Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains
Mulyadi, Ernitasari
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
MEINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PALU MELALUI TEKNIK JIGSAW Peago, Lisnar Hartati; Thamrin, Nursehang; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.01 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.644

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas menggunakan Teknik Jigsaw dalam membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Palu. Dalam penelitian ini, penelitian quasi-eksperimental digunakan sebagai desain penelitian. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Palu. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling yang terdiri dari dua kelompok: VIII B sebagai kelompok eksperimen dengan 22 siswa dan VIII C sebagai kelompok kontrol dengan 22 siswa. Instrumen penelitian adalah tes yang meliputi esai dengan 10 item dengan memberikan pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa t hitung adalah 3,318 dan t-tabel 2,003 tingkat signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan (df) adalah 42. Kemudian nilai t-hitung lebih tinggi dari nilai t-tabel. Ini berarti hipotesis penelitian diterima. Dapat disimpulkan bahwa teknik jigsaw efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Palu.Kata kunci: Pemahaman Membaca, Teknik Jigsaw.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA KELAS SEPULUH SMANOR PALU TADULAKO MELALUI STRATEGY THINK PAIR SHARE Nadruni, Nadrun; Naniwarsih, Andi; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.707 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.638

Abstract

Tujuan dari pada penelitian ini adalah untuk membuktikan apakah ada atau tidak  kemampuan berbicara dapat di tingkatkan dengan menerapkan methode think pair share. Penelitian ini telah dilakukan pada siswa SMANOR TADULAKO Palu. Penelitian ini mengunakan dua group test awal dan test akhir karena penelitian ini mengunakan metode Quasi Experimental penelitian ini menerapkan strategy think pair share bahwa dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Kedua test awal dan test akhir digunakan sebagai instrument pengumpulan data. Analisis statical digunakan untuk menganalisis data. Hasil dari data analisis menunjukan bahwa  T- counted adalah 3.30 dan  T-table adalah 2.064 T-counted adalah lebih tinggi dari pada T-table. Ini berarti penerapan daripada strategy think pair  dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa kelas sepuluh pada SMANOR Palu.Kata kunci: Meningkatkan, Kemampuan Berbicara, Think Pair Share, Strategy.
MASALAH YANG DIHADAPI OLEH SISWA KELAS DELAPAN DALAM BERBICARA DI SMP NEGERI 1 PALU Rohmatullah, Siti; Nadrun, Nadrun; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.764 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.636

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah berbicara yang dihadapi oleh siswa SMP Negeri 1 Palu. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Palu. Jumlahnya 45 siswa yang diambil dari lima belas kelas dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan melakukan wawancara, daftar pertanyaan, dan daftar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menghadapi banyak masalah yang meliputi 1 mereka khawatir membuat kesalahan; 2 mereka malu; 3 mereka tidak dapat memikirkan sesuatu untuk dikatakan; 4 mereka berbicara sangat sedikit atau tidak sama sekali; 5 mereka takut akan kritikan; 6 mereka menggunakan bahasa ibu; dan 7 mereka tidak memiliki motivasi untuk mengekspresikan diri. Kata kunci: Masalah, Berbicara
MASALAH YANG DIHADAPI SISWA KELAS DELAPAN DI SMPN 14 PALU DALAM MEMBACA RECOUNT TEKS Hadijah, Sitti; Thamrin, Nur Sehang; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.1217

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah membaca yang dihadapi oleh siswa SMPN 14 Palu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas delapan SMPN 14 Palu, dengan jumlah 24 siswa yang diambil dari delapan kelas dengan menggunakan teknik random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan melakukan wawancara, tes, daftar pentanyaan, dan aktifitas pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menghadapi banyak masalah yang meliputi 1 mereka kekurangan kosakata; 2 mereka kesulitan untuk menentukan ide pokok dalam teks bacaan; dan 3 mereka sulit untuk mengucapkan kata ketika membaca teks.Kata kunci: Masalah, Membaca.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN PREPOSISI TEMPAT PADA SISWA KELAS DELAPAN MTS BINA POTENSI SIS AL-JUFRIB PALU MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Muhaidil, Muhaidil; Thamrin, Nur Sehang; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.1243

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan penggunaan preposisi tempat pada siswa kelas delapan MTs. Bina Potensi Sis Al-Jufri Palu. Penelitian ini menggunakan model penelitian pre ekseperimental terdiri atas tes awal dan tes akhi. Sampel dari penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sampel secara keseluruhan dan telah memilih kelas delapan dengan jumlah 25 siswa. Peneliti mengolah data menggunakan statistic. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa t-hitung 8,669 lebih tinggi dari t-table 1.812 yang berarti hipotesanya diterima. Itu menyimpulkan bahwa menggunakan media gambar dapat meningkatkan penggunaan preposisi siswa kelas delapan MTs BIna Potensi Palu.Kata kunci: Meningkatkan, Menerapkan, preposisi, gambar
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA KELAS DELAPAN SMP MUHAMMADIYAH 1 PALU MELALUI PERCAKAPAN SINGKAT Yanti, Eva; Kamaruddin, Abd.; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.1240

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa penerapan percakapan singkat dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Palu dengan menggunakan desain penelitian pra eksperimental. Sampelnya adalah siswa kelas delapan yang terdiri dari dua puluh satu siswa. Peneliti menggunakan teknik total sampling dan mengadopsi rancangan one group pre-test dan post-test. Dia menggunakan tes untuk instrumen penelitiannya berupa pre-test dan post-test. Data yang diperoleh dianalisis secara statistik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung (5,300) lebih tinggi dari t tabel (1,725). Dengan kata lain, penerapan percakapan singkat dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Palu secara signifikan.Kata kunci: peningkatan, berbicara, keterampilan, strategi, percakapan singkat.
MASALAH-MASALAH YANG DIHADAPI MAHASISWA SEMESTER TIGA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DALAM KEMAMPUAN MENDENGARKAN DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALU Devi, Lisnia; Nadrun, Nadrun; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.1220

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui masalah pendengaran yang dihadapi oleh mahasiswa semester tiga Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Palu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 3 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Palu. Jumlahnya adalah tujuh siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui daftar pertanyaan, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menghadapi banyak masalah; (1) mereka kesulitan menentukan ide utama dan merinci informasi; (2) mereka kekurangan kosakata; (3) mereka kurang berinisiatif untuk membaca; (4) mereka mendapat kesulitan dengan aksen pembicara; (5) mereka kurang fokus; (6) mereka kurang memiliki motivasi untuk mengekspresikan diri.Kata kunci: Masalah, keterampilan menyimak
PENGAPLIKASIAN CERITA PENDEK DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS VIII MTs. AL-ISTIQOMAH LASOANI Dewi, Ni Wayan Risna; Hente, Asri; Mulyadi, Ernitasari
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.1221

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan apakah pengaplikasian dari cerita pendek dapat meningkatkan pemahaman membaca kelas VIII MTs. Al-Istiqomah Lasoani. Penelitian ini adalah penelitian ini adalah penelitian desain quasi-eksperimental yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kontrol. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Al-Istiqomah lasoani.  Pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan sampel teknik dan kelas yang di ambil VIII C dan VIII A terdiri dari 16 dan 17 siswa. Dalam pengambilan data, penelitian ini menggunakan tes awal dan tes akhir. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan  antara hasil tes tes awal dan tes akhir. Ini memperlihatkan bahwa hipotesis dari penelitian ini “ Pengaplikasian cerita pendek dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa”. Ini di buktikan melalui pengujian hipotesis pengaplikasian tes 0.05 level signifikan, 31(33-2) degree of freedom (df), peneliti menemukan t-counted value (2.428) lebih tinggi dari t-table value (2.023). kesimpulannya bahwa pengaplikasian materi cerita pendek efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca dari MTs. Al-Istiqomah Lasoani.Kata kunci: Pemahaman membaca, Cerita Pendek.
Co-Authors Devi, Lisnia Dewi, Ni Wayan Risna Hente, Asri Kamaruddin, Abd. Muhaidil, Muhaidil Nadrun, Nadrun Nadruni, Nadrun Naniwarsih, Andi Nur Sehang Thamrin Peago, Lisnar Hartati Rohmatullah, Siti Sitti Hadijah, Sitti Thamrin, Nursehang yanti, eva