Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UMBARA Indonesian Journal of Anthropology Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Dasar Satya Widya DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JKI (Jurnal Konseling Indonesia) Tarbiyatuna Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Jurnal Pendidikan dan Konseling J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Jurnal Berdaya Mandiri Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal On Teacher Education (Jote) Madaniya Jounal of Education and Teaching (JET) Dinamika Kerajinan dan Batik : MAJALAH ILMIAH Tunas Nusantara Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Indo-MathEdu Intellectuals Journal Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Basica Journal Of Human And Education (JAHE) Educate: Journal of Community Service in Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Professional Elementary Education
Widiyono, Aan
Universitas Islam Nahdhatul Ulama Jepara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENDAMPINGAN PENGELOLAN UNIT SIMPAN PINJAM BUMDES MELALUI APLIKASI LK-BUMDes Widiyono, Aan; Minardi, Joko; Komaryatin, Nurul; Masrurotun, Masrurotun
Jurnal Berdaya Mandiri Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (694.185 KB) | DOI: 10.31316/jbm.v3i1.1342

Abstract

Kegiatan pengabdian pengelolaan unit BUMDes melalui aplikasi LK-BUMDes dilakukan pada BUMDes Amanah Jati di Desa Jambu Timur Jepara yang merupakan tindak lanjut dari pelaksanaan Training of Trainers yang dilaksanakan Sekolah BUMDes Jepara terhadap para mitra BUMDes. Program kemitraan ini dilatar belakangi oleh banyaknya BUMDes khususnya di Kabupaten Jepara yang masih belum terbentuk dan berpredikat dasar. Untuk itu, kegiatan ini bertujuan supaya aplikasi LK-BUMDes dapat memberikan kemudahan bagi pengurus BUMDes dalam meningkatkan keuntungan disetiap unitnya. Metode yang digunakan melalui edukasi, training, dan pendampingan yang terdiri tiga tahap, yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap pelaksanaan kegiatan, seperti: 1) pemetaan potensi dan masalah, 2) pelatihan penyusunan administrasi BUMDes, 3) pelatihan penguatan kepengurusan BUMDes, dan 4) pelatihan LK-BUMDes. Hasil pengabdian ini berisi tentang administrasi BUMDes yang lebih lengkap, penerapan job desk dan SOP pada kepengurusan BUMDes, dan penerapan aplikasi LK-BUMDes di unit-unit BUMDes. Sedangkan hasil respon mitra terhadap kegiatan pengabdian ini sangat baik.
Implementasi Merdeka Belajar melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar Widiyono, Aan; Irfana, Saidatul; Firdausia, Kholida
Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 16, No 2 (2021): Metodik Didaktik Januari 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v16i2.30125

Abstract

Merdeka Belajar merupakan gagasan yang dicanangkan oleh Nadiem Makarim yang merupakan menteri Pendidikandan Kebudayaan untuk mencetak Sumber Daya Manusia (SDM) yang unggul dengan mengutamakan pendidikan karakter. Tujuannya yaitu menciptakan peserta didik yang kritis, kreatif, kolaboratif dan terampil. Namun, pembelajaran pada saat ini tidak bisa diterapkan dengan maksimal karena terkendala masa pandemi covid-19. Seiring berjalannya waktu, sekolah-sekolah sudah menerapkan era new normal dengan melaksanakan pembelajaran di sekolah dengan menerapkan protokol kesehatan. Hal itulah yang membuat pemerintah mengadakan kegiatan Kampus Mengajar Perintis dimana mahasiswa memberi pengajaran selama masa pandemi. Kegiatan tersebut diharapkan dapat membantu sekolah untuk memaksimalkan pembelajaran pada masa pandemi.
Konstruksi Sosial Dan Apresiasi Masyarakat Terhadap Batik Di Kota Jepara Aan Widiyono; Diah Ayu Mawarti
Umbara Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/umbara.v5i2.30788

Abstract

Batik Jepara is a cultural heritage that emerged in the era of R.A. Kartini. This research aims to examine the social construction and appreciation of the Jepara community members towards batik in Jepara City. This research uses a qualitative approach. The subjects of this research are the people of Jepara. The data was collected by using the interview, observation and documentation. The research demonstrates various social constructions of the batik in Jepara. Public figures think that the Jepara batik is a characteristic and identity of Jepara. Academics see and interpret batik Jepara as a local cultural heritage that must be preserved. Students interpret batik as a work of art that must be appreciated. The teachers see Batik Jepara as a tradition and local wisdom. People see Batik Jepara as the identity and pride of Jepara. Entrepreneurs and craftsmen of Batik interpret Batik Jepara as an industry and a source of income. Public  appreciation of batik as a fashion in the everyday life has been done in many ways, including preserving, appreciating and respecting the creation of batik. The society strives to respect, and appreciate their own culture, by wearing batik in everyday life as an outfit for formal and non-formal activities.
KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS GURU TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 02 BANJARAN JEPARA Aan Widiyono
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 1 Nomor 2, September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/.v1i2.8522

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai cara yang dilakukan guru untuk mengelola kelas dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian 7 guru, 21 siswa, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas guru di SDN 02 Banjaran Jepara berjalan dengan baik, seperti dalam penerapan prinsip-prinsip manajemen kelas diantaranya hangat dan antusias, tantangan, bervariasi, keluwesan, penekanan pada hal-hal yang positif, dan penanaman disiplin diri. Sedangkan pada tahap merancang lingkungan fisik kelas, guru memiliki gaya mengajar berbeda di tiap kelas, dan guru sudah mampu menciptakan iklim positif dalam pembelajaran yang efektif.Kata Kunci: Pengelolaan kelas, Guru, Proses Pembelajaran
Pengaruh Penggunaan LMS dan Aplikasi Telegram terhadap Aktivitas Belajar Aan Widiyono
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 14, No 1 (2021): Maret
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpipfip.v14i1.37857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan LMS dan aplikasi Telegram terhadap aktivitas belajar mahasiswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD 3A3 UNISNU Jepara pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan yang berjumlah 28 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert pada penggunaan LMS, aplikasi telegram, dan aktivitas belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitas sebelumnya. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan LMS berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar dengan signifikansi 0,000; Aplikasi Telegram berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar dengan signifikansi 0,000, dan Penggunaan LMS dan aplikasi Telegram secara simultan berpengaruh signifikan terhadap aktivitas belajar sejumlah 90,1% dengan signifikansi 0,000. Penelitian ini dapat dijadikan acuan bahwa penggunaan kedua aplikasi tersebut dapat memberikan pengaruh terhadap aktivitas belajar. Sedangkan pada penggunaan LMS lebih memberikan pengaruh terhadap aktivitas belajar dibanding dengan penggunaan aplikasi Telegram. The Effect of Using LMS and Telegram on Students' Learning Activities This study aims to describe the effect of using LMS and Telegram applications on student learning activities. This research method uses a quantitative approach. The sample in this study were 28 students of PGSD 3A3 UNISNU Jepara in the Educational Technology course. The data collection instrument used a questionnaire with a Likert scale on the use of LMS, Telegram application, and learning activities that had been tested for validity and reliability before. The data analysis technique used multiple linear regression. The results of data analysis indicate that the use of LMS has a positive and significant effect on learning activities with a significance of 0.000; Telegram application has a positive and significant effect on learning activities with a significance of 0.000, and The use of LMS and Telegram application simultaneously have a significant effect on learning activities amounting to 90.1% with a significance of 0.000. This research can be used as a reference that the use of these two applications can influence learning activities. Whereas the use of LMS has more influence on learning activities than the use of the Telegram application
Implementasi Parenting Berkala Untuk Menumbuhkan Kelekatan Anak Di Kb Permata Kita Kudus Aan Widiyono
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 2 (2021): Desember 2021: PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v10i2.9499

Abstract

Abstracthis research is motivated by the problem of the child's lack of attachment to parents in Permata Kita Family Planning. Every parent has their own way of parenting and has different problems, but in growing children's attachments they have the same goal. This is due to the lack of parenting knowledge for parents in growing children's attachments to become good individuals. This research approach uses descriptive qualitative. Data collection techniques using the method of interviews, observation, and documentation. The analysis technique uses data presentation, data reduction, and drawing conclusions. The research subjects consisted of principals, teachers, and parents. The results showed that: 1) The process of implementing the periodic parenting program was effective and parents were very enthusiastic. 2) Inhibiting factors such as not all parents can attend the activity. While the supporting factor is a positive response from parents with more supportive facilities and infrastructure. 3) The results of the periodic parenting program found that the attachment of children at home and at school experienced differences. The attachment of children aged 5-6 years in KB Permata Kita is in the not strong category but not in the not strong-avoidance category. Meanwhile, children's attachment at home is in the category of strong attachment because children really need a mother figure to always be nearby in learning and playing activities.Keywords: Periodic Parenting, Child Attachment, KB Permata Kita AbstrakPenelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan minimnya kelekatan anak pada orang tua di KB Permata Kita. Setiap orang tua memiliki cara parenting dan memiliki permasalahan yang berbeda, namun dalam menumbuhkan kelekatan anak memiliki tujuan sama. Hal ini diakibatkan minimnya pengetahuan parenting bagi orang tua dalam menumbuhkan kelekatan anak supaya menjadi pribadi yang baik. Pendekatan penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian terdiri dari orang tua, guru, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Pelaksanaan program parenting berkala berjalan efektif dan orang tua sangat antusias. 2) Faktor penghambat seperti tidak semua orang tua dapat hadir dalam kegiatan. Sedangkan faktor pendukung ialah respon positif dari orang tua dengan sarana dan prasarana yang lebih mendukung. 3) Hasil program parenting berkala ditemukan bahwa kelekatan anak di rumah dan disekolah mengalami perbedaan. Usia 5-6 tahun di KB Permata Kita kelekatan anak bukan berada pada kategori tidak kuat-menghindar. Sedangkan kelekatan anak di rumah pada kategori kelekatan yang kuat karena anak sangat membutuhkan sosok figur ibu untuk selalu berada di dekatnya dalam aktivitas belajar dan bermain.Kata kunci: Parenting Berkala, Kelekatan Anak, KB Permata Kita Kudus
KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR Nurul Nisah; Aan Widiyono; Milkhaturrohman Milkhaturrohman; Nia Nur Lailiyah
Pedagogi Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : UNIKU PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/pedagogi.v8i2.4882

Abstract

Indonesia dan dunia tengah disulitkan dengan adanya pandemi Covid-19, hal ini menyebabkan semua sektor kelangsungan hidup terdampak. Tak terkecuali sistem pendidikan yang mengharuskan untuk dilaksanakan dengan sistem pembelajaran jarak jauh. Dengan perubahan tatanan pembelajaran ini, kurikulum tetap harus terpenuhi dengan pencapaian hasil belajar siswa yang baik pula. Muatan IPA merupakan salah satu muatan yang penting untuk dipelajari secara optimal meskipun di tengah kondisi pandemi, sehingga dalam mengajarkan proses untuk mendapatkan produk akan tercapai apabila guru mampu menciptakan pembelajaran yang tepat dan optimal, diantaranya adalah dengan penggunaan model pembelajaran. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengukur keberhasilan penerapan model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA, dalam hal ini sebagai objek muatan IPA kelas IV SD. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes, serta dianalisis menggunakan uji prasyarat, uji hipotesis. Dan dari hasil analisis diperoleh bahwa penerapan model Project Based Learning mampu memperbaiki proses dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD N 2 Tahunan di masa pandemi.
Pelatihan Daur Ulang Kertas Sampah Menjadi Seni Kerajinan Di Sekolah Dasar Aan Widiyono; Sas Fitriyana; Muhamad Shodikin; Khoirun Nihaya
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.64 KB) | DOI: 10.31004/jh.v2i2.49

Abstract

Pengendalian sampah yang tidak baik dapat berdampak buruk bagi lingkungan. Terdapat banyak jenis sampah yang tidak dikelola dengan optimal, salah satunya adalah sampah kertas. Sampah kertas dapat dimanfaatkan menjadi kerajinan tangan sebagai cara untuk mengurangi, dan mendaur ulang sampah menjadi karya seni yang bermanfaat. Pelatihan ini bertujuan untuk mengedukasi siswa kelas 6 SDN 3 Buaran pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) melalui pemanfaatan kertas bekas menjadi karya seni yang bermanfaat. Pelatihan dilaksanakan pada bulan Februari 2022 dengan lokasi kegiatan di SDN 3 Buaran Mayong Jepara. Hasil pelatihan diperoleh bahwa kertas bekas dapat diolah menjadi karya seni yang memiliki nilai estetika yang optimal. Selain itu, para siswa di SDN 3 Buaran memperoleh motivasi dan dukungan penuh dari para guru dan kepala sekolah. Hal ini dapat dilihat melalui hasil karya siswa, keaktifan bertanya, dan rasa antusias yang tinggi selama proses pelatihan.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Media Manipulatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Eni Amelia; Syailin Nichla Choirin Attalina; Aan Widiyono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.416 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Telukwetan setelah diterapkan model kooperatif tipe Student Teams Acievement Division (STAD) berbatuan media manipulatif pada pembelajaran tematik. (2) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Acievement Division (STAD) berbatuan media manipulatif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Telukwetan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Telukwetan. Desain penelitian ini adalah Pre-Experimental Design menggunakan jenis Intact Group Comparison. Dua sampel peneitian ini yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. analisis nilai posttest menggunakan ui-t. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan hasil belajar pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibanding hasil belajar kelas kontrol. Hasil uji-t yang menunjukkan t-hitung>t-tabel. yakni 4,641>1,706 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan perbandingan rata-rata nilai kelas eksperimen 82,46 sedangkan kelas kontrol 57,85. Penerapan model pembelajaran STAD berbantuan media manipulatif membuat siswa lebih termotivasi dan lebih aktif dalam pembelajaran, sehingga model pembelajaran STAD berbantuan media manipulatif berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Telukwetan.Kata Kunci: Model pembelajaran STAD, media manipulatif, hasil belajar siswa. AbstractThis study aims to determine: (1) the level of learning outcomes of fourth grade students at SDN 1 Telukwetan after the cooperative model of the Student Teams Achievement Division (STAD) type using manipulative media was applied in thematic learning. (2) the effect of the cooperative learning model type Student Teams Achievement Division (STAD) using manipulative media on the learning outcomes of fourth graders at SDN 1 Telukwetan. The subjects in this study were fourth grade students at SDN 1 Telukwetan. The design of this research is Pre-Experimental Design using the Intact Group Comparison type. The two research samples consisted of the experimental class and the control class. posttest score analysis using ui-t. The results of the t-test showed differences in learning outcomes in the experimental and control classes. The experimental class learning outcomes are higher than the control class learning outcomes. The results of the t-test showing t-count>t-table. namely 4.641> 1.706 so that H0 is rejected and Ha is accepted. With a comparison of the average value of the experimental class 82.46 while the control class 57.85. The application of the STAD learning model assisted by manipulative media makes students more motivated and more active in learning, so that the STAD learning model assisted by manipulative media has an effect on improving the learning outcomes of fourth grade students at SDN 1 Telukwetan..
Analisis Dampak Game Online Pada Interaksi Sosial Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Bawu RT 06 RW 01 Ahmad Wildan Faza; Syailin Nichla Choirin Attalina; Aan Widiyono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.788 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4344

Abstract

Analisis dampak game online diharapkan anak agar dapat berinteraksi dengan keluarga, teman dan lingkungan. Sebagai pendidik juga harus mengontrol siswanya agar tidak bermain game online di lingkungan sekolah dan memberi edukasi bahwa berteman dengan yang lainnya itu penting. Orang tua juga berperan penting dalam perkembangan anak dan mengontrol segala aktivitas anak agar tidak kecanduan game online. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui dan mendeskripsikan realita penggunaan game online pada interaksi sosial anak usia Sekolah Dasar di desa Bawu RT 06 RW 01; (2) mengetahui dampak game online pada interaksi sosial anak usia Sekolah Dasar di desa Bawu RT 06 RW 01. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data di lapangan, reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan pada hal-hal sebagai berikut. (1) realita penggunaan game online rata-rata sudah bermain gadget, terutama anak laki-laki menggunakannya untuk bermain game online jadi rata-rata semua anak laki laki bermain game online; (2) dampak game online terhadap interaksi sosial anak memiliki dampak positif dan negatif, terpenting peran orang tua dapat membatasi anak bermain gadget dan memberikan edukasi bahwa berinteraksi dengan yang lainnya itu lebih penting.Kata Kunci: dampak game online; interaksi social, anak sekolah dasar. AbstractAnalysis of the impact of online games is expected that children can interact with family, friends and the environment. As educators, they must also control their students not to play online games in the school environment and provide education that making friends with others is important. Parents also play an important role in children's development and control all children's activities so they are not addicted to online games. The aims of this study are: (1) to identify and describe the reality of using online games in the social interactions of elementary school age children in Bawu village RT 06 RW 01; (2) knowing the impact of online games on the social interaction of elementary school-aged children in Bawu village RT 06 RW 01. This study used a qualitative descriptive approach, with data collection techniques namely observation, interviews and documentation. Data analysis techniques are carried out by collecting data in the field, data reduction, data presentation, and conclusions and verification. The results of this study indicate the following matters. (1) the reality of using online games on average is already playing gadgets, especially boys using them to play online games so on average all boys play online games; (2) the impact of online games on children's social interactions has positive and negative impacts, most importantly the role of parents can limit children playing gadgets and provide education that interacting with others is more important.  
Co-Authors ABDULLAH EFENDI Abdullah Efendi Abdulloh Haris Khoirun Nasir Achmad Nazarudin Adinda Nur Istirohmah Adrian Malta Ahmad Ainun Nuvus Ahmad Syarif Hidayatullah Ahmad Wildan Faza Alfiyatun Nisa Arif Chasannudin Aulia Miftahul Jannah Danang Pratama Listryanto Desi Nurmalasari Dewi Anggraini Dewi Nur Afifah Dewi Pratiwi Diah Ayu Mawarti Diana Mustafidah Diana Putri Ariyanti Dzurriyatin Thoyyibah Dzurriyatin Thoyyibah Eni Amelia Erna Zumrotun Felinna Kharissatun Firdausia, Kholida Hamidatur Rohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah Harisatul Minnah Henny Lestari Iin Fitriah Ilman Hanafi Destian Indah Budiarti Indah Noviani Wahyuningtyas Irfana, Saidatul Izzah Millati Joko Minardi Joko Minardi Joko Minardi, Joko Khoirul Amri Khoirul Amri Khoirun Nihaya Komaryatin, Nurul Lailatuz Zahro Lathifatul Inayah Latifah Nuraini Latifah Nuraini Lu’lu’ul Maknun M. Lutfi Hidayatullah Masrurotun Masrurotun Masrurotun Masrurotun, Masrurotun Milkhaturrohman Milkhaturrohman Milkhaturrohman Milkhaturrohman Misbahul Munir Muh Muhaimin Muhamad Shodikin Muhammad Idrus Sholahuddin Muhammad Misbahul Munir Muhammad Ridwan Muhammad Ulil Absor Muhimmatun Nofiyanti Murniati Murniati Naili Rofiqoh Nia Nur Lailiyah Nia Nur Lailiyah Nia Uzlifatun Ni’mah Nihlatun Nakiyah Noor Laila indah Sari Nur Khomsanah Nuril Ardaniyah Nurul Burhan Nurul Komaryatin Nurul Nisah Ramadan Basher Imhemd Rizki Ailulia Rosdiana, Aliva Safruddin Safruddin Sahnaz Suroyya Saidatul Irfana Sas Fitriyana Sinta Permatasari Siti Istiqomah. Syailin Nichla Choirin Attalina Ulfa Meila Elfiana Vidiansyah Nahrukhin Wiranti, Dwiana Asih Wulan Sutriyani Yuly Sakinatul Karomah Zulfa Muyassaroh