Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Tematik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL ILMIAH MAKSITEK Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences
Hasibuan, Ainul Marhamah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Kelas VI SD Swasta PAB 15 Klambir Lima Ainul Marhamah Hasibuan; Fira Astika Wanhar; Azizah Yusra Amaliyah
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.31 KB) | DOI: 10.31004/jote.v3i3.6488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada siswa kelas VI. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian siswa kelas VI SD Swasta PAB. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Hasil belajar pada aspek kognitif, sebelum dilakukan tindakan nilai rata-rata sebesar 60,69 meningkat menjadi 63,09 pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 80,87. Persentase ketuntasan klasikal 42,86% menjadi 72,35% pada siklus I dan siklus II yaitu sebesar 88,32%. Hasil belajar pada aspek afektif, siklus I nilai rata-rata sebesar 65,48 kemudian pada siklus II meningkat menjadi 64,57. Persentase ketuntasan klasikal 62,67 menjadi 82,87% dan siklus II ketuntasan klasikal yaitu 80%. Hasil belajar aspek psikomotorik, pada siklus I rata-rata diperoleh 61,59 dan pada siklus II menjadi 76,52. Persentase ketuntasan klasikal sebesar 65,86% meningkat 82,14%. Peningkatan pada siklus II tersebut telah mencapai target ketuntasan klasikal yang telah ditetapkan yaitu sebesar 80%.
Penerapan Metode Pembelajaran Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Matematika Azizah Yusra Amaliyah Harahap; Ainul Marhamah Hasibuan
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12862

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika yang kurang efektif sehingga berdampak terhadap hasil belajar khususnya matematika siswa dikelas V sekolah dasar PAB 14 Klambir Lima. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 24 dari 36 siswa atau sebesar 67% hasil belajar siswa dikategori tuntas. Sehingga dapat dikatakan bahwa metode pembelajaran Think Talk Write efektif digunakan dalam pembelajaran matematika khususnya pokok bahasan pecahan dikelas V SD PAB 14 Klambir Lima.
PELATIHAN PEMBUATAN KEMBAR MAYANG/JANUR JALAN DI SMA SWASTA PAB 5 KLUMPANG Ainul Marhamah Hasibuan; Dewi Purnama Sari; Syahrina Anisa Pulungan; Azizah Yusra Amaliyah Harahap; Eko Ramadhani; Bagus Aria Saputra; Julianto Julianto; Masriani Masriani
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.18297

Abstract

Tujuan pelatihan keterampilan yang di berikan pada siswa SMA Swasta Pas 5 Klumpang dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1 Keterlaksanaan Pelatihan, 2 Aktivitas Peserta Pelatihan, 3 Hasil Penguasaan Keterampilan, 4 Respon Peserta Pelatihan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif dan pre eksperimental design dengan rancangan penelitian one shoot case study. Subjek penelitian yaitu siswa SMA Swasta Pas 5 Klumpang. Metode yang digunakan yaitu observasi, tes kinerja dan angket. Hasil analisis data untuk keterlaksanaan pelatihan keterampilan pembuatan kembar mayang dan mayang sari bunga, Aktivitas peserta pelatihan dan hasil penguasaan keterampilan mendapatkan nilai ratarata 3,7 – 4,0 dengan kriteria sangat baik. Sedangkan untuk respon peserta terhadap pelatihan keterampilan pembuatan kembar mayang dan mayang sari bunga menunjukkan presentase sebesar 83% dengan kriteria sangat baik. Kesimpulan penelitian tentang penguasaan keterampilan pembuatan kembar mayang pada siswa melalui pelatihan di SMA Swasta PAB 5 Klumpang ini bisa berjalan dengan baik dan lancar, dan para siswa bisa menguasai keterampilan membuat kembar mayang dengan baik.
Co-Authors Adelan , . Azizah Yusra Amaliyah Bagus Aria Saputra Dewi Purnama Sari Dinda Wirly Dawani Eko Ramadhani Fatmawati Fatmawati Fira Astika Wanhar Fira Astika Wanhar HARAHAP, AZIZAH YUSRA AMALIYAH Julianto Julianto Masriani Masriani Sahat Saragih Siti Aisyah Hasibuan Syahrina Anisa Pulungan Syahrina Anisah Pulungan WANHAR, FIRA ASTIKA Yusrizal Yusrizal Zul Amry