Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.286

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling International Journal of Community Service Learning Bisma The Journal of Counseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Psychocentrum Review Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia

S.Pd. Luh Putu Sri Lestari .

Universitas Pendidikan Ganesha

Author-ID : 212885

Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 65 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PELATIHAN MERANCANG MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS PERFORMANCE ASSESMENT DALAM PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSEING BAGI MAHASISWA JURUSAN BK FIP UNDIKSHA Dharmayanti, Putu Ari; Gading, Ketut; Lestari, Luh Putu Sri
International Journal of Community Service Learning Vol 1, No 1 (2017): May 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan P2M ini adalah Meningkatkan pemhaman guru BK SMA/SMK di Kota singaraja mengenai langkah-langkah dalam merancang media audio visual berbasis performance assesment dalam pelaksanaan layanan informasi BK Serta Meningkatkan kemampuan guru BK SMA/SMK merancang media audio visual berbasis performance assesment dalam pelaksanaan layanan informasi BK. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan dalam P2M ini adalah metode ceramah, diskusi dan juga pelatihan (merancang meda audio visual dan refleksi) yang dilaksanakan dalam bentuk seminar dan workshop. Keberhasilan kegiatan pelatihan ini akan dievaluasi melalui: 1) Evaluasi proses: dilihat dari aktifitas peserta mengikuti kegiatan pelatihan, hal ini ditunjukan dengan partisipasi pesrta dalam diskusi (mengajukan atau menjawab pertanyaan), kehadiran peserta dalam kegiatan, kerjasama peserta dalam kegiatan (mau melaksanakan instruksi yang diberikan oleh narasumber maupun ketua pelaksana). Evaluasi proses dilaksanakan selama kegiatan P2M dilaksanakan. 2) Evaluasi hasil/produk: dilakukan terhadap kemampuan peserta dalam merancang media audio visual dalam kegiatan layanan informasi BK. dan juga penilaian terhadap produk media yang dihasilkan maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan P2M berhasil, karena rancangan yang dibuat sesuai dengan indicator dan tagihan yang diminta oleh pelaksana dan juga peserta sudah menunjukan keseriusannya dalam membuat rancangan tersebut.

Effectiveness Behavioral Coating with Modeling Techniques and Assertive Training Techniques to Increase Confidence Fitriyah, Lailatul; Dantes, Nyoman; Lestari, Luh Putu Sri
Bisma The Journal of Counseling Vol 1, No 1 (2017): BISMA The Journal of Counseling
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

This study aims to understand: Effectiveness of behavioral counseling techniques of modeling and assertive training techniques to improve students' self-confidence. The experimental design used was Nonequevalen Control Group Design, this study included "quasieksperimen" research. The population of this study is the students of class X Boga SMK Negeri 2 Singaraja which amounted to 203 people. The sample was taken using purposive sampling technique with 16 students who have low self esteem by obtaining low score, as many as 8 people assigned as experimental group 1 and 8 the rest are assigned as experiment group 2. Data collection was confident in this study using a self-confident questionnaire. The results showed that there are differences in the effectiveness of students who follow Behavioral Counseling modeling techniques and students who follow assertive training techniques to improve students' self confidence X grade Boga SMK N 2 Singaraja.

Cognitive Counseling with Modelling Krisna and Bisma to Improve Self Achievement Jaya Riana, I Komang; Dharsana, I Ketut; Lestari, Luh Putu Sri
Bisma The Journal of Counseling Vol 1, No 1 (2017): BISMA The Journal of Counseling
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

This study aims to Determine the Influence of Cognitive Behavioral Counseling Theory With Lord Krishna Basu Modeling Technique To Improve Self Achievement Through Lesson Study In X-1 Students In Sma Negeri 1 Sukasada. This type of research is quasi-experimental research design with "Nonequivalent Posttest Only Control Group Design". Sampling in this research is done by purposive sampling technique. The sample of this study amounted to 21 students. Data collection method used was self-question questionnaire, Analyzed by t-test analysis technique. The result of this research is get t = 3.323 with 0.003 significance so Ho rejected and Ha accepted. Then it can be concluded that there is influence of cognitive counseling behaviora basu god Krishna modeling technique through self lesson study to improve student achievement of class X-1 in SMA Negeri 1 Sukasada.

Pelatihan Metode Self Instruction untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa SMA Lestari, Luh Putu Sri
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 47, No 1 (2014): April, 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pelatihan metode self-instruction dalam meningkatkan self-esteem siswa SMA. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen yaitu one-group pretest-posttest design dengan subjek 5 orang siswa kelas XI SMA. Lab. Undiksha Singaraja yang teridentifikasi sebagai siswa yang memiliki self-esteem rendah. Instrumen yang digunakan ya-itu skala self-esteem dan instrumen untuk bahan perlakuan berupa buku panduan pelatihan dengan metode self-instruction. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan tingkat self-esteem sis-wa sebelum dan setelah mendapatkan intervensi pelatihan dengan metode self-instruction. Dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test, diperoleh bahwa intervensi metode self-instruction se-cara signifikan dapat meningkatkan self esteem siswa. Kata-kata Kunci: self instruction, self esteem, perilaku kognitif

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS BUDAYA MASYARAKAT LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR PKn Siswa ., Luh Leni Andriani; ., Drs. I Made Suarjana, M.Pd; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd., M.Pd.
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 5, No 2 (2017): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v5i2.10624

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar PKn siswa yang diajarkan dengan model Think Pair Share (TPS) berbsasis budaya masyarakat lokal dan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran ekspositori pada siswa kelas V di SD Gugus III Kecamatan Susut. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu menggunakan desain non-equivalent post test only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Gugus III Kecamatan Susut yang berjumlah 92 orang. Sampel penelitian ini, yaitu siswa kelas V SD Negeri 1 Sulahan yang berjumlah 22 orang sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas V SD Negeri 5 Sulahan sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar PKn dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. Hasil analisis data yang diperoleh, yaitu (1) hasil belajar PKn siswa kelompok eksperimen dengan M = 25,54 tergolong kriteria sangat tinggi, (2) hasil belajar PKn siswa kelompok kontrol dengan M = 22,45 tergolong kriteria tinggi, dan (3) hasil dari uji t menunjukkan bahwa thitung= 2,915 dan ttabel= 2,021 (thitung > ttabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasi belajar PKn antara kelompok siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran TPS dan kelompok siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran ekspositori pada siswa kelas V di SD Gugus III Kecamatan Susut Kabupaten Bangli tahun pelajaran 2016/2017. Kata Kunci : TPS, budaya, hasil belajar PKn This study was aimed at determining the significant differences between the learning outcomes of the students who are taught with Think Pair Share (TPS) model based on local culture and of students taught by ekspositori learning model in grade V students in Elementary School of Gugus III in Susut District. This research is a quasi-experimental research using non-equivalent post-test only control group design. The population of this research is all students of class V in Elementary School of Gugus III in Susut District, amounting to 92 individuals. The sample of this research is students of class V SD Negeri 1 Sulahan which amounted to 22 people as experiment group and class V students of SD Negeri 5 Sulahan as control group. Civics learning outcomes are collected using multiple choice tests. The data obtained were analyzed using descriptive statistics and inferential statistical analysis, t-test. The result of the data analysis are (1) the result of Civics learning of experimental group with M = 25, 54 is very high criterion, (2) result of Civics learning of students from control group with M = 22, 45 belong to high criterion, and (3) Result of t test show that tcount= 2,915 and ttable = 2,021 (tcount>ttable). Thus, it can be concluded that there are significant differences between the learning of Civics between the groups of students who were taught by the model of TPS learning and group of students who were taught by the ekspositori learning model on the students of class V in Elementary School of Gugus III in Susut District of Bangli Regency year 2016/2017.keyword : TPS, culture, civics learning outcomes

EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING SIMBOLIK DAN TEKNIK DISENSITISASI SISTEMATIS UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI AKADEMIK SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Siti Sarah; ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v4i1.7369

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivas konseling behavioral dengan teknik modeling simbolik untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa (2) efektivitas konselig behavioral dengan teknik disensitisasi sistematis untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa, (3) perbedaan efektivas antara konseling behavioral dengan teknik modeling simbolik dan konseling behavioral teknik disensitisasi sistematis efikasi diri akademik siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan rancangan Pretest Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X TK 1 dan 2 yang berjumlah 71 orang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 18 orang siswa yang memiliki efikasi diri akademik yang rendah. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner efikasi diri akademik rendah. Metode analisis data yang digunakan adalah Independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) konseling behavioral teknik modeling simbolik efektif untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa,hal ini dapat dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel (8,098>2,228), (2) ) konseling behavioral teknik disensitisasi sistematis efektif untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel (7,473>2,228), (3) perbedaan efektivitas antara siswa yang mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik modeling simbolik dengan siswa yang mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik disensitisasi sistematis untuk meningkatkan efikasi diri akademik, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel(89,83>2,228). Hal ini menunjukkan bahwa konseling behavioral teknik simbolik modeling dan teknik disensitisasi sistematisefektif untuk meningkatkanefikasi diri akademik siswa kelas X TK 1 dan 2 SMK Negeri 2 Singaraja. Kata Kunci : Konseling Behavioral, Modeling Simbolik , Disensitisasi Sistematis, efikasi diri akademik This study aims to determine: (1) effectiveness behavioral counseling with modeling techniques symbolic to increase self-efficacy of academic students (2) the effectiveness of konselig behavioral techniques were sensitized systematically to increase the self-efficacy of academic students, (3) the difference effectiveness between behavioral counseling by modeling techniques symbolic and behavioral counseling techniques systematically sensitized student's academic self-efficacy. This research is a quasi-experimental design with pretest posttest control group design. The study population was class X TK 1 and 2 totaling 71 people. Samples were taken using purposive sampling with total sample of 18 students who have low academic self-efficacy. Collecting data in this study using low academic self-efficacy questionnaire. Data analysis method used is Independent samples t-test. The results showed that: (1) behavioral counseling modeling techniques symbolic effective way to improve self-efficacy of academic students, this can be seen from the analysis tcount greater than t table (8.098> 2.228), (2)) behavioral counseling techniques were sensitized systematic effective to increase self-efficacy of academic students, this can be seen from the analysis tcount greater than t table (7.473> 2.228), (3) the difference in effectiveness between students who receive treatment counseling behavioral modeling techniques symbolic with students who receive treatment behavioral counseling techniques were sensitized systematically to increase academic self-efficacy, it can be seen from the analysis tcount greater than ttable (89.83> 2.228). This shows that behavioral counseling symbolic modeling techniques and techniques were sensitized sistematis efektif for academic self- efficacy class X TK 1 and 2 SMK Negeri 2 Singaraja. keyword : Behavioral Counseling, Modeling Simbolic, Systematic sensitized, Academic Self-Efficacy

PENGARUH MODEL KONSELING KOGNITIF BEHAVIORAL TEKNIK LATIHAN ASERTIF DENGAN TEKNIK SELF INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI SISWA KELAS VIII.B3 DI SMP NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2015/2016 ., Ni Kadek Ari Dwi Evayanti; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v5i1.7831

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Perbedaan Pengaruh Model Konseling Kognitif Behavioral Teknik Latihan Asertif dan Self Intruction dalam Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa kelas VIII.B3 Di SMP Negeri 4 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi exsperiment) dengan rancangan Pretest Posttest Control Group Design . Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VIII.B1,VIII.B2, VIII.B3, VIII.B4,VIII.B5, dan VIII.B6 di SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 6 kelas yaitu sebanyak 214 orang. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive random sampling dengan siswa sebanyak 36 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data keterbukaan diri, yang diperoleh dengan metode observasi dan metode kuesioner untuk melihat siswa yang memiliki keterbukaan diri rendah. Data keterbukaan diri dianalisis dengan analisis uji t (independen t test). Semua pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian pada hipotesis satu yaitu Terdapat perbedaan pengaruh model konseling kognitif behavioral menggunakan teknik latihan asertif dan teknik self instruction untuk meningkatkan keterbukaan diri pada siswa dengan Fhitung diperoleh sebesar 52,732 selanjutnya pada hipotesis kedua di dapat nilai Thitung sebesar 40, 186, dan pada hipotesis ketiga didapatkan nilai Thitung 2,466 dengan menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima.Kata Kunci : konseling kognitif behavioral, latihan asertif, self instruction, keterbukaan diri This study aims to determine the difference Influence of Cognitive Behavioral Counseling Model Technical Training and Self Assertive the intruction in Improving Disclosure Self-graders VIII.B3 In SMP Negeri 4 Singaraja. This research is a quasi-experimental research (quasi exsperiment) with a design pretest posttest control group design. The population in this study is graders VIII.B1, VIII.B2, VIII.B3, VIII.B4, VIII.B5, and VIII.B6 in SMP Negeri 4 Singaraja in the school year 2015/2016, amounting to 6 classes as many as 214 people. Samples were taken by using purposive random sampling technique with students as many as 36 people. The data collected in this study is the self-disclosure of data, obtained by the method of observation and questionnaires to see students who have low self-disclosure. Self-disclosure of data analyzed by t test analysis (independent t test). All hypothesis testing was done on a significance level of 5%. Results of research on the hypothesis of which are differences in the effect of counseling model of cognitive behavioral using techniques assertiveness training and technique of self instruction to increase the openness it self on students with Fhitung obtained for 52.732 subsequent to the second hypothesis in values can Thitung by 40, 186, and the third hypothesis obtained 2,466 Thitung value by declaring Ho rejected and Ha accepted.keyword : cognitif behavioral counseling, assertiveness training, modeling, self-disclosure

PENGARUH KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN METODE JOHARI WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ., Ni Wayan Winarni Tirta Dewi; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5510

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling analisis transaksional dengan metode johari window terhadap peningkatan self disclosure siswa kelas X SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan pendekatan pra-eksperimen dengan rancangan penelitian one shot case study. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sawan. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu penarikan sampel yang didasarkan pada ciri atau karakteristik yang ditetapkan oleh peneliti sebelumnya. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 8 orang siswa kelas X yang terindentifikasi memiliki self disclosure rendah. Metode pengumpulan data utama yang digunakan adalah kuesioner dan metode pendukung yang digunakan adalah observasi dan angket johari. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa pengaruh konseling analisis transaksional dengan metode johari window efektif meningkatkan self disclosure siswa. Hal ini dilihat dari hasil analisis thitung = 17,3 dan ttabel dengan df (db) = 7 dan taraf signifikasansi 5% adalah 2,365, sehingga diperoleh perbandingan thitung > ttabel (17,3 > 2,365). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa â€œterdapat Pengaruh Konseling Analisis Transaksional dengan Metode Johari Window terhadap Peningkatan Self Disclosure Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sawan Tahun Pelajaran 2014/2015â€.Kata Kunci : konseling analisis transaksional, teknik johari window, self disclosure This study aims to know the effect of transactional analysis counseling with methods Johari Window technique to increase studentsâ€™ self-disclosure on X grade students in SMA Negeri 1 Sawan academic year 2014/2015. This study uses phenomenological pre-experiment with research program of one shot case study. Population of the study is students of X grade in SMA Negeri 1 Sawan. Sample of the study is determined by using purposive sampling technique, such as taking sample which is grounded on characteristic which is established by the researcher previously. The number of the sample in this study is six students in X grade which indicated have low self-disclosure. Method of main collecting data which is used is questionnaire and support method which is used is observation and questionnaire johari. Based on result of analysis, found that the influence of transactional analysis counseling with Johari Window method effectively increases studentsâ€™ self-disclosure. It is seen from the result of analysis Thitung = 17.3 and Ttabel with df (db) = 7 and standard of significance 5% is 2,365 until gotten comparison Thitung > Ttabel (17,3 > 2,365). Thus, it can be concluded that â€œthere is influence Transactional Analysis Counseling with Johari Window Method to Increase Studentsâ€™ Self Disclosure on X grade students in SMA Negeri 1 Sawan Academic Year 2014/2015.keyword : transactional analysis counseling, johari window method, self disclosure

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI BERBASIS TEORI TRAIT AND FACTOR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DIRI DALAM PILIHAN KARIR SISWA KELAS XI IPA 1 SMA N 1 SERIRIT TAHUN AJARAN 2014/2015 ., I Nengah Budhi Saputra; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5524

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (Action Reseach In Counseling). Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman diri dalam pilihan karir siswa setelah diberikan layanan informasi berbasis teori Trait and Factor.Subjek penelitian ini adalah siswa kelaskelas XI IPA 1 SMA N 1 Seririt yang berjumlah 40 orang siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, mulai dari perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Data pemahaman diri dalam pilihan karir siswa diukur dengan menggunakan kuesioner dan metode obsevasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi berbasis teori Trait and Factor efektif untuk meningkatkan pemahaman diri dalam pilihan karir siswa. Efektivitas itu terlihat dari rata-rata persentase peningkatan sebelum tindakan sebesar 66,52% menjadi 71,42% pada siklus I dan tindakan layanan informasi pada Siklus II persentase peningkatannya mencapai 81,85%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman diri dalam pilihan karir 4,9% dari kondisi awal ke siklus I, dan 10,43% dari siklus I ke Siklus IIKata Kunci : layanan inforrmasi, trait and factor, pemahaman diri dalam pilihan karir This study dealt with an action research in guidance and counseling. The objective of the study was to find out the increase in the understanding of students' career choices after they were given an information service based on Trait and Factor theory. The subjects of the study were the eleventh grade students at XI IPA 1 class of SMA N 1 Seririt in which the numbers of the subject were 40 students. The study was conducted in two-planned cycles in which each cycle had four activities; planning, action, observation, and reflection. The data of the understanding of students' career choices were measured by using questionnaire and observation method.The result of the study clearly showed that an information service based on Trait and Factor theory was effective to improve the understanding of students' career choices. The effectiveness was seen from the average percentage in which there was an increase before doing action of 66.52% to 71.42% in cycle I and doing action on the information service in cycle II showed that the improvement of the percentage was 81.85%. This showed that there was an increased understanding in the career choices of 4.9% from the initial conditions to cycle I and 10.43% from cycle I to cycle IIkeyword : an information service, trait and factor, and understanding in the career choices.

Efektivitas Konseling Kognitif Behavioral Teknik Symbolic Model Untuk Meningkatkan Academic Self Efficacy Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Singaraja ., Resyuliani Komang; ., Drs. Wayan Tirka,M.Pd; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v8i1.11087

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas konseling kognitif behavioral teknik symbolic model untuk meningkatkan academic self efficacy. Jenis penelitian ini adalah quasi-eksperiment, dengan desain pretest-posttest control Group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA yang berjumlah 182 orang. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 12 orang siswa yang memiliki academic self efficacy rendah. Pengumpulan data academic self efficacydalam penelitian ini menggunakan kuesioner academic self efficacy.Kuesioner academic self efficacytelah diuji validitas dan reliabilitasnya.untuk menguji hipotesis digunakan uji t-tes. Hasil penelitian dilihat dari uji hipotesis mendapatkan hasil thitung> ttabel (19,46>2,015) sedangkan Fhitung =7,80> dari Ftabel = 5.05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas tinggi konseling kognitif behavioral teknik symbolic model dalam meningkatkan academic self efficacy siswa kelas X MIPA SMA Negeri 2 Singaraja.Kata Kunci : konseling kognitif behavioral, symbolic model, academic self efficacy This research aims to know effectiveness of cognitive counseling behavior technique symbolic model to increase academic self efficacy. This type of research is quasi-eksperiment, with pretest posstest control group design. Population in this research that is student of X MIPA class which amounted to 182 people. The sample of this study was taken using purposive sampling technique with the nember of 12 students who have low self efficacy academic. Date collection academic self efficacy in this research using self efficacy academic questionnaire. The self efficacy academic questionnaire has been tested for its validity and realibility. To test the hypothesis used t-test. Result of research seen from hypothesis test get result thitung> ttabel (19,46>2,015) while Fhitung =7,80> from Ftabel = 5.05). So it can be concluded that there is high effectiviness counseling behavioral technique symbolic model in improving academic self efficacy class students X MIPA SMA Negeri 2 Singaraja. keyword : counseling cognitive behavioral, symbolic model, academic self efficacy.

Co-Authors ., Ainnur Dhella Widowati Utomo ., Akhmad Anshar ., I Gusti Ayu Putri Andriani ., I Kadek Ady Mahendra ., I Kadek Oka Sumarsa ., I KOMANG JAYA RIANA ., I Pt Agus Santika Yasa ., Lailatul Fitriyah ., Lely Lutfiyah ., Luh Leni Andriani ., Luh Pratamawati ., Luh Rima Wulandari ., Made Yani Aryaswari ., Ni Kadek Ari Dwi Evayanti ., Ni Kadek Arvita Ayu Kartini ., Ni Kadek Budi Antari ., Ni Komang Sri Yudiani ., Ni Luh Diah Noviyanti ., Ni Luh Novi Mustiarini ., Ni Made Mira Novianasari ., Ni Putu Mega Andriani ., Ni Wayan Ari Sufianingsih ., Ni Wayan Winarni Tirta Dewi ., Putu Prayanti Suhartini ., Resyuliani Komang ., Siska Sri Mulia ., Siti Sarah Alfaiz Alfaiz Apriliana, I Putu Agus Aulia Nofarissa Desti Br. Pangaribuan Dewi Arum Widhayanti Metra Putri Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Eka Heriyani Hengki Yandri I Gede Agus Prawira Mahardika ., I Gede Agus Prawira Mahardika I Gusti Ngurah Bagus Arya p . I Kadek Suranata I Ketut Gading I Komang Jaya Riana I Made Citra Wibawa I Made Suarjana I Nengah Budhi Saputra ., I Nengah Budhi Saputra I Pt Agus Santika Yasa . I Wayan Neka Riyatna ., I Wayan Neka Riyatna I WAYAN SUARDIKA . Ida Bagus Putu Wibawa Ganda Manuaba Jaya Riana, I Komang Jhon Riyanto Lailatul Fitriyah Lailatul Fitriyah Latsiar Simanjuntak Luh Leni Andriani . Mia Indriyani Ni Kadek Bella Sandi Agustina Ni Ketut Suarni Ni Komang Yeni Rusita Dewi ., Ni Komang Yeni Rusita Dewi Ni Luh Diah Noviyanti . Ni Luh Made Wia Dwiarya Putri Ni Luh Putu Sri Eka Parwati ., Ni Luh Putu Sri Eka Parwati Ni Made Lestari ., Ni Made Lestari Ni Putu Rina Yulianti ., Ni Putu Rina Yulianti Ni Wayan Devis Wati Devis Nyoman Dantes Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. Kadek Suranata . Selvi Melisa Putri Sindy Claudia br Pelawi Tia Amanda Putri Umrotun Nisa Wayan Eka Paramartha Wayan Tirka Wia Dwiarya Putri, Ni Luh Made Yustina Misaria Tarigan Yuzarion, Yuzarion

Title

Found 65 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 65 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 65 Documents
Search