Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Understanding Sharia Values on Islamic Bank Community in Makassar Mangkona, Suriyanti; Amir, Amir; As'ad, Ajmal
JURNAL MANAJEMEN BISNIS Vol 8 No 2 (2021): September - Manajemen Bisnis
Publisher : Pusat Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Fakultas Ekonomi, Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jmb.v8i2.927

Abstract

This research aims to how the reality of the existence of Islamic banks in transforming spiritual values ​​(Islamic ethics) both micro (organizational) and macro (wider society) so that there is an internalization of value in the economic activities of the community. From this understanding can be spelled out through the formulation of the problem. This study uses an interview technique of 100 samples where we ask managers and staff who work in Islamic banks to answer several questions and questionnaires that we have created. This study also uses a qualitative approach so that the researcher concludes the results of the interviews that have been conducted in compiling research findings. The results of the study indicate that the Islamic values ​​applied to Islamic banks have not been implemented properly. There are still some conventional values ​​applied to the Bank.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MTs Amir, Amir; Safilu, Safilu; Yuris, Muhammad
-
Publisher : Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (602.464 KB) | DOI: 10.33772/biofiskim.v1i1.7180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  menguji efektiftas model  Problem Based Learning (PBL) dan pengaruh polah asuh terhadap keterampilan proses sains (KPS) peserta didik.  Sampel penelitian ini adalah 80 peserta didik sekolah MTs yang ada di Kabupaten Konawe. Penelitian ini merupakan penelitian eskperimen.  Sampel terdiri dari: 19 orang yang  mendapatkan  pola asuh otoriter, 27  pola asuh demokratis,  dan 24  pola asuh permisif. Sampel di bagi secara acak ke dalam dua kelas belajar  berdasarkan jenis pola asuh secara seimbang. Setiap kelas berjumlah 40 orang, dan salah satu keals mendapatkan lingkungan belajar PBL dan satu kelas lainnya diberikan pembelajaran konvensional.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa  model PBL lebih efektif dibandingkan konvensional dalam mengembangkan KPS peserta didik. Pola asuh berpengaruh signifikant pada pengembangan KPS. Peserta didik dengan pola asuh demokratis   lebih tinggi secara signifikan dibandingkan pola asuh permisif dan otoriter, tetapi antara otoriter dan permitif tidak memberikan perbedaan yang berarti. Tidak ada pengaruh interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan pola asuh orang tua terhadap keterampilan proses sains peserta didik.