. Untuk itu perlu adanya alternatif metode pembelajaran  yang tepat agar pembelajaran semakin aktif, interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan desain penelitian kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control group desain. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen tes digunakan berupa tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis. Hasil uji hipotesis diterima, dengan rincian hasil uji hipotesis memperoleh thitung  5,345 sedangkan ttabel untuk N= 32 dengan derajat kebebasan dk= 62 adalah 1,671 dengan taraf signifikansi 5%. Karena thitung  berada pada daerah penolakan Ho maka yang diterima Ha yaitu pembelajaran dengan menggunakan metode SAVI efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab.   Abstract ___________________________________________________________________ Writing skill of Arabic language is almost considered as the difficult skill. We can see from the writing skill of the student grade VIII in Ismalic Junior High School 1 Semarang that still has low ability in understanding writing, structure of sentence, vocabularies and lesson. Beside that, it don?t have many variations of effective learning method and it doesn?t have support form student to new method. It becomes one of the problem of decreasing of writing skill of Arabic language. That?s way, it needs the alternative of appropriate learning method so that learning is more active, interactive and happiness. This research is quantitative research and uses design of quasi experiment research with model of Non Equivalent control group design. Technique of collecting data uses test and Non test. The instrument of test is used as writing test. Technique of data analysis is used for hypotheses test. And the result of hypotheses test is accepted, with details of result of hypotheses test gets thitung  5,345 but ttabel for N= 32 with standart of freedom dk= 62 is 1,671 with level signification 5%. Because  thitung  stays on rejection area Ho so, it?s accepted Ha that is learning by using SAVI method is effective for increasing writing skill of Arabic language.
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE HIKARI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA ARAB GUNDUL DAN ARAB BERHAROKAT SISWA KELAS XI MAN 2 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2016/2017 Fikri, Wahyu Ngainul; Hasyim, Mohamad Yusuf Ahmad; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 7 No 1 (2018): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.523 KB) | DOI: 10.15294/la.v7i1.26082

Abstract

Reading skills are the ability to recognize and understand the content of something written by pronouncing or digesting it in the heart. Reading bald is a process of communication between readers with the author through the Arabic text without a written essay, then directly in it, there is a cognitive relationship between a spoken language with written language. Based on preliminary observations in MAN 2 Kebumen made the researchers are still many students who have not read Arabic bald and not fluent reading Arabic amateur. Therefore, researchers offer Hikari method to solve the problem in school. The type and design of this research is quantitative and quasi-experimental with randomized pretest-posttest control group design. A technique of collecting data using test and non-test. The test instruments used were questionnaires, interviews, documentation and observation.The value experimental class of the post-test grade average score of Arab skeletal reading skill and Arab bald reading comprehension skill is 89.20 and 82,06 from the previous pre-test score of 68.86 and 67,58. The value control class of the post-test average score of Arab skeletal reading skill and Arab bald reading comprehension skill is 80.51 and 74,48 from the previous pre-test average score of 67.41 and 66,72. Abstrak ___________________________________________________________________ Keterampilan membaca adalah kemampuan mengenali dan memahami isi sesuatu yang tertulis dengan melafalkan atau mencernanya didalam hati. Membaca Arab gundul adalah proses komunikasi antara pembaca dengan penulis melalui teks arab tanpa harakat yang ditulisnya, maka secara langsung didalamnya ada hubungan kognitif antara bahasa lisan dengan bahasa tulis. Berdasarkan observasi awal di MAN 2 Kebumen yang dilakukan peneliti masih banyak siswa yang belum bisa membaca Arab gundul dan belum lancar membaca Arab berharokat. Oleh karena itu, peneliti menawarkan metode Hikari untuk mengatasi masalah tersebut disekolah.Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non-tes. Instrumen tes yang digunakan adalah angket, wawancara, dokumentasi dan observasi.Besarnya nilai rata-rata post-test kelas eksperimen keterampilan membaca Arab gundul dan Arab berharokat adalah 89,20 dan 82,06 dari nilai rata-rata pre-test yang sebelumnya adalah 68,86 dan 67,58. Sedangkan besarnya nilai rata-rata post-test kelas kontrol keterampilan membaca Arab gundul dan Arab berharokat adalah 80,51 dan 74,48 dari nilai rata-rata pre-test yang sebelumnya adalah 67,41 dan 66,72.
FI’L MU’TAL (DEFEKTIVE VERB) DALAM SURAT YASIN (ANALISIS MORFOSINTAKSIS) Nuruddin, Akhmad; Miftahuddin, Ahmad; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 7 No 1 (2018): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.175 KB) | DOI: 10.15294/la.v7i1.26084

Abstract

The types and characteristics of fi'l mu'tal (defect verb) changes such as letter changes, transfers, disposal of letters sometimes make it difficult for readers to understand and determine grammatical markers. This research aims to; 1) to know the fi'l mu'tal (defect verb) in Surah Yasin (2) to know the kind of fi'l mu'tal (defect verb) in Surah Yasin (3) to know the grammatical sign of the fi'l mu'tal (defect verb) in Surah Yasin. This research is a qualitative research with library research design. Instrument used in this research is data card and recapitulation sheet. Data collection techniques using documentation techniques. Data analysis used the method of distributing technique for the direct element. Abstrak ___________________________________________________________________ Jenis dan karakteristik perubahan fi’l mu’tal seperti pergantian huruf, pemindahan harakat, pembuangan huruf terkadang menyulitkan pembaca untuk memahami dan menentukan penanda gramatikal. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui fi’l mu’tal dalam Surat Yasin (2) mengetahui jenis fi’l mu’tal dalam Surat Yasin (3) mengetahui penanda gramatikal fi’l mu’tal dalam Surat Yasin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi pustaka (library research). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Analisis data menggunakan metode distribusional teknik bagi unsur langsung.
INTERFERENSI FONOLOGIS DAN GRAMATIKAL SISWA KELAS VII MTs N 1 KUDUS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) Ala, Muhammad Muasa; miftahuddin, Ahmad; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 1 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (655.371 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i1.32549

Abstract

Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk interferensi fonologis, morfologis, dan sintaksis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik simak bebas libat cakap, teknik catat dan teknik rekam. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Adapun analisis datanya dilakukan dengan menggunakan teknik pengumpulan data dan pengecekan, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya interferensi fonologis dan gramatikal bahasa Arab yang terdapat pada tuturan siswa kelas VII-B dan VII-C MTs Negeri 1 Kudus yang diperoleh dari data rekaman, pengamatan,simak bebas libat cakap, dan catat. Peneliti menemukan 18 data interferensi baik interferensi fonologis, morfologis, dan sintaksis. Dari 18 data tersebut, 6 di antaranya termasuk interferensi fonologis, 5 di antaranya termasuk interferensi morfologis, 7 di antaranya termasuk interferensi sintaksis.
KESALAHAN PENERJEMAHAN TEKS BAHASA INDONESIA KE BAHASA ARAB MELALUI IMTRANSLATOR (ANALISIS GRAMATIKAL) Ardiani, Ika Tri; Miftahuddin, Ahmad; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 1 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (504.478 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i1.32550

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan gramatikal penerjemahan bahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab melalui ImTranslator. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan bentuk-bentuk terjemahan yang mengandung kesalahan gramatikal dalam penerjemahan karya sastra, karya ilmiah, dan media massa melalui ImTranslator, (2) menganalisis jenis-jenis kesalahan gramatikal dalam penerjemahan karya sastra, karya ilmiah, dan media massa melalui ImTranslator, dan (3) mendeskripsikan tingkat kesalahan gramatikal dalam penerjemahan karya sastra, karya ilmiah, dan media massa melalui ImTranslator. Jenis dan desain penelitian ini adalah kualitatif dengan rancangan yang digunakan adalah rancangan deskriptif. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan metode simak, dengan teknik dasar sadap dan teknik lanjutan berupa teknik simak bebas cakap diiringi teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil terjemahan karya sastra memiliki kesalahan sintaksis dan morfologis lebih banyak dibanding yang lain. Hasil terjemahan karya ilmiah mempunyai kesalahan sintaksis terendah dan hasil terjemahan media massa menjadi hasil terjemahan yang paling rendah kesalahan gramatikalnya.
AF’A>L WAZAN (VERBA BERPOLA) ISTAF’ALA DALAM AL-QURAN (KAJIAN MORFOSEMANTIS) Khuluqi, Diah Nurul; Miftahuddin, Ahmad; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (769.588 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36166

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis verba berpola istaf’ala yang terdapat dalam al Quran dan juga mendeskripsikan makna gramatikal verba berpola istaf’ala yang terdapat dalam al Quran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitiannya berupa studi pustaka, teknik pengumpulan datanya adalah simak-catat, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling pertimbangan. Instrumen penelitian berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Adapun metode analisis datanya menggunakan metode agih atau metode distribusional. Hasil dari penelitian ini adalah verba berpola istaf’ala dalam al Quran ditemukan sebanyak 319 data secara keseluruhan, namun peneliti hanya mengambil 50 data untuk dianalisis secara maksimal karena banyak data yang berjenis sama. Jenis verba dibedakan menjadi beberapa kategori: a. kala/aspeknya terdapat 21 verba berjenis fi’l madhi, 24 verba berjenis fi’l mudhari, dan 5 verba berjenis fi’l amr, b. jenis huruf radikalnya terdapat 35 verba berjenis fi’l shachich dan 15 verba berjenis fi’l mu’tal, c. keberadaan subjeknya terdapat 47 verba berjenis fi’l ma’lum dan 3 verba berjenis fi’l majhul, dan d. keberadaan objeknya terdapat 37 verba berjenis fi’l muta’addi dan 13 verba berjenis fi’l lazim. Makna gramatikal pada verba berpola istaf’ala yang terdapat pada Al-Quran terdiri atas 20 verba yang bermakna الطلب, 8 berba bermakna التحول والصيرورة, 3 verba bermakna المبالغة, 1 verba bermakna المطاوعة, tidak ada verba yang bermakna لاختصار, 1 verba bermakna العادة, 5 verba bermakna الاعتقاد, 1 verba bermakna المصادفة, 1 verba bermakna التكليف, dan 10 verba bermakna لمعنى فعل المجرد.
ALIH KODE, CAMPUR KODE DAN PERUBAHAN MAKNA PADA INTEGRASI BAHASA ARAB DALAM BAHASA INDONESIA DI FILM “SANG KIAI” (ANALISIS SOSIOLINGUISTIK) Aviah, Nurul; Kuswardono, Singgih; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.068 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36169

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis dan bentuk alih kode, campur kode, dan faktor penyebabnya serta perubahan makna pada integrasi bahasa Arab dalam bahasa Indonesia pada film Sang Kiai. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi pustaka. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak bebas libat cakap dan catat. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi data. Adapun metode analisis datanya menggunakan metode padan intralingual. Pada penelitian ini ditemukan 13 tuturan alih kode dengan jenis alih kode ekstern dan 7 tuturan campur kode dengan jenis outer code mixing. Dalam 13 peristiwa tutur yang terindikasi alih kode ditemukan 12 alih kode dengan bentuk kalimat (jumlah) dan 1 alih kode dalam bentuk wacana. Adapun dalam campur kode ditemukan sejumlah 7 data, 1 campur kode berbentuk kalimat (kata), 2 campur kode yang berbentuk murakkab ismiy,1 campur kode berbentuk murakkab jaariy, 3 campur kode yang berbentuk murakkab mashdariy. Dari hasil penelitin yang telah dilakukan ditemukan beberapa penyebab alih kode, dari 13 tuturan yang terindikasi alih kode, 2 diantaranya disebabkan oleh faktor penutur, 4 tuturan disebabkan oleh faktor lawan tutur, 3 tuturan disebabkan faktor perubahan situasi karena hadirnya orang ketiga, dan 4 tuturan disebabkan oleh perubahan topik pembicaraaan. Adapun untuk peristiwa tutur yang terindikasi perubahan makna pada integrasi bahasa Arab dalam bahasa Indonesia ditemukan sejumlah 80 data dengan rincian 17 kata dengan perubahan meluas, 15 kata dengan perubahan menyempit 6 kata dengan perubahan total, dan 42 kata tidak mengalami perubahan makna atau dimasukkan dalam kategori lain.
JAMA’ TAKSĪR DALAM AL QURᾹN SŪRAH AL BAQARAH (ANALISIS MORFOLOGIS DAN SINTAKSIS) Aniati, Umi; Kuswardono, Singgih; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2019): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1226.683 KB) | DOI: 10.15294/la.v8i2.36171

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk, kasus dan penanda gramatikal, serta pembentukan Jama’ Taksῑr secara leksikal dan gramatikal yang terdapat dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain analisis isi. Data berupa jama’ taksīr dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 70 data jama’ taksīr, 24 data di antaranya merupakan jama’ qillah, 32 data jama’ kaśrah, dan 14 data shighat muntahāl jumū’. 19 data jama’ taksir berkasus rafa’ (nominatif), 25 data jama’ taksīr berkasus nashab (akusatif), dan 26 data jama’ taksīr berkasus jarr (genetif). Berdasarkan pola pembentukannya, peneliti menemukan 5 data dengan pola perubahan bunyi vokal dan afiks konsonan; 14 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 3 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan konsonan, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 7 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, penanggalan bunyi vokal panjang, dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan perubahan bunyi vokal panjang; 1 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, perubahan konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 22 data pola perubahan bunyi vokal dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan bunyi vokal panjang, dan geminasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk, kasus dan penanda gramatikal, serta pembentukan Jama’ Taksῑr secara leksikal dan gramatikal yang terdapat dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain analisis isi. Data berupa jama’ taksīr dalam al Qurᾱn sūrah al Baqarah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak. Instrumen yang digunakan berupa kartu data dan lembar rekapitulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 70 data jama’ taksīr, 24 data di antaranya merupakan jama’ qillah, 32 data jama’ kaśrah, dan 14 data shighat muntahāl jumū’. 19 data jama’ taksir berkasus rafa’ (nominatif), 25 data jama’ taksīr berkasus nashab (akusatif), dan 26 data jama’ taksīr berkasus jarr (genetif). Berdasarkan pola pembentukannya, peneliti menemukan 5 data dengan pola perubahan bunyi vokal dan afiks konsonan; 14 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 3 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan konsonan, afiks konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 7 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, penanggalan bunyi vokal panjang, dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, dan perubahan bunyi vokal panjang; 1 data pola perubahan bunyi vokal, afiks konsonan, perubahan konsonan, dan afiks bunyi vokal panjang; 22 data pola perubahan bunyi vokal dan afiks bunyi vokal panjang; 2 data pola perubahan bunyi vokal, penanggalan bunyi vokal panjang, dan geminasi.
EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA NYARING (AL-JAHRIYAH) DAN MEMBACA DALAM HATI (ASH-SHAMITAH) BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2018/2019 Fauji, Vina Anisatul; Qutni, Darul; Nawawi, Muchlisin
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.55 KB) | DOI: 10.15294/la.v9i1.39311

Abstract

Keterampilan membaca merupakan keterampilan berbahasa yang harus dicapai siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Keterampilan membaca ditinjau dari kegiatannya dibagi menjadi dua macam, yaitu membaca nyaring (al-qira’ah al-jahriyah) dan membaca dalam hati (al-qira’ah ash-shamitah). Kemampuan membaca nyaring dan membaca dalam hati siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Purbalingga tergolong masih rendah. Antusiasme dan keaktifan siswa masih kurang disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya adalah media pembelajaran yang diaplikasikan dalam pembelajaran kurang inovatif. Oleh karena itu perlu adanya penerapan media pembelajaran yang inovatif sehingga siswa termotivasi belajar aktif dan menyanangkan. Salah satunya menerapkan media flashcard. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan dan efektivitas media flashcard pada keterampilan membaca nyaring (al-qira’ah al-jahriyah) dan membaca dalam hati (al-qira’ah ash-shamitah) bahasa Arab siswa kelas VIII MTs N 1 Purbalingga tahun ajaran 2018/2019. Jenis dan desain penelitian ini adalah kuantitatif dan kuasi eksperimen dengan pola nonequivalent control design. Hasil penelitian diperoleh data pretest-posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pretest-posttest keterampilan membaca nyaring kelas kontrol 60,6 dan 72,1, sedangkan nilai rata-rata pretest-posttest keterampilan membaca nyaring kelas eksperimen 49,8 dan 82,1. Nilai rata-rata pretest-posttest keterampilan membaca dalam hati kelas kontrol 67,4 dan 76,1, sedangkan nilai rata-rata pretest-posttest keterampilan membaca dalam hati kelas eksperimen 57,4 dan 84,3. Hipotesis yang diterima dalam penelitian ini adalah Ha maka dapat disimpulkan bahwa media flashcard efektif untuk meningkatkan keterampilan kemampuan membaca nyaring (al-qira’ah al-jahriyah) dan membaca dalam hati (al-qira’ah ash-shamitah) siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Purbalingga tahun ajaran 2018/2019.
BAHASA ARAB PEGON SEBAGAI TRADISI PEMAHAMAN AGAMA ISLAM DI PESISIR JAWA Elmubarok, Zaim; Qutni, Darul
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2020): Lisanul Arab
Publisher : Program studi Pendidikan Bahasa Arab UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.882 KB) | DOI: 10.15294/la.v9i1.39312

Abstract

Islam di Jawa, terutama kalangan Islam tradisional, terutama di bagian utara pesisir pulau jawa sebagian besar sangat mengenal huruf Pegon dengan baik. Huruf ini sangat populer pasca masuknya Islam ke Nusantara. Dugaan sementara penulis, bahwa munculnya Aksara Pegon disebabkan karena alasan-alasan primordial dan politis. Sebab, sebagian besar masyarakat Jawa saat itu masih menggunakan simbol-sumbol kepercayaan sebelumnya. Oleh karena itulah sinkretisme adalah fakta teologis dari proses konversi budaya yang belum tuntas dalam Islamisasi masyarakat Jawa. Elaborasi antara huruf Arab dan bahasa Jawa ini telah menjadi barometer kemandirian Islam lokal di tanah Jawa sejak berabad silam. penelitian ini berkaitan dengan data yang perlu dianalisa secara deskriptif dan upaya memecahkan masalah ada tiga tahapan yang dilakukan yaitu : (1) penyediaan data, (2) Penganalisaan data dan (3) pengkajian hasil analisa data ,Dengan demikian, Aksara Pegon telah menjadi sebuah ketahanan budaya yang dipahami dan dipelajari secara turun temurun di kalangan Islam tradisional terutama di pesisir jawa. Berdasarkan definisi diatas dapat ditarik benang merah bahwa identitas masyarakat islam Jawa yang mempopulerkan aksara pegon senbagai simbol mereka merupakan ciri khas dari sebuah kelompok yang dapat membedakan kelompok tersebut dengan kelompok lain yaitu masyarakat Jawa sendiri. Pada saat yang bersamaan konstruksi sosial atas realitas (Social Construction of Reality) yang diperkenalkan oleh Peter L. Berger dan Thomas Luckman menggambarkan proses sosial melalui tindakan dan interaksinya, dimana individu menciptakan secara terus-menerus suatu realitas yang dimiliki dan dialami bersama secara subyektif.
Co-Authors Ala, Muhammad Muasa Aliyah, Nurikhwatun Amrullah, Nafis Azmi Andy Moorad Oesman Aniati, Umi Ardiani, Ika Tri Aviah, Nurul Damayanti, Nova Ayu Fauji, Vina Anisatul Fikri, Wahyu Ngainul Hasyim, Mohamad Yusuf Ahmad Himam, Muhammad Wafaul Khuluqi, Diah Nurul Miftahuddin, Ahmad Muchlisin Nawawi, Muchlisin Mudrofin, Mudrofin Nina Mardiana (F01108057) Nuruddin, Akhmad Ramadhan, Mentari Singgih Kuswardono Zaim Elmubarok Zaim Elmubarok