Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Nuansa Informatika Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Fauziah .
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS I SDN 02 MEMPAWAH TIMUR T, Suhartini; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca lancar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I Sekolah Dasar Negeri 02 Mempawah Timur dengan menggunakan metode demontrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskritif sedangkan bentuk penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian adalah siswa kelas I sedangkan subjeknya adalah siswa dan guru. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I yang mencapai ketuntasan 80% atau 10 orang siswa yang mendapatkan skor siswa dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata 6,00. Pada siklus II banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 93,3% atau 14 orang siswa yang mendapatkan skor sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minilam (KKM) dengan rata-rata 6,86. Jadi skor rata-rata menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas I SDN 02 Mempawah Timur terdapat peningkatan. Kata Kunci : Kemampuan, metode demontrasi, metode lancar Abstract: The purpose of this research is to improve students' ability to read fluently in Indonesian subjects in Grade I Primary School 02 East Mempawah using the demonstration. The research method used was a descriptive study conducted while the shape is Classroom Action Research (CAR). Research is class I, while the subject is students and teachers. The results indicate that the first cycle of student learning outcomes in the first cycle that achieve mastery 80% or 10 students who earn scores of students with a minimum completeness criteria (KKM) with an average of 6.00. In the second cycle the number of students who achieve mastery of 93.3% or 14 students are getting scored according to criteria completeness Minilam (KKM) with an average of 6.86. So the average scores indicate that student learning outcomes Mempawah class I SDN 02 East are increasing. Keywords: ability, demonstration method, current method
PENINGKATAN MOTIVASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 3 SUNGAI KUNYIT F34211444, Zubaidah; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Motivasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 3 Sungai Kunyit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi instrinsik dan ekstrinsik dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 3 Sungai Kunyit. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian adalah suvey. Hasil penelitian ini yaitu (1) Motivasi pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas III SD Negeri 3 Sungai Kunyit mengalami peningkatan dari Base line 26,9% ke siklus III 165,7% meningkat sebesar 135,8% dengan kategori sangat tinggi (2) Motivasi intrinsik pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas III SD Negeri 3 Sungai Kunyit mengalami peningkatan dari Base line 11,3% ke siklus ke III 81,4% meningkat sebesa 70,1% dengan kategori tinggi (3) Motivasi ekstrinsik pembelajaran IPS dengan menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas III SD Negeri 3 Sungai Kunyit mengalami peningkatan dari Base line 15,6% ke siklus III 84,3% meningkat sebesar 68,7% dengan kategori tinggi. Kata kunci : motivasi belajar, metode bermain peran, pembelajaran IPS Abstract: Increasing Learning Motivation of Social Sciences with Role Playing Method in Class III SDN 3 Sungai Kunyit. This study aims to determine the increase of intrinsic and extrinsic motivation in social studies learning by using the method of playing a role in the third grade students of SDN 3 Sungai Kunyit. The method used is descriptive method and research method is survey. The results of this study are (1) learning motivation of social sciences by using role-play in the third grade students of SDN 3 Sungai Kunyit increased from base line 26.9% to 165.7% to the third cycle increased by 135.8% with category of very high (2) intrinsic motivation learning social studies using the method of playing a role in the third grade students of SD Negeri 3 Sungai Kunyit increased from base line 11.3% to 81.4% cycle III increased by 70.1% to a high category (3) Extrinsic motivation learning social studies using the method of role playing in the third grade students of SDN 3 Sungai Kunyit increased from base line 15.6% to 84.3% third cycle increased by 68.7% with high category. Key Word: learning motivation, methods play a role, social studies learnin
PENINGKATAN MINAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SUNGAI KUNYIT F34211410, Supardi; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Supardi. 2013 ; Peningkatan Minat Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan Realistik Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kunyit; Skripsi, Pembimbing I Drs. H. Maridjo AH. Msi, Pembimbing II Dr. Hj. Fauziah, M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Minat Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan Realistik Pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kunyit. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah survey. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas terhadap 20 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi langsung dan teknik tidak langsung dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi dan angket untuk siswa, kemudian data diperoleh, direduksi, disajikan dan disimpulkan. Berdasarkan perhitungan minat, minat perhatian dari baseline 11,66% kesiklus II 86,66% meningkat 75% dengan kategori tinggi. Minat ketertarikan dari baseline 16,25% kesiklus II 83,75% meningkat 67,5% dengan kategori tinggi. Minat kemauan dari baseline 15% kesiklus II 81,66% meningkat 66,66% dengan kategori tinggi. Hal ini berarti pembelajaran dengan pendekatan realistik memberi pengaruh dalam peningkatan minat belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kunyit. Kata Kunci : Minat ; Pendekatan Realistik ; Pembelajaran Matematika ABSTRACT Supardi, 2013 : Increased Interest In Learning Mathematics Using Realistic Approach In Fourth Grade Students Public Elementary School 2 Sungai Kunyit; Skripsi, Leader I Drs. H. Maridjo AH. Msi, Leader II Dr. Hj. Fauziah, M.Pd This study aims to determine the Increase Interest In Learning Mathematics Using Realistic Approach at in Fourth Grade Students Public Elementary School 2 Sungai Kunyit. The method used is descriptive method, of Research is a Survey Form. This type of research used was Classroom Action Research 20 fourth grade students. Classroom Action Research conducted two cycles. Data collection techniques used were direct observation and indirech techniques with a data collection tool in the form of observation sheets questionnaires to students later acquired, reduced, presented and concluded. Based on the calculation of interest, an interest attentive from base line 11,66% to 86.66% cycle II, increase to 75% with high category. Interest interest from base line 16,25% to 83,75% cycle II, increase 67,5% with high category. Interests in the will of base line 15% to 66.66% cycle II, increase 81.66% with high category. This means, learning with Realistic approach influence students interest in improving public elementary school fourth grade students 2 Sungai Kunyit. Keywords : Interest ; Realistic Approach ; Learning mathematics
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS I SDN 15 MEMPAWAH TIMUR F.34211379, Rukiah; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan kemampuan membaca lancar dengan menggunakan media gambar dikelas I SDN 15 Mempawah Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya peningkatan kemampuan membaca lancar dengan menggunakan media gambar kelas I SDN 15 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah survey kelembagaan. Berdasarkan penghitungan nilai rata-rata dengan rumus dan menggunakan kategori peningkatan. Hasil penelitian ini adalah menunjukan adanya peningkatan kemampuan membaca lancar dari baseline : 45,83 % ke siklus III 79,86 % jadi selisih 34,03 %. Peningkatan kelancaran dari baseline : 37,50 % ke siklus III 77,08 % jadi selisih 39,58 %. Peningkatan dengan intonasi yang benar dari baseline : 43,75 % ke siklus III 81,25 % selisih 37,50 %. Peningkatan dengan lafal yang benar dari baseline 56,25 % ke siklus III 81,25 % selisih 25 %. Hal ini berarti dengan menggunakan media gambar siswa kelas I SDN 15 Mempawah Timur terjadi peningkatan kemampuan membaca lancar dengan kategori tinggi. Kata kunci : Kemampuan membaca lancar, media gambar. Abstract : The research on the improvement of fluent reading capability by using picture media for the first year students of SDN 15 Mempawah Timur has a main goal that is to know if picture media is effective to improve the students abilities in fluent reading. The methad used in this reseach in descriptive methad with the form of reseach is institutional survey. Based on the calculation of average score by using formula and interval score category, the research result shows that there is significant inprofement in student fluent reading capabilities from baseline 45,83 % in the first cycle to 79,86 % in the third cycle. So the capabilities improve 34,03 %. Fluenly improve ment from baseline : 37,50 % to 77,08 % in the third cycle, the capabilities improve 39,58 %. The improvement in appropriate intonation from baseline 43,75 % to 81,25 % in the third cycle. So capability improments is 37,50 %. The improvement on correct pronunciation from baseline 56,25 % to 81,25 % in the third cycle, so the capability improves 25 %. The research result proves that there are signipicant improvements on fluent reading capabilities of the first year studentof students of SDN 15 Mempawah Timur. Keywords : Fluent reading capability, picture media.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE PENUGASAN KELAS II SDN 11 SUNGAI KUNYIT F34211360, Nurpipah; ., Fauziah; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa secara fisik, mental, dan emosional di kelas II SDN 11 Sungai Kunyit.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif Hasil penelitian aktivitas fisik pada siklus I 47,43%, siklus II 71,79% , dan siklus III 85,90% . Aktivitas fisik dalam pembelajaran Matematika dari siklus I sebesar 47,43% ke siklus III mengalami penigkatan sebesar 85,90% dengan kategori sangat tinggi Aktivitas mental pada siklus I 49,95%, siklus II 73,08%, dan siklus III 87,50%. Sehingga aktivitas mental dalam pembelajaran Matematika dari siklus I sebesar ke siklus III mengalami peningkatan sebesar 73,08% dengan kategori tinggi. Aktivitas emosional pada siklus I 47,11%, siklus II 71,15%, dan siklus III 88,46%. Sehingga aktivittas emosional dalam pembelajaran Matematika dari siklus I sebesar 47,11% ke siklus III mengalami peningkatan sebesar 88,46% dengan kategori sangat tinggi Kata Kunci : Aktivitas, Metode, Hasil Abstract: This research aims to improve the learning activities of students physically, mentally, and emotionally in a class II of SDN 11 Sungai Kunyit. Research method used is descriptive research the result of physical activity research in cycle I 47,43%, cycle II 71,79%, and cycle III 85,90%. Physical activity in the mathematical study of cycle I of 47,43% to cycle III increased of 85,90% with very high category of mental activity in cycle I 49.95%, cycle II 73,08%, and cycle III 87,50%. So the mental activity in the Mathematical study of cycle I to cycle III increase of 73,08% with high category. Emotional cycle of activity cycle I 47,11%, cycle II 71,15%, cycle III 88,46%. So emotional activity in learning mathematics from the cycle I of 47,11% to cycle III increase of 88,46% with the very high category Key Words: Activities, Methods, Result
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TENTANG GERAK BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 13 MEMPAWAH TIMUR KABUPATEN PONTIANAK Hasan, Rosnah; ., Fauziah; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penggunaan pendekatan inquiry diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar sehingga motivasi itu tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep perubahan pada pembelajaran yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuaitatif dengan rancangan penelitian ini akan dilakukan sebanyak dua putaran. Rancangan penelitian meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Studi pendahuluan dilakukan observasi awal di kelas III SDN 13 Mempawah Timur untuk memperoleh refleksi awal. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, dan menentukan bentuk pengamatan tindakan. Tahap pelaksanaan dilakukan kolaboratif antara peneliti dan guru. Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran dan pertemuan pada setiap siklus. Kata Kunci : Motivasi, Pendekatan Inquiry, IPA. Abstract: The use of inquiry approach is expected to enhance students' motivation in the learning process so that the motivation was not the case of saturation, thus students will be involved physically, emotionally and intellectually, which in turn is expected to change the learning concepts taught by teachers can be understood by students. This study uses kuaitatif approach to the design of this study will be conducted by two rounds. The study design includes preliminary studies, planning, action, observation and reflection. Preliminary studies conducted preliminary observations in class III Mempawah SDN 13 East to obtain early reflections. Planning stage measures implemented by designing procedures, and determine the form of action observation. Implementation phase is done collaboratively between researchers and teachers. Reflection is done at the end of each lesson and meeting at each cycle. Keywords: Motivation, Inquiry Approach, IPA.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS I SDN 02 MEMPAWAH TIMUR T, Suhartini; AH, Maridjo; ., Fauziah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca lancar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I Sekolah Dasar Negeri 02 Mempawah Timur dengan menggunakan metode demontrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskritif sedangkan bentuk penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian adalah siswa kelas I sedangkan subjeknya adalah siswa dan guru. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I yang mencapai ketuntasan 80% atau 10 orang siswa yang mendapatkan skor siswa dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata 6,00. Pada siklus II banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 93,3% atau 14 orang siswa yang mendapatkan skor sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minilam (KKM) dengan rata-rata 6,86. Jadi skor rata-rata menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas I SDN 02 Mempawah Timur terdapat peningkatan. Kata Kunci : Kemampuan, metode demontrasi, metode lancar Abstract: The purpose of this research is to improve students' ability to read fluently in Indonesian subjects in Grade I Primary School 02 East Mempawah using the demonstration. The research method used was a descriptive study conducted while the shape is Classroom Action Research (CAR). Research is class I, while the subject is students and teachers. The results indicate that the first cycle of student learning outcomes in the first cycle that achieve mastery 80% or 10 students who earn scores of students with a minimum completeness criteria (KKM) with an average of 6.00. In the second cycle the number of students who achieve mastery of 93.3% or 14 students are getting scored according to criteria completeness Minilam (KKM) with an average of 6.86. So the average scores indicate that student learning outcomes Mempawah class I SDN 02 East are increasing. Keywords: ability, demonstration method, current method
PEMBERDAYAAN KOMITE SEKOLAH OLEH KEPALA SEKOLAH PADA SDIT NURUL FIKRI ACEH BESAR Fauziah .; Murniati AR; Djailani .
Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Vol 2, No 1: Agustus 2014
Publisher : Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.932 KB)

Abstract

Abstract: The empowerment of school committee is one of important factorsto succeed education programs including short-term programs, mid-term programs, and long-term program. This research aimedto find out a description of how the empowerment of school committee implemented, school committee empowerment strategies, and obstacles faced by principal in empowering school committee. The approach used was qualitative approach with descriptive method. Data was collected through observation, interview, and documentation study. The research subjects were principal, vice-principal, teachers and school committee. The result showed that:(1) The development program of school committee includedregular meetings, School Budget Planning, semester report, routine activity, feast, market day, birthday school celebration, educational visit, competition, and delivering progress and setback the schools achieved. However, the result was not effective enough. (2) The empowerment strategy of school committee was implemented through regular meetings, parent’s meeting, routine activities, feast, market day, school birthday celebration, educational visit, school information, and culture transparency in school management. (3) The obstacles faced in empowering school committeewere the committee itself did not create the program. The low of economic factor, unconcerned education, and lack of time were also the obstacles faced in empowering the school committee so that the implementation of school committee empowerment was less effective.Keywords: Empowerment, school committeeAbstrak: Pemberdayaan Komite Sekolah merupakan salah satu faktor penting terwujudnya keberhasilan program pendidikan yang meliputi proram jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang bagaimana program pemberdayaan komite sekolah, strategi pemberdayaan komite sekolah dan hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam pemberdayaan komite sekolah. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,wawancara dan studi dokumentas. Sabjek dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan komite sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Program pemberdayaan komite sekolah meliputi rapat rutin yang dilaksanakan sekolah, ikut mensahkan RKAS, pengambilan rapor setiap semester oleh orang tua, kegiatan rutin, seperti tasyakkur, market day, perayaan milad SDIT Nurul Fikri Aceh, kunjungan edukatif dan acara lomba menjelang penerimaan murid baru, menyampaikan kemajuan dan kemunduran yang dicapai sekolah namun dalam pelaksanaannya belum menunjukan hasil yang maksimal.(2) Strategi pemberdayaan komite sekolah melalui rapat rutin yang dilaksanakan sekolah, mewajibkan pengambilan rapor setiap semester oleh orang tua, kegiatan rutin seperti tasyakkur, market day, perayaan milad SDIT Nurul Fikri Aceh, kunjungan edukatif dan acara lomba menjelang penerimaan murid baru, menyampaikan prestasi yang dan kemunduran yang dicapai sekolah, menyediakan infotmasi tentang sekolah kepada masyarakat, menumbuhkan budaya trasparansi dalam pengelolaan sekolah. (3) Hambatan dalam pemberdayaan komite sekolah, tidak adanya program yang dibuat oleh komite sendiri, faktor ekonomi masyarakat sekitar sekolah rata-rata ekonominya menengah kebawah, faktor anggota komite yang kurang peduli dengan pendidikan, kurangnya waktu yang dimiliki komite sekolah, sehingga program pemberdayaan komite sekolah kurang efektif.Kata Kunci: Pemberdayaan, Komite Sekolah
PERANCANGAN DATA WAREHOUSE DAN PENERAPAN DATA MINING UNTUK MENDUKUNG SISTEM INFORMASI AKADEMIK UNIVERSITAS KUNINGAN Aah Sumiah; Dede Irawan; Fauziah .
NUANSA INFORMATIKA Vol 7, No 02 (2012)
Publisher : FKOM UNIKU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/nuansa.v7i02.64

Abstract

Good quality education is a goal to be achieved by any educational institution. In the world of education dynamically evolving the required educational institutions to improve the quality of education and graduates. To achieve this goal each competing institution to produce a model of innovation and education. Institutions can utilize the availability of appropriate information very influential in increasing the quality of service to students and help produce the right business decisions. The purpose of this study was to produce a model of the data warehouse Brass University Academic Information Systems and generate patterns of data mining to the data admission to prospective students determine possible re-register or not so if the resignation of incoming freshmen are expected to be known early will help the management campus to take the actions necessary to maintain the prospective student. This Tstudy used two models that modeling techniques for data warehouse star schema model and decision tree  classification technique for data mining
PROTOTIPE KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM DENGAN MENGGUNAKAN METODE KMD DAN SECI Fauziah .
NUANSA INFORMATIKA Vol 9, No 2 (2015)
Publisher : FKOM UNIKU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14057.172 KB) | DOI: 10.25134/nuansa.v9i2.223

Abstract

AbstractIn the world of education, we need some understanding about learning process between teacher and students. A teacher as educator is demanded to be able to communicate to the students using konvensional or infromation technology media. The teacher can use Knowledge management from the school in the learning process. Knowledge management gives solution from the knowledge management system so that the students at school can improve their skills without any boundaries. Penelitian ini is to find a model of Knowledge management system which is suitable for the needs of students of SMA Pertiwi. The system applied by teachers has the same goals among teachers now or in the next future. Teachers’ knowledge  influence the learning process at school. This research uses Data Analysis System from Knowledge Management Diagnostic from Bukowitz and SECI from Nonaka. I also use desain using UML and Framework CI. Analysis of test result dan the prototipe used at school will make the learning process more effective and efficient especially in the knowledge management system for sharing knowledge.
Co-Authors Aah Sumiah Aah Sumiah Dede Irawan Djailani . Maridjo AH Murniati Ar Nurpipah F34211360 Rosnah Hasan Rukiah F.34211379 Siti Maesyaroh Suhartini T Supardi F34211410 Zubaidah F34211444