Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.914
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Perfecting a Video Game with Game Metrics JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation)
Nyoman Santiyadnya
Universitas Pendidikan Ganesha
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF 5 PROJECTS FOR BEGINNER BERBASIS LECTORA INSPIRE 17 PADA MATA PELAJARAN DASAR ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Antara, Dias Juli; Adiarta, Agus; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20221

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) membuat desain media pembelajaran interaktif, 2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif, 3) mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran interaktif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Reseach and Development (R&D). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh beberapa hasil yaitu: (1) hasil akhir dari media pembelajaran interaktif 5 Projects for Beginner berbasis Lectora Inspire 17 pada mata pelajaran Dasar Elektronika di SMK Negeri 3 Singaraja berupa CD interaktif, (2) hasil dari uji ahli mendapatkan hasil persentase untuk ahli media 97,64% pada kualifikasi sangat layak dan hasil persentase untuk ahli materi 96,92% kualifikasi sangat layak, (3) respon siswa mendapatkan hasil persentase untuk uji kelompok kecil 88,50% pada kualifikasi baik dan hasil persentase uji kelompok besar 91,02% pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil yang didapatkan, maka Media Pembelajaran Interaktif 5 Projects for beginner Berbasis Lectora Inspire 17 Pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika di SMK Negeri 3 Singaraja, layak digunakan sebagai media pembelajaran.
PENERAPAN INQUIRING MINDS WANT TO KNOW DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR KELAS X KELAS X TKJ II DI SMK N 2 SERIRIT PADA TAHUN AJARAN 2018/2019 Widana, I Nyoman Ardika; Santiyadnya, Nyoman; Adiarta, Agus
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i2.20872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar dengan penerapan Inquiring Minds Wont To Know Dalam Pembelajaran Kontekstual. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas X TKJ II SMK Negeri 2 Seririt, dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana pada tiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan tindakan. Data yang diambil dalam penelitian ini mencakup data tentang hasil belajar siswa dari tiga ranah, yaitu afektif, kognitif dan psikomotor dalam pembelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. Berdasarkan hasil tes siswa yang berjumah 28 siswa pada siklus I, diperoleh  hasil belajar dengan rerata nilai 75,43 dan dengan siswa yang tuntas sebanyak 20 orang dan siswa yang belum tuntas sebanyak 8 orang. Rata-rata hasil belajar siklus II, diperoleh  hasil belajar dengan rerata nilai 78,92 dan dengan siswa yang tuntas sebanyak 25 orang dan siswa yang belum tuntas sebanyak 3 orang. Terjadi peningkatan pula pada ketuntasan klasikal dari 71,42% pada siklus I menjadi 89,28% pada siklus II.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF AUTOPLAY DALAM MATERI MENERAPKAN ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 TEJAKULA Krisnayudha, Made Resa; Adiarta, Agus; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i1.20205

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) membuat media pembelajaran berbasis multimedia interaktif autoplay dalam materi menerapkan elektronika dasar pada mata pelajaran sistem komputer di SMK Negeri 1 Tejakula, 2) untuk mengetahui tingkat kelayakan terhadap media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Autoplay dalam materi Menerapkan Elektronika Dasar pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMK Negeri 1 Tejakula, 3) untuk mengetahui respon siswa terhadap Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Autoplay dalam materi Menerapkan Elektronika Dasar pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMK Negeri 1 Tejakula. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh beberapa hasil yaitu: (1) hasil akhir dari media pembelajaran berbasis multimedia interaktif autoplay dalam materi menerapkan elektronika dasar pada mata pelajaran sistem komputer di SMK Negeri 1 Tejakula berupa CD interaktif, (2) hasil dari uji ahli mendapatkan hasil persentase untuk ahli materi 86,15% pada kualifikasi sangat layak dan, hasil persentase untuk ahli media 97,78% kualifikasi sangat layak, (3) respons siswa mendapatkan hasil persentase untuk uji kelompok kecil 87,47% pada kualifikasi sangat baik, dan hasil persentase uji kelompok besar 88,11% pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil yang didapatkan, maka Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Autoplay dalam Materi Menerapkan Elektronika Dasar pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMK Negeri 1 Tejakuka, layak digunakan sebagai media pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI LISTRIK DAN VIDEO TUTORIAL INSTALASI LISTRIK DALAM MATA KULIAH DASAR-DASAR INSTALASI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNDIKSHA Sanjaya, Hendra; Adiarta, Agus; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v7i2.20220

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) membuat media pembelajaran instalasi listrik dan video tutorial pemasangan instalasi listrik di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2) untuk mengetahui tingkat kelayakan terhadap media pembelajaran instalasi listrik, 3) untuk mengetahui respon mahasiswa setelah menggunakan media pembelajaran instalasi listrik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D (Research and Development). Hasil uji validasi ahli materi memperoleh hasil 100% dengan kualifikasi sangat layak, hasil uji validasi ahli media memperoleh hasil 99,31% dengan kualifikasi sangat layak, hasil uji kelompok kecil memperoleh hasil 88,60% dengan kualifikasi sangat baik, dan hasil uji kelompok besar memperoleh hasil 96,40% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran instalasi listrik layak digunakan dalam melakukan proses pembelajaran pada mata kuliah Dasar-dasar Instalasi pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Undiksha.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP (GGE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Yuliana, Dewa Putu; Santiyadnya, Nyoman; Adiarta, Agus
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v6i1.20227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dengan penerapan metode pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) di kelas X MIPA 2 SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2016-2017. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam 2 Siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 4 Singaraja yang berjumlah 39 orang dan terdiri dari 20 orang laki-laki dan 19 orang perempuan. Siklus I terdiri dari 3 kali pertemuan dan Siklus II terdiri dari 3 kali pertemuan, dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa metode observasi dan tes. Data yang diperoleh adalah berupa peningkatan hasil belajar siswa yang mencakup ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Data hasil belajar yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Group to Group Exchange (GGE) di kelas X MIPA 2 SMA Negeri 4 Singaraja dapat meningkatkan hasil belajar Prakarya dan Kewirausahaan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar Prakarya dan Kewirausahaan dari Siklus I sampai Siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada Siklus I mencapai 71 dan 78,27 pada Siklus II, terjadi peningkatan sebesar 7,27. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 58% pada Siklus I menjadi 87% pada Siklus II, terjadi peningkatan sebesar 29%.
STUDI EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XII MIPA DI SMA NEGERI 1 SINGARAJA Sukaharta, Bayu; Santiyadnya, Nyoman; Nurhayata, Gede
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v6i2.20231

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesesuaian perencanaan dan proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru terhadap peraturan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 dan mendeskripsikan kesesuaian pelaksanaan terhadap perencanaan pembelajaran yang telah dimiliki. Studi evaluasi penelitian ini meliputi perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMA Negeri 1 Singaraja khususnya pada kelas XII MIPA. Sumber data pada penelitian ini adalah guru-guru prakarya dan kewirausahaan serta siswa-siswi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi partisipatif, studi dokumen, dan angket. Berdasarkan analisis data, didapatkan hasil penelitian antara lain: 1) variabel perencanaan pembelajaran pada masing-masing guru dapat dikatakan sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016; 2) model pembelajaran didalam pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan oleh masing-masing guru berbeda namun masih didalam konteks pendekatan yang sama; 3) berdasarkan sudut pandang siswa memalui angket, pelaksanaan pembelajaran masing-masing guru mencapai kriteria baik.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PENGHANTAR LISTRIK DILENGKAPI OBJEK TIGA DIMENSI PADA MATA KULIAH KABEL DAN TEKNIK PEMASANGANNYA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Setiadarma, Gede; Adiarta, Agus; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i1.20201

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) membuat media video pembelajaran penghantar listrik dilengkapi objek tiga dimensi, 2) mengetahui kelayakan media video pembelajaran penghantar listrik dilengkapi objek tiga dimensi, 3) mengetahui respons mahasiswa terhadap penggunaan media video pembelajaran penghantar listrik dilengkapi objek tiga dimensi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D dengan mengadaptasi langkah pengembangan dari model pengembangan Sugiyono. Media pembelajaran yang dikembangkan di validasi oleh ahli media dan ahli isi. Perhitungan instrumen untuk para ahli dan uji coba lapangan menggunakan skala Linkert. Hasil dari penelitian ini berupa produk media video pembelajaran dan media objek tiga dimensi. Hasil penelitian dari ahli media memperoleh persentase tingkat kelayakan sebesar 98,67% dengan kualifikasi sangat layak, dan ahli isi memperoleh persentase tingkat kelayakan 100% dengan kualifikasi sangat layak. Hasil penelitian uji coba kelompok kecil sebesar 91,27% (kualifikasi sangat baik) dan uji coba kelompok besar yang menunjukkan respons mahasiswa sebesar 93,72% (kualifikasi sangat baik). Sehingga media video pembelajaran dan objek tiga dimensi yang dikembangkan layak diterapkan pada mata kuliah kabel dan teknik pemasangannya untuk mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Undiksha.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI Sasmita, Dharma; Gitakarma, Made Santo; Santiyadnya, Nyoman
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v8i2.20869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Prakarya dan Kewirausahaan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 semester genap SMA Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2014/2015, dengan jumlah 22 siswa yang terdiri atas 9 laki-laki dan 13 perempuan. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tes dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data pada siklus I yaitu rata-rata hasil belajar 79,6 dan ketuntasan hasil belajar 63,63%. Hasil analisis data pada siklus II yaitu rata-rata hasil belajar 83,8 dan ketuntasan hasil belajar 86,36%. Bedasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan siklus I dan siklus II meningkat melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Picture and Picture pada siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2014/2015.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QD (QUICK ON THE DRAW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI MIA 4 SMA NEGERI 1 SINGARAJA Wiratama, Wayan Mahardika Prasetya; Santiyadnya, Nyoman; Krisnawati, Luh
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 6, No 3 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v6i3.20863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Prakarya dan Kewirausahaan melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe QD (Quick On The Draw). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, evaluasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Singaraja semester II tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 orang. Objeknya meliputi hasil belajar siswa dalam pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe QD (Quick On The Draw). Penerapan model ini sesuai dengan karakter kinestetik siswa yang tidak dapat duduk diam dalam waktu yang relatif lama. Hasil penelitian pada siklus I, aktivitas belajar siswa dengan nilai rata-rata 74,90, berada pada kategori cukup aktif sebesar 74,90% dan pada siklus II, nilai rata-rata 87,33 berada pada kategori sangat aktif sebesar 87,33%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I, nilai rata-rata 74,21 berada pada kategori cukup baik sebesar 43,75% dan pada siklus II, nilai rata-rata 87,32 berada pada kategori sangat baik, yaitu sebesar 100%. Dari hasil tersebut terlihat bahwa aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan sebesar 12,43% dan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan sebesar 56,25%.
EVALUASI PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS XI TITL DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA Purnawan, Made Wira; Santiyadnya, Nyoman; Sutaya, Wayan
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpte.v6i1.20229

Abstract

Penelitian ini, bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana pelaksanaan  proses pembelajaran gambar teknik kelas XI teknik instalasi tenaga listrik (TITL) di SMK Negeri 3 Singaraja. Penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran gambar teknik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, sumber data penelitian yaitu dua orang guru dan empat orang siswa TITL. Teknik pengumpulan yang digunakan seperti : metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil data kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan analisis data, didapatkan hasil seperti : 1) perencanaan proses pembelajaran, guru A dan B menyusunan RPP lebih dari tiga RPP. Komponen RPP sesuai dengan instruksi kurikulum 2013, namun kurang pembagian alokasi waktu pada langkah-langkah kegiatan, guru mempersiapakan administrasi pembelajaran dan siswa mempersiapkan perlengkapan belajar. 2) pelaksanaan proses pembelajaran, guru A dan B kurang sesuai dengan RPP yang disusun. Kegiatan pendahuluan, guru tidak memberikan motivasi, kegiatan inti guru kurangnya pengelolaan kelas dan kurang tegas menyampaikan materi, dan kegiatan penutup guru tidak menyimpulkan materi yang disampaikan. 3) evaluasi proses pembelajaran guru lebih banyak memberikan nilai keterampilan dan tidak pernah memberikan tugas sesuai dengan pengakuan siswa A, B, C, dan D.
Co-Authors Adnya, Ida Made Wisnu Agus Adiarta,ST,MT . Agus Faiz Fahruddin Angga Andiana Septian Antara, Dias Juli Arsa, Putu Suka Bayu Sukaharta Darma Suarya Dewa Gede Bayu Krisna Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Putu Yuliana Dharma Sasmita Dias Juli Antara Ferryana, I Gede Indra Gede Agus Hendika Paramarta Gede Asmara Yudha Gede Indrawan Gede Pardika Gede Setiadarma Guna Suprapta Gusti Ngurah Joniartawan Hafiz Zulfi Hendra Sanjaya I Gede Ardi Darmawan I Gede Bagus Juliantara I Gede Indra Ferryana I Gede Nurhayata I Gede Pradnya Wibawa I Gede Ratnaya I Gede Sudirtha I Kadek Putra Sanjaya I Made Candiasa I Nyoman Ardika Widana I Nyoman Prastita I Nyoman Sukajaya I Putu Darmayasa I Putu Suka Arsa I Wayan Yuda Wirawan Ida Made Wisnu Adnya Ida Nyoman Parahita Joniartawan, Gusti Ngurah Juliantara, I Gede Bagus Kadek Arya Kertajaya kadek dwi saputra Kadek Reda Setiawan Suda Kadek Wibawa Kertajaya, Kadek Arya Ketut Udy Ariawan Ketut Udy Ariawan Komang Yoga Mertayasa Krisna, Dewa Gede Bayu Krisnawati, Luh Krisnayudha, Made Resa lidya suky parwathi Luh Krisnawati M.T. S.T. I Wayan Sutaya . Made Resa Krisnayudha Made Santo Gitakarma Made Susi Lissia Andayani Made Wira Purnawan Mahendra, Putu Surya Mohammad Jovi Ramadhan P. WAYAN ARTA SUYASA Parahita, Ida Nyoman Paramarta, Gede Agus Hendika Pardika, Gede parwathi, lidya suky Prastita, I Nyoman Purnawan, Made Wira Putu Suka Arsa Putu Surya Mahendra Sanjaya, Hendra Sasmita, Dharma Setiadarma, Gede Sindu, I Gede Partha Suarya, Darma Suda, Kadek Reda Setiawan Sukaharta, Bayu Suprapta, Guna Suratmin Wayan Adnyana Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Wibawa, I Gede Pradnya Wibawa, Kadek Widana, I Nyoman Ardika wildanun mukholladun Wirawan, I Wayan Yuda Yuliana, Dewa Putu