Articles
<![CDATA[KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN JARING LABA-LABA (WEBBED) DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN ]]>
<![CDATA[Jubaedah, St.]]>;
<![CDATA[R, Mantasiah]]>;
<![CDATA[Juffri, Jufri]]>;
<![CDATA[Yusri, Yusri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 20, No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (558.096 KB)
|
DOI: 10.26858/ijes.v20i2.4817
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini iala untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran jaring laba-laba (Webbed) dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design (eksperimental-semu) nonequivalent control group design. Â Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Makassar yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah siswa 316 siswa. Â Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel acak (Random sampling) yaitu 2 kelas yakni kelas XI IPA 1 sebanyak 37 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebanyak 40 siswa sebagai kelas kontrol. Â Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran jaring laba-laba (Webbed) efektif dalam keterampilan menulis karangan sederhana bahasa Jerman siswa SMA Negeri 2 Makassar. Hal tersebut dibuktikan dari hasil analisis data Post-test pada kelas Eksperimen sehingga diperoleh hasil yaitu th= 3,91 ttabel = 1,995 pada taraf signifikan 0,05.]]>
<![CDATA[PELATIHAN KOMUNIKASI POSITIF BAGI GURU SEKOLAH DASAR BERBASIS TEORI KESOPANAN BERBAHASA ]]>
<![CDATA[R, Mantasiah]]>;
<![CDATA[Hasmawati, Hasmawati]]>;
<![CDATA[Yusri, Yusri]]>;
<![CDATA[Anwar, Muhammad]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 22, No 1 (2019): Indonesian Journal of Educational Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (226.671 KB)
|
DOI: 10.26858/ijes.v22i1.9346
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui efektifitas dari modul pelatihan komunikasi positif bagi guru sekolah dasar berbasis teori kesopanan berbahasa yang telah dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan yakni eksperimen, dalam hal ini adalah quasi eksperimen. Partisipan dalam penelitian ini ialah 30 guru sekolah dasar yang diberikan pelatihan komunikasi positif selama 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data berupa angket dengan menggunakan skala likert serta wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni statistik deskripif dan statistik inferensial dalam hal ini adalah paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan mengenai pemahaman guru mengenai komunikasi positif dalam proses pembelajaran. Hal tersebut membuktikan bahwa modul pelatihan yang dikembangkan effektif dalam meningkatkan pemahaman guru mengenai teknik komunikasi positif dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN KEDWIBAHASAAN MURID SD BERBASIS ANALISIS KONTRASTIF ]]>
<![CDATA[Hasmawati, Hasmawati Hasmawati]]>;
<![CDATA[Yunus, Andi Fatimah]]>;
<![CDATA[Mantasiah, Mantasiah Mantasiah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 11, No 1 (2010) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijes.v11i1.53
<![CDATA[Abstract. Bilingual Instruction Model for Elementary Students Based on Contrastive Analysis. This study aims at (1) developing a learning model guide book, (2) developing a set of instructional devices, (3) describing student learning outcomes as a result of the implementation of contrastive analysis model, and (4) describing the effectiveness of contrastive analysis model. The results showed that the student learning through contrastive analysis model—experimental treatment increased. The average score of the experimental class is significantly higher than the control class (p<.05). This contrastive analysis-based model of bilingual instruction at elementary school effectively minimizes the occurrence of interference in student essays. Abstrak. Model Pembelajaran Kedwibahasaan Murid SD Berbasis Analisis Kontrastif. Penelitian ini bertujuan (1) mengembangkan buku panduan model pembelajaran, (2) mengembangkan perangkat pembelajaran, (3) mendeskripsikan hasil belajar murid sebagai dampak pelaksanaan model analisis kontrastif, (4) mendeskripsikan keefektifan model analisis kontrastif. Hasil  penelitian menunjukkan  hasil belajar murid melalui model analisis kon-trastif mengalami peningkatan. Skor rata-rata pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol, yaitu 52,53 berbanding 66,22. Hasil analisis uji-T menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar murid pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Model pembelajaran kedwibahasaan murid SD berbasis analisis kontrastif efektif meminimalkan terjadinya interferensi pada karangan murid. Kata kunci: pembelajaran kedwibahasaan, analisis kontrastif]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS DALAM KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA ]]>
<![CDATA[Qalbi, Ulfa Nurul]]>;
<![CDATA[R, Mantasiah]]>;
<![CDATA[Jufri, Jufri]]>;
<![CDATA[Yusri, Yusri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 20, No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (555.872 KB)
|
DOI: 10.26858/ijes.v20i1.4882
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi mengenai keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments dalam keterampilan menulis bahasa Jerman. Populasi pada penelitian ini, yaitu siswa kelas XII IPA dengan jumlah 175 siswa. Metode Purposive sampling digunakan untuk menentukan sampel sesuai dengan kriteria tertentu yaitu kelas XII IPA 4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 30 siswa dan XII IPA 5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 30 sisiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan instrumen tes berupa Pre-test dan Pos-test. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis inferensial yaitu menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan th(3,071) > tt(2,002) pada taraf signifikansi 0,05. Sehingga hasil penelitain ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments efektif dalam keterampilan menulis siswa. ]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MATA KULIAH STRUKTUREN UND WORTSCHATZ II DITINJAU DARI ASPEK PERSEPSI ]]>
<![CDATA[R, Mantasiah]]>;
<![CDATA[Amir, Amir]]>;
<![CDATA[Yusri, Yusri]]>;
<![CDATA[Anwar, Muhammad]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 22, No 1 (2019): Indonesian Journal of Educational Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.747 KB)
|
DOI: 10.26858/ijes.v22i1.9348
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis tingkat pemahaman mahasiswa dalam mata kuliah sturukturen und wortschatz II ditinjau dari aspek persepsi. Jenis penelitian yang digunakan yakni deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menggambarkan pemahaman mahasiswa dalam mata kuliah sturukturen und wortschatz II. Teknik pengumpulan data terdiri atas angket dan wawancara. Angket yang dikembangkan menggunakan skala semantic differential mulai interval 1 (tidak paham) sampai 6 (sangat paham) yang terdiri atas 10 item dimana setiap item mewakili satu materi dari topik sturukturen und wortschatz II. Jumlah partisipan yakni sebanyak 50 mahasiswa yang merupakan mahasiswa bahasa Jerman semester 4 yang telah memprogramkan mata kuliah sturukturen und wortschatz II yang berasal dari 3 universitas yang berbeda yakni Universitas Negeri Makassar, Universitas Negeri Jakarta, dan Universitas Negeri Yogyakarta. Teknik analisis data yakni statistik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi mengenai penggunaan preposisi yang menguasai akkusativ dan dativ, materi konjugasi kata sifat, serta materi tingkat perbandingan kata sifat menjadi kesulitan bagi mahasiswa dibandingkan dengan materi-materi lainnya. Selain itu terdapat beberapa materi yang mudah dipahami oleh mahasiswa seperti penggunaan possessivpronomen, modal verben, dan penggunaan nebensatz.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERTUKAR PASANGAN DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN ]]>
<![CDATA[Nurhidayanti, Nurhidayanti]]>;
<![CDATA[R, Mantasiah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 21, No 1 (2018): Indonesian Journal of Educational Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (320.476 KB)
|
DOI: 10.26858/ijes.v21i1.6693
<![CDATA[The purpose of this research was to know the planning, process and outcome of the cooperative learning model of type change of pairs in the speaking skills of the students of class XI MA Galesong Selatan Takalar Regency. This research was the class action research, which consisted of two cycles. The data of this research consists of two types, namely: qualitative data and quantitative data. Qualitative data obtained through observation, whereas the quantitative data obtained through the results of test of speaking skills on the cycle I and cycle II. The data were analyzed by using percentages technique. The results showed that the speaking skills in the first cycle was 60.16%, and in the second cycle reached 73.55%. These results show that the application of the cooperative learning model of type change of pairs improve speaking skills of language Germany of the student of class XI MA Galesong Selatan Takalar Regency]]>
<![CDATA[Media Pembelajaran Anti Korupsi Berbasis Gender untuk Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran Sejak di SD ]]>
<![CDATA[Taris, Lu'mu]]>;
<![CDATA[R., Mantasiah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Studies Vol 19, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (763.349 KB)
|
DOI: 10.26858/ijes.v19i2.3592
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dan bertujuan untuk efektivitas impementasi desain media pembelajaran anti korupsi berbasis gender untuk menanamkan nilai-nilai kejujuran sejak usia dini bagi siswa-siswi Sekolah Dasar. Hasil uji coba desain media pembelajaran anti korupsi berbasis gender untuk menanamkan nilai-nilai kejujuran sejak usia dini bagi siswa-siswi Sekolah Dasar telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian berupa perangkat pembelajaran yang menggunakan permainan kartu, peta permainan, buku panduan penggunaan media. Hasil desain media pembelajaran yang diberi nama Sembilan Nilai atau “SEMAI†sangat memudahkan siswa-siswi untuk lebih cepat memahami norma-norma anti korupsi.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) DALAM KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA JERMAN ]]>
<![CDATA[Andira, Ayu]]>;
<![CDATA[Hasmawati, Hasmawati]]>;
<![CDATA[R, Mantasiah]]>
<![CDATA[ Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 1, No 2 (2020): INTERFERENCE ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/interference.v1i2.14699
<![CDATA[Abstract. This study aims to determine the application of the cooperative learning model type STAD. Planning, process and results of the STAD (Student Team Achievement Division) cooperative learning model in writing simple sentence skills in German for class X students of SMAN 2 Bulukumba. This research is a Classroom Action Research conducted with 2 cycles. The research data consists of two types, namely: qualitative data and quantitative data. Qualitative data were obtained through observation, while quantitative data were obtained through the test results of writing simple sentence skills in cycle I and cycle II. Data were analyzed using percentage techniques. The results showed that the skill of writing simple sentences with the percentage of scores obtained by students in the first cycle reached 56.55%, and the second cycle reached 64.62%. These results indicate that the application of the STAD (Student Team Achievement Division) cooperative learning model improves the simple sentence writing skills of class X students of SMAN 2 Bulukumba, Bulukumba Regency.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA SELBSVERTRAUEN DAN SPRECHFERTIGKEIT BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Nurlina, Nurlina]]>;
<![CDATA[R., Mantasiah]]>;
<![CDATA[Azizah, Laelah]]>
<![CDATA[ Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 1, No 1 (2020): INTERFERENCE ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/interference.v1i1.12804
<![CDATA[Abstract. This research was conducted to obtain data and information about the relationship between Selbsvertrauen and Sprechfertigkeit German Language Class XI students of SMA Negeri 8 Makassar. The variable in this study is Selbsvertrauen and the dependent variable is Sprechfertikgeit. The population in this study were all class XI of SMA Negeri 8 Makassar consisting of 3 classes, the sample in this study were students of class XI MIPA 2 at SMA Negeri 8 Makassar with a total of 35 people. The results of this study obtained the results of speaking skills and questionnaire tests. Based on the results of the study indicate that the R count is greater than the R table (0.796 <0.334). The analysis showed that there was a relation between Selbsvertrauen and Sprechfertigkeit German Language Class XI students at SMA Negeri 8 Makassar.]]>
<![CDATA[PENGUASAAN KATA SANDANG BAHASA JERMAN SISWA SMA NEGERI 3 SINJAI DALAM MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA ]]>
<![CDATA[Mirwan, Mirwan]]>;
<![CDATA[R., Mantasiah]]>;
<![CDATA[Saud, Syukur]]>
<![CDATA[ Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Vol 1, No 1 (2020): INTERFERENCE ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/interference.v1i1.12813
<![CDATA[Abstract. This study aims to determine the data and information about the level of mastery of article of German in composing simple sentences and the factors that influence the mastery of German clothing in Sinjai 3 High School students in compiling simple sentences. This research is quantitative descriptive. To collect data used a written test, and a closed questionnaire. Then the data collected was analyzed using percentage techniques. The population in this study were all students of class XI IPS SMA Negeri 3 Sinjai. The sample used in this study was total sampling consisting of 3 classes with 83 students. The results of the study showed that the mastery of German language clothing for Sinjai 3 High School students in compiling simple sentences was in the Less category (58.34%).]]>
