Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Health and Sport WIDYA LAKSANA Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 177 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 177 Documents
Search

 14   15   16   17   18 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Ramanta Bali Pratama .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli (passing atas dan passing bawah) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement Division (STAD) Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Sidemen tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Sidemen yang berjumlah 25 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,09 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus I mencapai 68%. Pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 7,87 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus II mencapai 100%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement Division (STAD) pada siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Sidemen tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata Kunci : Model pembelajaran STAD, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing volleyball (passing on and passing down) through the implementation of cooperative learning model Student Teams Achievement Division (STAD) In this study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing volleyball in class X2 SMAN 1 Sidemen the academic year 2015/2016. This research is classified as a class action research. With this form of the teacher as researcher. This research subject is class X2 SMAN 1 Sidemen totaling 25 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the study in the first cycle of learning activities in the classical category was 7.09 on active and learning outcomes in the first cycle reaches 68%. In the second cycle in the classical learning activity was 7.87 in the category of active and learning outcomes of the second cycle reaches 100%. Based on the analysis, the conclusion of this study is the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing volleyball (passing over and passing below) increased through the implementation of cooperative learning model Student Teams Achievement Division (STAD) in Class X2 SMAN 1 Sidemen in the academic year 2015 / 2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model STAD in the learning process, because it can increase the activity and learning outcomes passing volleyball. keyword : Model of STAD , activities , learning outcomes , volleyball.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 2 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 I Wayan Fajar Setya Cahayadi .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7957

Abstract

PPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control teknik sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Sawan, berjumlah 33 orang dengan rincian 10 orang putra dan 23 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 6,9 (cukup aktif) dan pada siklus II sebesar 8,4 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 45,5% Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 30,3% dan meningkat pada siklus II sebesar 94,0%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 63,6%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola This study aimed at improving the activities and learning outcomes of football passing control technique through the implementation of cooperative learning type NHT on VIIB grade students of SMP Negeri 2 Sawan in the academic year 2015/2016. This study was designed in form of classroom action research which was done in two cycles, which consist of planning, acting, observing, and reflecting. The subjects of this study were VIIB grade students of SMP Negeri 2 Sawan, totaling 33 students which consist of 10 males and 23 females. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. Based on the result of data analysis, it was found that the average of learning activities on football passing control technique classically on cycle I was 6,9 (quite active) and on cycle II was 8,4 (active). From cycle I to cycle II, it is encountered improvement by 45,5%. Meanwhile, the percentage of the completeness of the learning outcomes on cycle I was 30,3% and it was improved on the cycle II become 94,0%. From cycle I to cycle II, it is encountered improvement by 63,6%. Based on the result of data analysis and discussion, it was concluded that the activities and learning outcomes of football passing control technique was increased through the implementation of cooperative learning type NHT on VIIB grade students of SMP Negeri 2 Sawan in the academic year 2015/2016. Physical education teachers are recommended to implement cooperative learning type NHT because it could improve the activities and learning outcomes of football passing control technique on students.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes, football
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA I Kadek Dwi Agus A.s .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 30 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,96 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 7,25 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 8,1 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar pada observasi awal 13,33% pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 76,67%. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 93,33% (tuntas). Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Seririt Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menglimplementasikan model pembelajaran kontekstual pada proses pembelajaran teknik dasar passing sepak bola karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kontekstual, aktivitas belajar, hasil belajar, sepak bola. This study aimed to improve the learning activities and learning outcomes of football passing through the implementation of contextual learning model in class VII D SMP Negeri 2 Seririt academic year 2015/2016. This research is a classroom action research in the form of teacher as researcher, conducted in two cycles consisting of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were 30 students of class VII D SMP Negeri 2 Seririt. Data were analyzed by using descriptive statistics. Based on the results, the average of learning activities in the preliminary observations was 5,96 (fairly active), in first cycle was 7,25 (active), and in second cycle was 8,1 (active). The percentage of learning outcomes on preliminary observation was 13,33%, in first cycle was 76,67%, and in second cycle was 93,33%. It can be concluded that learning activities and learning outcomes of football passing increased through the implementation of contextual learning model in class VII D SMP Negeri 2 Seririt academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to implement contextual learning model in learning process of football passing because it can increase learning activities and learning outcomes. keyword : contextual, learning activitiy, learning outcome, football.
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Nyoman Agus Wiranata .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola baket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja berjumlah 30, terdiri dari 15 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 5,64, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,84 dan 8,6 pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola basket dari observasi awal sebesar 34%, pada siklus I 57% dan 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (cest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing the of basketball in grade VIII J SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2015/2016.This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Research subject is class VIII J SMP Negeri 5 Singaraja tota\ling 30 people made up of 15 male and 15 female, were analyzed using descriptive statistics. Observation data analysis results early learning activities in the classical basketball passing by 5,64 after being given the first cycle of action learning activities increased to 6,84 and increased to 8,6 in the second cycle. Analysis of learning outcomes data passing basketball at the beginning of the observation study results kentuntasan percentage of 34%, in the first cycle 57% and 100% in the second cycle. Based on the analysis of the data concluded that the activity and learning outcomes passing basketball improved through the implementation of the NHT cooperative learning VIII J SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement NHT cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes in students passing basketball.keyword : Cooperative NHT, activity, learning outcomes, passing basket ball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Wayan Sudiarta .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK),di mana jumlah siklus yang dilakukan adalah sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti, yang berjumlah 24 orang terdiri dari 9 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola basket pada observasi awal 5,60 (kurang aktif), siklus I menjadi 6,64 (cukup aktif), dan siklus II menjadi 7,25 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar passing bola basket pada observasi awal 8,33 % (tidak tuntas), meningkat pada siklus I menjadi 83,33 % (tuntas), dan meningkat pada siklus II menjadi 100 % (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes technique passing the basketball through the implementation of cooperative learning model NHT grade students X.F SMA Negeri 1 Baturiti the academic year 2015/2016. Research is classroom action research (PTK), where the number of cycles performed is as much as two cycles. The subjects were students of class X.F SMA Negeri 1 Baturiti, amounting to 24 people consisting of nine sons and 15 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis obtained an average passing basketball learning activities on preliminary observations 5.60 (underactive), the first cycle to 6.64 (quite active), and the second cycle to 7.25 (active). While passing basketball mastery learning on preliminary observations 8.33% (not finished), increased in the first cycle to 83.33% (complete), and increased in the second cycle to 100% (complete). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and results learned the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT grade students X.F SMA Negeri 1 Baturiti the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing basketball student.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, passing the basketball.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Made Ady Setyadi .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 24 orang yang terdiri dari 14 orang putra dan 10 orang putri. Data aktivitas dinilai oleh 2 orang observer menggunakan lembar observasi aktivitas belajar dan hasil belajar dinilai oleh 2 orang evaluator menggunakan assesmen hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 5,95 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,05 (cukup aktif) dan 7,92 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil passing bola voli pada observasi awal secara klasikal sebesar 25,00%, pada siklus I 83,33% dan 100% pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli siswa meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XC SMA Negeri 1 Baturiti Tahun Pelajaran 2015/2016, untuk itu disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan aktivitas dan hasil passing bola voliKata Kunci : Kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli This study aimed to improve students’ activity and their learning outcome of volleyball passing technique through the implementation of cooperative learning model team games tournament. This research was classroom action research which consisted of two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation/evaluation and reflection. Research’ subjects were 24 students with 14 male and 10 female students. The data activity were assessed by 2 observers meanwhile learning outcomes were assessed by 2 evaluators which depended of assessment instrument The date were analysed by using descriptive statistical analysis. Based on the result of data analysis, it is showed that on primary observation the result was 5,95 (very lack), and increased to 7,05 (moderate active) on cycle I and 7,92 (active) on cycle II. Meanwhile the result’s percentage of volley passing technique on primary observation was about 25.00%, and increased to 83,33% on cycle I and 100% on cycle II. It can be concluded that the activity and learning outcome of football passing technique was improved trough the implementation of cooperative learning model TGT on XC graders students of SMA Negeri 1 Baturiti academic year 2015/2016. Penjasorkes teachers were recommended to implemented this cooperative learning model TGT to improve students’ learning activity and outcomes volley passing technique.keyword : Kooperatif, activity and learning outcome, volley passing technique
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Ida Bagus Putra Permana .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7968

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Semarapura Tahun Pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPB yang berjumlah 29 orang siswa dengan rincian 24 siswa putra dan 5 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli meningkat 27,59% pada observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 62,07% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 89,66% dari observasi awal ke siklus II. Sedangkan hasil belajar Passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 17,24% dari observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 79,31% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 96,55% dari observasi awal ke siklus II.Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Passing bola voli meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Semarapura Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan agar guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajaran tipe Group Investigation karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata Kunci : group investigation, aktivitas, hasil belajar, passing, bola voli. This research aims to improve the activity and learning basic techniques of passing to the students of class XI IPB SMAN 1 Semarapura Academic Year 2015/2016. This research is a class act, namely the teacher as researcher. Classroom action research was conducted in two cycles. The subjects were students of class XI IPB totaling 29 students with details of 24 boys and 5 students daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis results, the activity of learning the basic techniques of passing to increase 27.59% in Volleyball initial observations to cycle I. Then increased by 62.07% from the first cycle to the second cycle. And increased by 89.66% from the initial observation to cycle II. While the learning outcomes Passing of volleyball has increased by 17.24% from the initial observation to cycle I. Then increased by 79.31% from the cycle I to cycle II. And increased by 96.55% from the initial observation to cycle II. It was concluded that the activity and increase learning outcomes volleyball Passing through the implementation of cooperative learning model Group Investigation to improve the activity and learning the basic techniques of passing to the students of class XI IPB SMAN 1 Semarapura the Academic Year 2015/2016. It is recommended that teachers implement instructional model Penjasorkes Group Investigation type because it can increase activity and learning outcomes passing volleyball.keyword : group Investigation, activities, learning outcome, passing, volleyball.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Kadek. Yudhi Indirayana .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan overhead pass) melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Basket Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Sawan Tahun Pelajaran 2015/2016.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII C yang berjumlah 32 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data rata-rata aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,21 pada kategori cukup aktif dan persentase hasil belajar pada siklus I mencapai 73,1%. Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar secara klasikal adalah 9,1 pada kategori aktif, dan persentase hasil belajar mencapai 100%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, Bola Basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes the basic techniques of basketball passing (chest pass and the overhead pass) through the implementation of Cooperative Learning Model Numbered Head Together (NHT) to Increase Activity and Learning Outcomes Basic Technique Basketball Passing Students of Class VII C SMP Sawan School 2 School Year 2015/2016.This research is classified as a class action research. With this form of the teacher as researcher. The subject of this research is the students of class VII C totaling 32 people. Data were analyzed using descriptive statistical analysis.Data on average learning activities in the first cycle in the classical category was 7.21 percentage quite active and learning outcomes in the first cycle reached 46,875%. In the second cycle, the average activity in the classical learning was 7,82 in the active category, and the percentage of learning outcomes reached 100%.Based on the analysis, the conclusion of this study is the result of the activity and learned the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of Cooperative Learning Model NHT. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model NHT in the learning process because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of basketball.passing.keyword : Cooperative learning , activity , learning outcomes , Basketball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Made Adnyana .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo Tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 33 orang dengan rincian 11 siswa putra dan 22 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal sebesar 7,4 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,56. Sedangkan persentase hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal pada siklus I sebesar 81,81 % (baik), dan pada siklus II sebesar 93,93% (sangat baik). Dari siklus I ke SIklus II mengalami peningkatan sebesar 12,12%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2015/2016 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Dengan demikain kepada guru Penjasorkes dan guru yang lain dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh. This study aims to improve the learning outcomes of learning activities and long jump (squat style and hanging style) through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB school year 2015/2016. This study is teacher action research as a researcher. Conducted in two cycles, which consists of the stages of planning, implementation, evaluation and reflection. The subjects were students of class XI SMA Negeri 1 Mendoyo PSB, totaling 33 people with details of 11 boys and 22 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of research data on the first cycle of learning activity long jump (squat style and hanging style) in the classical style of 7.4 (active), and the second cycle by 7.96 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.56. While the percentage of learning outcomes long jump (squat style and hanging style) in the classical style in the first cycle of 81.81% (good), and the second cycle of 93.93% (excellent). From the first cycle to the second cycle increased by 12.12%. Based on the analysis and discussion of that activity and learning outcomes long jump (squat style and hanging style) on a class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB academic year 2015/2016 increased through the implementation of cooperative learning model NHT. Demikain Penjasorkes with the teacher and other teachers can implement cooperative learning model NHT as shown to increase the activity and student learning outcomes.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, the long jump
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Wayan Winada .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: Rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII B SMP Negeri 2 seririt, berjumlah 30 orang dengan rincian 16 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing control sepakbola secara klasikal 3,80(kurang aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 3,08 menjadi 6,88 (cukup aktif) dan meningkat 1,75 menjadi 8,63 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola pada observasi awal 60,13% (cukup), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 11,88% menjadi 72,01% (cukup), dan meningkat 5,88% menjadi 77,89% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas vii B SMP Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing control of football through the implementation of cooperative learning model NHT students of class VII B SMP Negeri 2 Seririt academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (PTK) which teachers as researchers conducted in two cycles consisting of four stages: Plan of action, action, observation, reflection. The subject of research students of class VII B SMP Negeri 2 Seririt, numbered 30 people with the details of 16 sons and 14 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis activities of preliminary observations learned the basic techniques of passing control of football in the classical 3.80 (underactive), after being given the action on the first cycle increased by 3.08 becomes 6.88 (quite active) and increased 1.75 to 8.63 ( active) in the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing control of football at the initial observation 60.13% (enough), after being given the action on the first cycle increased by 11.88% to 72.01% (enough), and increased by 5.88% to 77, 89% (good) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of football passing control through the implementation of cooperative learning model NHT in class ix B SMP Negeri 2 Seririt academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and student learning outcomeskeyword : Cooperative Learning NHT , activities , learning outcomes , football
Co-Authors ., A A Km Surya Hadi ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Gede Dwi Maristawan ., Gede Eddi Aryadi ., Gede Riska Sanjaya ., Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma ., I Dewa Nyoman Arimbawa ., I Gede Anggi Ariasa ., I Gusti Ngurah Pranata Diana ., I Kadek Agus Eka Diatmika ., I Kadek Dwi Agus A.s ., I Made Ady Setyadi ., I Made Anom Wiradharma ., I Made Gde Sukadana ., I Wayan Fajar Setya Cahayadi ., I Wayan Sudiarta ., I Wayan Winada ., Ida Bagus Made Dwipayana ., Ida Bagus Putra Permana ., Kadek Wira Wicaksana ., Kadek. Yudhi Indirayana ., Made Adnyana ., Muhammad Soleh Albidin ., Nyoman Agus Wiranata ., Putu Henry Kristiawan ., Ramanta Bali Pratama ., Wayan Widi Arsana ., Wely Gunawan A A Km Surya Hadi . Adnyana Putra Antara, Kadek Arya Dwi dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Eko Kurniawan . Gede Dwi Maristawan . Gede Eddi Aryadi . Gede Ermawan . Gede Riska Sanjaya . Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma . I Dewa Nyoman Arimbawa . I Gede Angga Wiantara . I Gede Anggi Ariasa . I Gusti Agung Ngurah Dedy p . I Gusti Ngurah Pranata Diana . I Kadek Agus Eka Diatmika . I Kadek Dwi Agus A.s . I Made Ady Setyadi . I Made Ananta Budayasa . I Made Anom Wiradharma . I Made Gde Sukadana . I Made Satyawan I Putu Darmayasa I Putu Edi Sutrisna . I Putu Hendra Widiyasa . I Putu Panca Adi I Putu Sutha Arjawan . I Putu Wiradana . I Wayan Fajar Setya Cahayadi . I Wayan Sudiarta . I Wayan Winada . Ida Bagus Made Dwipayana . Ida Bagus Putra Permana . Kadek Agus Putrawan . Kadek Arya Dwi Antara Kadek Dwi Adnyana . Kadek Wira Wicaksana . Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek. Yudhi Indirayana . Ketut Gede Suartha Jaya Dana Sadu . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Adnyana . Made Agus Wijaya Made Kurnia Widiastuti Giri Made Sugiartana . Muhammad Soleh Albidin . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Luh Wariningsih . Nyoman Agus Wiranata . Putu Henry Kristiawan . Rai Bhayu Kusuma . Ramanta Bali Pratama . S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Ni Nyoman Mestri Agustini . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . Wayan Widi Arsana . Wely Gunawan .