Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Analisis Gaya Belajar Siswa Berdasarkan Visual, Auditori, Kinestetik Pada Mata Pelajaran Biologi MAN 1 Garut Solihah, Siti; Mulyani, Leni Sri; Ardiana, Chevi
Gunahumas Vol 3, No 1 (2020): Gunahumas
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPada berbagai tingkat pendidikan, masih banyak ditemukan hasil belajar yang belum sesuai dengan yang diharapkan. Gaya belajar yang tidak sesuai dengan kondisi siswa berdampak pada tingkat pemahaman mata pelajaran yang rendah. Penelitian ini mengambil judul “Analisis Gaya Belajar Siswa  Berdasarkan Kriteria VAK (Visual, Auditori, dan Kinestetik ) Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 1 GARUT”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah Gaya Belajar Siswa  Berdasarkan Kriteria VAK (Visual, Auditori, Dan Kinestetik ) Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 1 Garut”. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kabupaten Garut, Jawa Barat dan dilaksanakan pada bulan April – Mei 2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantatif. Jumlah sampel yang diamati dalam penelitian ini adalah 150 siswa Kelas XI IPA MAN 1. Hasil penelitian gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA 1 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 85,0% gan kategori sangat rendah dan sebanyak 2,5% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA2 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 84,6% responden adalah auditorial dengan kategori tinggiresponden adalah auditorial dengan kategori sangat tinggi, sebanyak 12,5% visual den, sebanyak 12,8% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 2,6% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas X IPA 3 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 77,8% adalah auditorial dengan kategori tinggi, sebanyak 13,9% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 8,3% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA 4 di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 80,6% responden adalah auditorial dengan kategori tinggi, sebanyak 13,9% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 5,6% kinestetik dengan kategori sangat rendah. Gaya belajar secara umum pada mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA di MAN I Garut tahun 2018 sebanyak 82,0% adalah auditorial dengan kategori tinggi, sebanyak 13,3% visual dengan kategori sangat rendah dan sebanyak 4,7% kinestetik dengan kategori sangat rendah.Kata Kunci  : Gaya Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X IPA 3 di MAN I Garut tahun 2018AbstractAt various levels of education, there are still many learning outcomes that have not been as expected. Learning styles that are not in accordance with student conditions have an impact on the level of understanding of low subjects. This study takes the title "Analysis of Student Learning Style Based on VAK Criteria (Visual, Auditory, and Kinesthetic) in Biology Subjects at MAN 1 GARUT". The problem in this study is "How is Student Learning Style Based on VAK Criteria (Visual, Auditory, and Kinesthetic) in Biology Subjects at MAN 1 Garut". This research was conducted in MAN 1 Garut West Java and was conducted in April - May 2018. The method used in this study was descriptive with a quantitative approach. The number of samples observed in this study were 150 students of Class XI Science 1. The results of research on learning styles in Biology Class XI IPA 1 subjects in MAN I Garut in 2018 were 85.0%, the category was very low and as much as 2.5% kinesthetic with a very low category. Learning styles in Biology Class XI IPA2 subjects in MAN I Garut in 2018 as many as 84.6% of respondents were auditory with the highest category of respondents being very high auditory categories, as much as 12.5% visual den, as many as 12.8% visually with very categories low and 2.6% kinesthetic with a very low category. Learning styles in Biology Class X IPA 3 subjects in MAN I Garut in 2018 as many as 77.8% were auditory with a high category, 13.9% were visually very low and 8.3% kinesthetic with very low categories. Learning styles in Biology Class XI IPA 4 subjects in MAN I Garut in 2018 as many as 80.6% of respondents were auditory with a high category, 13.9% were visually very low and 5.6% kinesthetic with very low categories. The general learning styles in Biology Class XI IPA subjects in MAN I Garut in 2018 as much as 82.0% are auditory with a high category, 13.3% are visually very low and 4.7% kinesthetic with very low categories.Keywords: Learning Style in Biology Class X Science 3 in MAN I Garut in 2018
PENGARUH TOXIC ORANG TUA TERHADAP KARAKTER DAN MORALITAS ANAK kholifah, Siti; Hidayat, Amat; Megawati , Yuneli; Masturoh, Masturoh; Solihah, Siti; Asniah, Asniah; Puspadina, Mafida; Atiyah, Atiyah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.26582

Abstract

Toxic parenting merupakan perilaku orang tua yang selalu mengontrol dan menyakiti anaknya baik secara verbal maupun non verbal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengkaji pengaruh toxic parent terhadap perkembangan karakter dan moral anak. (2) Menggali upaya orang tua untuk mencegah perilaku beracun anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu. menggunakan atau mendeskripsikan peristiwa secara sistematis, obyektif dan akurat sehubungan dengan fakta atau fenomena yang diselidiki. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pengaruh orang tua yang toksik terhadap anak terletak pada cara berpikirnya yang dapat menimbulkan trauma dari model orang tua yang memaksa anak untuk selalu menuruti keinginannya (2) Kurangnya upaya keluarga dalam mencegah perilaku toksik . Anak hendaknya menjadi pilar utama yang berperan penting dalam tumbuh kembang anak, yang dapat membentuk kepribadian anak.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Solihah, Siti
Koaliansi : Cooperative Journal Vol. 3 No. 1 (2023): Koaliansi : Cooperative Journal
Publisher : Universitas Koperasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/koaliansi.v3i1.3803

Abstract

This study aims to know and analyze the influence of Principal Leadership and Teacher Competence on Student Learning Achievement (Case Study on MA Ibnu Rusyd and MA Al- Jawami Bandung Regency). The population in this study was 41 teachers of MA Ibnu Rusyd and MA Al-Jawami Bandung Regency. The analysis used multiple linear regression analysis is used to determine how much influence X1 and X2 have on Y either simultaneously or partially. The results of this study show that the Principal’s Leadership and Teacher Competence have a significant positive effect on Student Learning Achievement simultaneously or partially.