Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.987
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajaranya Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Kanigara
Tri Indrayanti
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Kanigara

 1 
Pelatihan Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru UPT SMPN 10 Gresik Tri Indrayanti; Agung Pramujiono; Sri Budi Astuti; Indayani; Nur Rohma
Kanigara Vol 1 No 1 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i1.3237

Abstract

Penulisan karya tulis ilmiah menjadi persoalan tersendiri dalam dunia pendidikan baik di jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, maupun pendidikan tinggi. Penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan salah satu bentuk karya ilmiah yang harus ditulis oleh guru. Masalah yang muncul dalam penulisan PTK diantaranya yaitu merefleksikan lemahnya berpikir logis dan belum mampu berpikir kitis. Karakteristik masalah intelektual tersebut diantaranya tulisan ilmiah yang tidak merefleksikan proses kajian kritis terhadap teori atau fenomena yang muncul dalam dinamika masyarakat, teknis dan cara penulisan ilmiah dalam per bab menggambarkan modus display theory tanpa dilandasi struktur berpikir logis (logical frame work) yang jelas. Fenomena seperti ini memang banyak ditemukan dalam penulisan KTI dalam hal ini PTK dan ujungnya mengarah pada tindak plagiarisme. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu mengadakan pelatihan secara intensif bagi guru UPT SMP N 10 Gresik. Pelatihan dan pendampingan secara intensif diharapkan mampu meningkatkan kualitas guru dalam menulis PTK. Keefektifan pelatihan bisa dilihat dari hasil penulisan PTK oleh guru dan hasil angket yang diisi oleh peserta pengabdian kepada masyarakat.
Pelatihan Meningkatkan Wawasan Dan Keterampilan Strategi Meningkatkan Minat Membaca di Sekolah SMPN 2 Sukodono Kabupaten Sidoarjo Indayani; Taufik Nurhadi; Tri Indrayanti
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5108

Abstract

The training aims to increase insight and strategies to increase interest in reading at SMPN 2 Sukodono, Sidoarjo Regency. Based on the results of preliminary observations and discussions with the Principal and Deputy Head of SMPN 2 Sukodono Sidoarjo, they are still having trouble finding the right strategy for literacy in students' reading interest by combining library management as a learning resource with digital information technology, especially in the preparation of literacy strategies for students' reading interest involving libraries. managed by the village/kelurahan government which is still conventional. Implementation of the program with the theme Optimizing School Literacy Cultivation at SMPN 2 Sukodono Sidoarjo with the sub-theme Training Improving Strategic Insights and Skills Improving Reading Interest in Schools in August 2021 s.d. September 2021 with the zoom meeting app. The results of this activity were carried out well. Training to increase insight and strategies to increase reading interest in schools includes literacy of students' reading interest, perspectives of school and village libraries in the digital era, the presence of digital technology in relation to students' reading interest, and strategies to increase student interest in reading. Education and literacy of students' interest in reading is carried out to prevent the decline in student achievement, especially the decline in reading interest.
Co-Authors Agung Pramujiono Agung Pramujiono Alimatun Musyaiyadah Ardita Wanda Wiradhana Ardita Wanda Wiradhana Dyah Rochmawati Febi Erika Putri Henricus Supriyanto Inamilchatul Fauziyah Indayani Ira Eko Retnosari Ira Eko Retnosasi M. Chillah Syarifah Sakinah M. Chillah Syarifah Sakinah M. Shoim Anwar Marshella Rachel Intan Kristanti Noviya Laila R.M. Nur Rohma Prily Yulia Utomo Putri Prily Yulia Utomo Putri Rahayu Pujiastuti Ria Nuryanti Priyanto Riski Vidiyanti Riski Vidiyanti Sri Budi Astuti Suhari Suhari Taufik Nurhadi Winawati Winawati